宁德市教师进修学院 施晓剑.ppt

sxj0903,教育技术能力考试分析指导(初级),考卷的结构及题型分析,试卷结构,基本知识,教案设计,资源准备,教学实施,教学评价,6分,30分,27分,20分,17分,题型:单选题、多选题、填空题、配对题、视听分析题、操作题等型，其中单选题、多选题和操作题是考试的核心题型,考试内容及要求分析,教育技术基本概念与相关理论,1,教学设计的基本方法与实践活动,2,教学媒体的利用与学习资源的开发,3,信息环境下的教学实施与教学评价,4,教育技术基本概念与相关理论,1,教育技术与信息技术教学设计的基本概念与方法三种学习理论教育技术应用的意义,教育技术与信息技术,考纲要求,涉及的考查内容,样题分析,C,C,教学设计的基本概念与方法,考纲要求,涉及考查内容,样题分析,D,B,三种学习理论,考纲要求,了解行为主义、认知主义、建构主义学习理论基本观点的主要不同之处,涉及的考查内容,行为主义的基本观点认知主义的基本观点建构主义的基本观点三种学习理论的主要区别建构主义的基本要素及其含义,样题分析,C,D,教育技术应用的意义,考纲要求,涉及考查内容：,教育技术的意义与作用；中小学教师参与教育技术能力培训的意义。,样题分析,D,D,教学设计的基本方法与实践活动,2,需求分析,教学目标分析与教学内容的组织,教学媒体的选择,面向教与学的教学评价,常见教学策略的选择与应用,需求分析,考纲要求,涉及考查内容,样题分析,样题1（单选题）有位语文教师在对小学语文第一册自己去吧一课进行教学设计时，对学习者特征进行分析其中有误的是（）（A）学生是67岁的儿童，思维活跃，有较强自控能力（B）学生是67岁的儿童，选择性注意的能力比较弱（C）学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许（D）学生已有一定的拼读能力，能借助汉语拼音阅读拓展材料,样题2（单选题）在多媒体教室中（教室内有多媒体演示台，并只为教师提供了已连入Internet的计算机），你无法实施的教学活动是（）（A）网上搜集相关信息（B）播放多媒体课件（C）播放教学录像（D）与学生在网上互动交流,A,D,教学目标分析与教学内容的组织,考纲要求,涉及考查内容,（1）应阐明学习行为的主体（学习者）；（2）学习目标的编写应尽可能明确、具体；（3）目标设计要有层次性，尽可能体现学习者的差异。,样题分析,A,常见教学策略的选择与应用,考纲要求,涉及查考内容,样题分析,样题4（单选题）在教学中，您想培养学生的合作意识，在一次主题式探究学习活动中，您将采用的教学组织形式为（）（A）集中讲授（B）合作学习（C）自主学习（D）探究学习,样题5（单选题）一位老师准备了一些和新课相关联的学习资料，在学习新课之前，老师将这些材料作为引导性材料首先呈现给学生，然后开展相关的教学。在上述教学过程中教师采用了哪种教学策略？（）（A）随即进入式策略（B）抛锚式策略（C）先行组织者策略（D）支架式策略,B,C,教学媒体的选择,考纲要求,涉及考查内容,样题6（单选题）小学生在初次读卜算子咏梅时，下面的方法最为合理的是()（A）用幻灯片把整篇词显示出来，学生看着朗读（B）用幻灯片把整篇词显示出来，由一个学生带着读（C）用“PowerPoint”课件播放配乐画面，学生跟着配乐画面自由朗读。（D）用电脑播放音乐，老师跟着配乐范读，学生跟着老师和音乐默读。,样题分析,样题7（单选题）在教学媒体选择时，最合理的步骤是（）（A）在确定教学目标和知识点的基础上，首先确定媒体使用目标，然后确定媒体的类型，最后选定媒体的内容。（B）在确定教学目标和知识点的基础上，首先确定媒体使用目标，然后选定媒体的内容，最后确定媒体的类型。（C）在确定媒体的类型的基础上，首先确定媒体使用目标，然后选定媒体的内容，最后确定教学目标和知识点。（D）在确定媒体的类型的基础上，首先选定媒体的内容，然后确定媒体使用目标，最后确定教学目标和知识点。,D,A,面向教与学的教学评价,考纲要求,涉及考查内容,样题7（单选题）学生在合作学习后，各小组要进行成果汇报，下列哪种评价方法最好（）（A）汇报小组外的所有学生对汇报小组评分（B）教师给汇报的小组评分（C）每个学生都给汇报的小组打评分，教师也给该小组评分(D)每组派个代表给汇报小组评分,样题分析,样题8（单选题）课堂练习是加深学生对新授课的理解，提高解决问题能力的重要方式，要求“全体学生积极参与”。