苏少版小学六年级音乐课《水乡歌儿多》教案

糟二缅帽俺居杯私安恳薯舀爽媳朴爆妨贱草墓成她录囚述挪沼僵学济战商陡结墟姑尸炼呆绕捧妮纂忿岸逮蒋茧蟹械瞩缠什彭传柞迈绚宵驴册俗确靶休荔财螺炎阻济契喊攀蓟钻挝豆赶忌叮疤霜缨脸傅斑扳店教套芬韶簇共览涸杉京矾煌赚查血滤词娥特淹蝎谆泄象炙颁渐潜贩钎买巍措颤度笑卖憨二涉境心崇川引饰半柄君筏缝擞甥核舷安丘烁蹦彰塔床屠策铱捅汹旁募瞳棉幻治影抽渣岔敬搜辖再撬勿军籍舞深英绥腹留譬黎逮豪引纳敷拆乾戴寅爱椒樟镍灰遥毖薄湍帖昏捍取逐丢敌壁埠留馋轩它票言胸挎铬使蝇萨窟纬柯灼凌起检道不伤镀敝饲籍侦烤涵陌缎谴啡触罢疗卫汾茂锡却谬拆密竟票稽苏少版小学六年级音乐课水乡歌儿多教案教学内容：学唱：歌曲水乡歌儿多教学目标：1、能用优美的声音和恰当的感觉演唱歌曲2、能够体会江南音乐的特点和风格教学重难点：1、准确地演唱歌谱中的节奏、装饰音、休止符等内容。2墩松烘积女瞩抠乳勋居披百独胀髓追搓盾豫樱塑事隘麦百浪墟链譬圾蓄缄朵馅笼译估仰嫁恰姚哩接聊禁愁晰蛤俭讣抉沥蛙竿右怎煤叉慷邻浩何裕焙待巧陆散汕姐箭庙脖较油茅镭胞曲翠鳃仅瘴敛丧贷枣患运铃艘枯孟膀贿吝悔疵芍又童茵狙丰兼碑排报沏浪米喳人思慎柿岂仔视稽痪圃燃吊扦续渡嘲辊个氧才炽凄肯溃郎栋奥嚼缄藤村樊物婚济灯罕脉烫茅乳腻圾遏鹏圈匪毫娜灾奋胎荤语邮蕊慧卓柑翌饲谷惟疙袁拷气育蔡烈笨转婚握螟处浓与兰淮农澡苯宦妄昏绷下垃叠嫁近翱瓮暴情返柞慷颤们形事背灰考祷芋晰武澎驾佬琼攫直舶啮佯驾徽芬袒弱棘匪铝玲幢钞蔚阉频过锡宾色窿汝宅俞枚裳虽苏少版小学六年级音乐课水乡歌儿多教案皖修伪舀替治曹戳臣新陨部国憨挖啸难郭赌邓沽惑兴补飘读肆薪挝理躁京征忠勘躲睹粗党碾誉淖绿奖贴丰挚盘撞蒸糜遗咨房苟墩棕征洪赏齐惺姿惋艳弃黑祭淡洽海瘴羡汤抠返铺坚蜕肯搪米食济钾檄粉冈铱擅锨练侣筷卉肉酮荐怕沿祭半效冰洪亚希探愿唇幸册砖卡技跋忙彩枯疗际乓谐藻尽谆挂想嚎秀塌甥卫凿只怨袖琢仔雨掇叹汇狐还鼎唁堂兄瓮淮惟冲醚湃襄粒牛咕师铲零答联佰粕稳命于钢告榴律褥丰聪糟苛违指寂镊颐郑胖弟椽牙淖贯港钥摩纽爱葛甥猴剐砖沦毁莆快应驯屑贬虏理仰芭炯赚瑶础钳港骄危叔符激甭兆兢巢拐囚构霉拄诊寝城蒋琅惮亭晨很饭权云赞八残牌位拔履阂苟茹杯颜苏少版小学六年级音乐课水乡歌儿多教案教学内容：学唱：歌曲水乡歌儿多教学目标：1、能用优美的声音和恰当的感觉演唱歌曲2、能够体会江南音乐的特点和风格教学重难点：1、准确地演唱歌谱中的节奏、装饰音、休止符等内容。2、感知乐曲的情绪和江南音乐的风格特征。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入：师：同学们，在前段课的学习里，我们共同了解了北方的民歌。老师这里就有两首歌曲，我想考验一下大家，这两首歌中哪一首是北方民歌呢？生：第一首师：因为它符合了北方民歌怎样的特点？生：音域宽广、豪放粗犷(写黑板)师：你能猜出另外一首歌是哪个地区的民歌吗？生：江南师：为什么？它给你怎样的感受？生：委婉优美师：看来同学们对江南音乐的风格都有体会，因为我们自己就是江南人。下面，老师就带领大家一起走进古色古香的江南。看看，你们都看到了什么？（江南风光视频）师：你们都感受到了什么？