本命年的回想课件.ppt

,年的传说,传说“年”是一头带有双角的猛兽，生活在海底。每年的年三十它就浮出水面来到岸上，吞吃人和动物，所以一开始一到年三十，人们就携老扶幼逃到山上，躲避“年”的到来。有一个年三十，村里来了一个要饭的老者。他听说了这件事，说他有治“年”的办法。只要“年”出来的时候，在门上贴上红的对联，穿上红的衣服，并放起焰火和爆竹，“年”就会被吓跑了。有一部分人就相信了。等“年”来的时候，看到门上的红对联就紧张了，再听到爆竹声就吓得逃之夭夭了。这就是人们在过年时要贴春联，穿红衣服，放爆竹的原因。,本命年的回想,刘绍棠,致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。,刘绍棠,刘绍棠：作家。40多年的文学生涯，致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。著有刘绍棠文集大运河乡土文学体系。所著京门脸子获北京优秀长篇小说奖，柳敬亭说书获全国优秀中篇小说奖，峨眉获全国优秀短篇小说奖，黄花闺女池塘获90年代优秀小说奖。1991年7月1日被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家，始终享受国家特殊津贴。,作者简介,1.本命年是什么意思？,2.本命年有什么讲究？为什么？,解题,“本命年”要系红腰带、穿红裤头、腰上系大钱,为了辟邪、祈福、平安。这是我们民族的传统习俗，是老百姓最朴素情感的表现。,检查预习（比一比，赛一赛）,捅进（）灶膛（）大吃大嚼（）簸箕（）栗子（）糖黏儿（）红火（）豆馅（）秫秸（）阖家（）糁儿（）涿州（）鬏（）烙（）抠（）渍（）,tng,tng,ju,bji,zhu,shn,ji,z,lo,Shji,nin,xin,hnghuo,h,l,ku,整体感知,1.写这篇文章时，作者多大年龄？你怎么知道？,2、作者在本命年回忆起什么事？文中抓住哪两大特色进行叙述的？,3、春节是二十四节之一吗？从哪里看出来？,大声朗读课文思考问题,过年,鲜明地方特色,浓郁乡土风味,春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒,二十四节气歌,立春,雨水,惊蛰,春分,清明,谷雨,立夏,小满,芒种,夏至,小暑,大暑,立秋,处暑,白露,秋分,寒露,霜降,立冬,小雪,大雪,冬至,小寒,大寒,节气：表明气候变化，与农业生产密切相关；节日：古时祭祀或庆祝的日子，与民俗相关。,那为何要从二十四节气写起？,渲染了华夏文明的气息,以二十四节气衬托春节最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味,精读课文,1、作者在本命年回想起了过年的哪些具有鲜明地方色彩和浓郁乡土风味的趣事？快速浏览相关语段，抓住关键语句进行归纳概括，用“动词+名词”的形式。,2、第四段叙述的十件趣事虽多，但不乱，而且很有条理，你认为是什么原因？,这时间内趣事是按时间顺序来叙述的,事与事之间过渡紧密，或明确时间，或用了承上启下的词语或句子,3、同学们能不能从文中找出体现运河父老乡亲对整个过年过程的感受的四个词语？,预热,增温,红火,发烧,（年味儿越来越浓）,4、想一想，文中的这些习俗中，寄托这人们的哪些期盼？你从文中什么地方看出来的？,例：从文中“奶奶口中念念有词：腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”可以看出人们祈求好运，祝愿平安幸福的愿望,寄予的期盼：,辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用劳动果实；展望未来，祈求好运，祝愿平安幸福；合家团聚，增进亲情，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下、远远近近、和和美美共奔前程。,5、如何理解文末“颇有返老还童之感”？,老成、世故不见了，充满了热烈、纯真、虔诚、期盼以及对于生活的热爱，所以心灵就变得年轻，表达了对传统文化和童年欢乐生活的热爱。,6、作者借这篇文章要告诉我们什么？,作为炎黄子孙，应知道民族风俗，祖国的传统，引起人们对于传统文化的关注和表达对于童年生活的热爱。,品味语言,本文语言看似平淡朴实，实则韵味无穷。或用语准确，生动传神；或幽默风趣，富有情趣；或寥寥数笔就勾勒出了某一生活场景。试在文中找出这样的句子并做简要分析。,例：“从糖瓜上抠下几块糖黏儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。”这句中的“抠”、“抹”、“叮嘱”用的准确而生动，写出了老百姓把虔诚的愿望寄托于滑稽的举止之中，如实写来，自有幽默在其中，表现了父老乡亲的可爱而又可笑。,扩展延伸,1、现在过年又有哪些新现象？,放烟火礼花拿压岁钱贴春联、倒贴福字下饭店吃年夜饭吃年糕看春节晚会电话、短信拜年外出旅游,2、你还知道哪些中国的传统节日呢？这些节日又有哪些风俗习惯？,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节分端午自谁言，万古传闻为屈原。明月几时有？把酒问青天。天