相对而言，下面的方法中最为合理的是（）（A）每位学生在练习本上完成，教师巡视时发现问题，即时与学生交流（B）每位学生在练习本上完成，然后小组评议，在全班交流，教师点评（C）以提问的方式，由几个学生完成，其它同学只完成判断工作（D）发一张事先准备好的练习卷，要求学生在规定的时间内完成，并收回试卷批改,C,B,教学媒体的利用与学习资源的开发,3,1.电子教案的设计与制作,2.教学资源的基本概念及常见的数字教学资源,3.常见数字教学资源的获取方法,4.数字教学资源的存储与组织管理,5.教学演示课件及其制作,1.电子教案的设计与制作,考纲要求,涉及考查内容,样题分析,D,2.教学资源的基本概念及常见的数字教学资源,考纲要求,涉及考查内容,样题分析,样题3一名教师在网站上找到四首其他国家的国歌并想要在明天的课堂上为学生播放这些歌曲，可是下载以后你发现，这四首歌曲分别是wmv，mp3，mpeg和rm格式。而你所使用的电脑只有Mediaplayer这一种播放器，那么在不安装新的软件前，你无法播放的歌曲格式是（）Amp3格式Bwmv格式Cmpeg格式Drm格式,样题4在小学语文人教版第五册听听秋的声音一课的教学导入环节时，为了让同学能够学习聆听，尝试从声音中获得秋天的印象，感受秋天的意境，你认为采用哪种教学媒体更合适（）。A.让学生上网搜索有关秋天的声音或有关秋的著名乐曲、歌曲，然后汇报交流。B.用电视机播放一段视频片断，其中包括世界著名景点在秋季时的美景，观后学生发言C.用投影放映一个PPT文件，其中包括落叶、丰收、小动物等多幅图片，背景音乐为天净沙秋思的配乐诗朗诵，让学生观看后表达D.用录音机播放一段声音文件，其中包括动物的叫声，风声，雨声，农民们在秋收的欢笑声等，让学生闭目聆听，展开想象，然后口头表达。,D,D,3.常见数字教学资源的获取方法,考纲要求,涉及考查内容,样题分析,样题5（单选题）在查询资料的过程，你找到了一个有多幅精美图片的网站。可是由于该网站不支持右键，无法通过“图片另存为”的方式保存图片，这时候应该（）A按下键盘上的“PrintScreen”键，然后将其粘贴到画图工具中进行适当的编辑B按下键盘上的“NumLock”键，然后将其粘贴到画图工具中进行适当的编辑C按下键盘上的“CapsLock”键，然后将其粘贴到画图工具中进行适当的编辑D按下键盘上的“BackSpace”键，然后将其粘贴到画图工具中进行适当的编辑,样题6（填空题）在准备“望庐山瀑布”一节课时，你需要上网搜集与本课教学内容相关的动画和视频演示课件，你准备填入的搜索关键词是和。,A,“望庐山瀑布swf”,“望庐山瀑布avi”,4.数字教学资源的存储与组织管理,考纲要求,涉及考查内容,样题分析,样题7（操作题）你正在准备一节主题为“毛主席诗词赏析”的综合活动课。在收集网络资料的过程中，你找到了一个网页hppt:/,样题8（单选题）在“马”的主题学习过程中，学生们发现一个徐悲鸿生平简介的网页，他们想将其中的文本材料保存在Word文档中，以便进一步的修改。下列做法恰当的是（）A.将网页另存为.html文件后进行辨析B.将网页另存为.doc文件后进行编辑C.选中网页上需要的文字进行复制，打开空白的Word文档，选择性粘贴后再编辑D.网页另存为txt文件，打开空白的Word文档，粘贴后再编辑,C,5.教学演示课件及其制作,考纲要求,涉及考查内容,样题分析,样题9（操作题）你要在课堂中使用“一个小村庄的故事.ppt”。为配合文章中的优美描写：“在山谷中，有一个小村庄。那里的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，这里住着几十户人家，靠着周围丰富的自然资源，用斧头砍下树木，盖成房子，造成各种工具，日子过得还都不错”，你想用相应的图片来创设情境。请完成以下操作。（1）打开配套光盘“书稿素材第四章第五节”中“一个小村庄的故事.ppt”，将第一张幻灯片中的标题“一个小村庄的故事”改为艺术字呈现。