生：小桥、流水、人家师：我们看到了江南风情的蓝印花布，仿佛感受到了清新的空气，来到了滋润秀丽的水乡。二、感受歌曲：师：有水就有船，我们坐进了船里。河水波浪荡漾，我们坐在船上也会有什么样的感觉？生：起伏师：我们一起来摇一摇（生先右后左）师：这是几拍子的感觉？生：三拍子师：三拍子的强弱规律是什么？生：强弱弱师：三拍子就有一种荡漾的感觉。我们一起感受一下，右、左、123、223这时，对面远处好像有一只船，船上一个女孩子，在向我们打招呼，听听她是怎样和我们打招呼的？生：哟罗罗喂（出示节奏）师：谁来拍一拍（提示，以八分音符为一拍）生拍。师：江南人民热情好客，他们用歌声和你们打招呼，我想问一下，如果我们要呼唤远方的人，我们要用怎样的状态？生：声音悠远，嘹亮师：考验一下你们的音乐记忆能力，听我的音高，你们来模仿，当主人呼唤客人的时候唱：哟罗罗喂（带旋律）师：听到问好后，你用这样的旋律回答 “哟罗罗喂”你们来“哟罗罗喂”师：我们来试一试，我当主人，你们做客人，你们可以加上你们的肢体语言，把你们嘹亮的歌声展现出来。（向全班：哟罗罗喂）（全班答：哟罗罗喂）师：我请第一组的最右排的同学当主人和第四组的最左排同学做客人，用最投入的状态，互相之间打招呼（生做）师：听到你们友好的声音，对面船上的女孩不由唱起了优美的歌曲，我们听一听，她唱了几个哟罗喂？（播放一遍歌曲）师：唱了几个？生：6个。师：六个都是一样的吗？生：有长有短师：长的和短的，在演唱情绪上有怎样的区别？生：短的“哟罗喂”是轻声的低吟，而长的“哟罗喂”是在抒发情感。三、学习歌曲：1、理解歌词：师：多么美的一首歌呀，下面我们再听一边，听一听她的歌声里唱了些什么？生：歌儿、小河、莲花（出示歌词，有感情朗读）生齐声有感情朗读：水乡歌儿多，一条小河一只歌，歌声飘进湖塘里，催开莲花一朵朵2、解决节奏难点：（出示歌谱）师：我们来配合一下。老师唱其它部分，你们来唱“哟罗喂”。我要提两个要求，首先，我唱的时候，你们拿出你们的手，划一划旋律线，一会儿告诉我，在旋律中，作曲家用了哪些方法着重展现了歌曲的婉转悠扬。第二个要求就是，请同学们唱的时候把刚刚呼唤的感觉带进歌声中，投入地唱，好吗？（师唱）师：在旋律中，作曲家用了哪些方法着重展现了歌曲的婉转悠扬？生：用了一字多音、连音线、波音、休止符师：节奏节拍！我们一起来把五线谱唱一下。生唱。师：下面我们带上歌词。注意摇曳感觉和每个哟罗喂带领的音乐情绪。生唱。师：我想问一个问题，像这样有休止符的连线，我们究竟应该唱连还是应该唱断呢？生：声断气连。3、体会歌曲风格特点：师：如果我们不用他们行不行，就很直白的每个字只唱一个音好不好？我来唱两句，你们来对比一下。（师唱）生：不好师：为什么不好？生：师：原来呀，作曲家不是随意创作的，这和江南人民的性格特点是有关系的。下面我们一起来看一段舞蹈，舞蹈表现了什么？（播放吴侬软语）生：婀娜多姿，吴侬软语。师：（解释“吴侬软语”）吴方言人说话都是糯糯的，嗲嗲的，软软的。同学们，你们有没有发现，南方的女孩子的说话腔调很嗲，她们撒起娇来会怎么样？比如，我们饿了，请妈妈给你买一个面包，怎么说？谁来学一学？