江苏省徐州市王杰中学高中化学 专题一 第二单元 水资源的合理利用（1）导学案（无答案）苏教版选修1_第1页
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专题一 第二单元 水资源的合理利用（1）章节与课题课时安排2课时主备人审核人使用人使用日期或周次本课时学习目标或学习任务1了解地球上水的存在和水在自然界的分布情况2了解水资源状况3掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施4. 硬水的软化本课时重点难点或学习建议掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施；硬水的软化学测要求知道污水处理中主要的化学方法及其原理（A）举例说明废水处理方法教学资源的使用PPT 课件 演示实验用具 导学案教学方法1通过对水资源的了解，学会用辩证的方法看待水资源的多少2通过对水体污染的学习，学会调查与分析、理论与实践相结合的方法3学习利用身边的资源获取信息，与同学合作交流的方法学 习 过 程学法指导教师二次备课【情境引入】我们知道地球表面是由“三山、六水、一分田”构成，动植物的生理活动不可缺水，那么你知道我们的生活中饮用水是怎样生产出来的吗？为什么有的地区烧开水的水壶内壁有一层水垢？请大家带着问题进行本节课学习。【学生讨论】中国的水资源状况：(1)水资源总量严重短缺 (2)水资源的时空分布也很不平衡(3)水环境也在日趋恶化，导致水资源可利用率降低一、生活中的饮用水【阅读课本】P10-11 讨论以下问题【交流与讨论一】1、水在生产和生活中有哪些用途？ 2、淡水在地球上的所占比例，利用比例？ 3、水对人的生命有何作用？每天要喝多少L水？ 【交流与讨论二】阅读课本P10-12生活中的饮用水，回答：1、天然水的杂质有哪三类？你认为对人体有害的有哪些具体物质？ 2、如何去除这些杂质？ 3、常见的混凝剂有哪些，其净水原理是什么？ 讨论、总结讨论总结完成预习题目讨论总结阅读总结讨论、小结：学 习 过 程学习要求或学法指导教师二次备课4、常见的消毒剂有哪些？液氯的消毒原理是什么？ 有什么缺点？如何消除？ 5、如何制取臭氧，用臭氧消毒有什么优点？ 6、简述自来水净化的主要过程和目的？ 【交流与讨论三】阅读P 13-14 “硬水的软化” 回答问题1、什么叫硬水？什么叫硬水的软化？ 如何鉴别硬水和软水？ 2、硬水有什么危害？过硬的水能直接饮用吗？ 3、硬水软化方式有哪些？怎样选择软化方法？ 4、你认为哪一种方式好，为什么？ 5、为什么自来水还会受到二次污染？ 6、什么是纯净水和矿泉水？ 【经典题目】自来水厂的水源水(原水)通常含有各种杂质，必须经过去除固体杂质和悬浮物、消毒、去除异味等一系列净化工序(即净化过程)才能达到使用标准。原水
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