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让兴趣充满英语课堂 -“我的主题我的课”说课稿作者：徐溪 任教学科：小学英语单位：吉林省舒兰市白旗镇中心小学校 教研主题：让兴趣充满英语课堂 主题提出的背景：（为什么） 几年来的教学实践，那些英语成绩较差，甚至学习态度较差的学生，问他们想不想把英语学好，他们都说想学好，问他们学习英语什么地方困难最大，他们都说英语不好学，对英语学科不感兴趣。 “兴趣是最好的老师”，这就告诉我们不论做什么，兴趣都是非常重要的。初学英语的同学，对英语有着强烈的好奇心，如果教师能抓住这一特点，加以正确引导，树立学生学习的自信心，将会收到事半功倍的效果。 主题的阐释：（是什么） 兴趣是学好英语的前提，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。 一个成功的英语教师要在教学中有意识、有目的地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语爱学、想学、善学、学好,乐在其中并且乐此不疲。这就要求我们要不断更新课堂教学手段,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,达到学以致用；通过多种手段激发学生学习英语的热情,增强学习的自信，不断培养学生学习英语的兴趣,让学生在学习英语的过程中实现从“要我学”为“我要学”，并在日常的教学过程中始终保持这种兴趣，真正实现教学的目标。 总的来说，在教学过程中，培养学生的学习兴趣是中学英语教学的关键，多种生动活泼的兴趣教学能吸引学生的注意力，使学生产生正确的动机，能调动学生的学习积极性，激发他们的求知欲，使他们积极主动地进行思考，更好地开发智力。我的实践：（怎么做） 培养学生的学习兴趣是体现在我们的日常教学中。下面就以 为例，阐释教研实践的过程，取得的成果以及我的思考。 一、本课在教材中的地位 二、教学目标 三、教学重难点 四、教学过程 主题探索后的论证与反思 培养和激发学生学习英语的兴趣的方法很多，我们在教学实践中，应根据课堂教学的实际需要，选择恰当的教学方法与手段，通过有效的途径，努力使死气沉沉的课堂变得生动、有趣、精彩，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习英语的兴趣，提高教学效率。 国培计划(2013)中西部农村骨干教师培训项目结业证书证书编号： GP6 石春霞 同志由市（州）教育局选拔推荐，于二一三年九月十二日至二一三年十一月十五日参加“国培计划2013”吉林省农村中小学教师远程培训项目新课标提升培训(
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