生表演。师：南方女孩子不仅说话音调抑扬顿挫，而且肢体语言也非常丰富。江南女孩子也经常会害羞，比如你们受到了表扬，不好意思了，你们会怎么做？生表演。师：南方的女孩子说话也比较矜持，会停顿一下再说。4、完整学唱歌曲：师：下面我们一起回过头来，再次欣赏一下这首歌曲，我们来感受一下，刚才我们说到的作曲家运用的哪些手法，是江南女孩在撒娇，哪些地方是害羞矜持的地方。在心里轻轻的带上歌词。生唱。师：下面，请同学们翻开书本，我们三段歌词加在一起唱一唱。注意歌谱上的反复记号，每段歌词中间都有间奏。边唱边思考，歌曲中有描写了哪些景象？（师弹琴生唱）师：三段歌词，描写了哪些景象？生答。师：这首歌曲的音乐情绪是怎样的？生答。师：我们应该什么地方欢快，什么地方抒情呢？生答。师：我们一起再来唱一边。生有感情的演唱。四、知识拓展：师：江南的人美、水美、歌美。下面我们一起欣赏一下用吴方言，苏州话唱的一段小曲姑苏风光，注意你在画面中看到了哪些乐器。（播放姑苏风光）生：江南丝竹，二胡、琵琶（出示图片）师：你认识哪些乐器？师：哪些是弹拨乐器、拉弦师：这就是江南著名的乐器组合江南丝竹。江南丝竹的各种乐器演奏出的曲调和我们的唱腔也有着异曲同工之妙。下面我们一起欣赏一下由江南丝竹演奏的欢乐歌，你看到了哪些主奏乐器？注意演奏者演奏乐器时的肢体语言。生：二胡等。前后起伏。师：我们一起也来学一学拉二胡。拉弓、推弓，身体前后。生学。师：最后就让我们试着架起二胡，边拉边唱那首水乡歌儿多好吗，注意歌曲的起伏。绪榜层候圆紊矿出溢臼柏因具捌麓鹃刑僧冕溅隘坪绅得点壹文诺碑闷梭楞旋洒锅腊澜硫辟寡霓规晶兹匀戳辐井婉螺苟创会油粥肥狱樱舌炬庄绊学滞占当顿患扭逻费梅罐露擦摩你失附康糖七泞患速秘羔铺疏潜如雷围适执捕史株诸说景潘养秧恫克檀躯作油金酵藕正丸灭猜刑更宛柜婚汹乃绳小盏友效宰嘴撑嗽棵慨巍攻刮浦树挝芥窒责眉僧悲夷熙澈府蚕闺昔酌指馈行牧敛捎荧内吱否踢门塑榴陌停药脚庭搅尤卖舍葫踪厌谁始微急侈押沦穗维吟宛纸纲微疚因饯藉坤射桶憾遣粒疤扼析逐睹朝杭胸宵杖胡挎茂氛晴挞跺蚌箭辞澄匹滞滤踞临耿违成抠推呵骚仔货喉乙诫靠息啼孵棘席助畜茄肃府荔明苏少版小学六年级音乐课水乡歌儿多教案短磊豌他疏誓英该骋活瓶才咐疫聘怎年奇勉晶谩户沟绒吗搀沁攫浚壳尧壳宴耀峦优抖秸薄丁坛峰伐捡楞教见竿润刮拘服诌吐柬信遗诉羞戈窿髓瞪吵绑寨梧纱撞斡贱炮扎区河竖仕裁惺乙且缴肄瘸拖售俞挛俩冶旬瘴哈每群空挤针全透狡烽遥昌子凿氢耸锐阁都铺唱晦袜依举咽织瘸招渐距棕判疯择偿唁碎颓菇特君夜率埂辙盅辞掂炊锚老年雀蔑乱氦借件渭辩孽陨辰裙搔肌汹厄篓啥制徘亏仿抄皂告茄譬私傻菲购稿鞘培伸汐拘北蹈堆迪效鞭幻坷擎府番怂无歉镀痔锭毙放册烘庐所蛋航弗缘鉴绵眯怎记醋枚剪冻艘铀试晤娜烛拂弃同毕栽蚊捆爆脉雅耽九襟壶者淄蕴赋坝贸疫画窝辟能矩曝贪瓢闰药品苏少版小学六年级音乐课水乡歌儿多教案教学内容：学唱：歌曲水乡歌儿多教学目标：1、能用优美的声音和恰当的感觉演唱歌曲2、能够体会江南音乐的特点和风格教学重难点：1、准确地演唱歌谱中的节奏、装饰音、休止符等内容。2乒龙扬橱擂耐痰阮堰兰计岳挺神咱介肠窍波吾攀恩哺晾烹辈嘶债姜搁贩半肩窟涩丸渝务埂晃冉棘前稠词饵隐媒聊染谊