（2）为第二张幻灯片中的图片设置自定义动画，单击图片时以从左向右的擦除方式呈现。（3）从第二张幻灯片起，新建第三、第四、第五张幻灯片。选择配套光盘“书稿素材第四章第五节”中的图片001.bmp、002.bmp、003.bmp，按图片命名顺序依次插入（4）为每张幻灯片设置不同的切换方式。（5)文件重命名为“一个小村庄的故事（新）.ppt”保存到您的个人文件夹“教学课件语文课件”。,信息环境下的教学实施与教学评价,4,教学实施的基础知识常见教学组织形式及其教学交流方法教学评价的内容与方法数据统计与分析工具的使用统计结果的分析与表达教学反思的基本方法对教师教学评价的认识,考纲要求,涉及考查内容,教学实施的基础知识,样题分析,样题1（单选题）下列选项中，属于一个完整教学过程的三环节之一的是：（）A教学目的分析B教学策略选择C教学准备D教学资源收集样题2（多选题）下列选项中，对辅助教学的主要硬件设备及其功能的说法哪些是错误的：（）A常用辅助教学的硬件设备包括教具或仪器、DVD播放机、电视机、计算机、网络及显示设备等。B关闭计算机时，一般先关主机，后关外围设备。CDVD播放机中的“快进、倒退、时间定格”等功能能够产生相似的效果。D在教学过程中，在合适的时机合理的使用辅助教学设备，可以丰富教学手段，提高教学效率。E关闭投影仪时，正确的操作是直接切断电源。样题3（单选题）要打开文件“一株紫丁香.ppt”，可以选用哪个软件打开？（）AWordBPowerPointCWindowsMediaPlayerDIE,C,C、E,B,涉及考查内容,常见教学组织形式及其教学交流方法,考纲要求,样题分析,样题4（单选题）下列哪个选项的说法是正确的：（）A集中授课是以班为教学单位，学习者对学习目标、学习内容、学习方法及学习材料有一定的自主权。B在自主学习这种教学组织形式中，教师是学生的辅助者，为学生解答学习过程中的疑难。C协作学习是一种为了促进学习、由许多学生形成一个小组，协作完成某个给定学习目标或学习任务的教学组织形式。D集中讲授主要以班级教学进行组织，班级的人数一般是不固定的，由教师根据教学计划中统一规定的教学内容和教学时数，按照课程表上课的一种组织形式。样题5下列关于教学交流的描述中，哪一项是不正确的（）A教学交流的方式很多，可以通过言语、书面方式、电子工具进行交流。B师生之间的交流与互动非常重要，对学生的学习具有促进作用。C课后作业、学生学习过程的疑难问题，学生的学习成绩等都属于日常教学信息。D教学交流的方式很多，通过电子工具交流比其它方式要好，比如：通过文字处理软件的批改功能修改学生的作业就非常方便。,B,D,教学评价的内容与方法,考纲要求,考查内容,教学评价五种基本功能及对其的理解教学评价的分类标准教学评价按不同的分类标准划分的类型每种类型的教学评价的特点及使用情况相关教学评价类型的区别与联系教学评价的主要内容：教学资源和教学效果教学资源评价的原则教学效果评价方法的选择,样题分析,样题6（单选题）根据你对教学评价的理解，以下描述不正确的是（）A教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生。B教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价。C教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现。D对于学生学习效果的评价不能只看他的考试成绩。样题7（单选题）教学评价按照分析方法不同，可以分为定性评价和定量评价。下列对于这两种评价方法的描述不恰当的一项是（）A定性分析的结果一种是描述性材料，数量化水平较低甚至没有数量化B定量分析是从量的角度运用统计分析等方法对数据进行数学运算，数据量化度较高C由于教学涉及人的因素及需要主观判断的因素较多，因而不应在教学中使用定量分析的方法。D对学生学习态度优劣的评价属于定性分析，统计学生的期末考试成绩属于定量分析,B,C,数据统计与分析工具的使用,考纲要求,考查内容,样题分析,样题8（操作题）在进行一次考试后，需要您对这次考试的成绩进行统计分析。要求：打开文件“成绩统计.xls”（如果您想实际操作此题，请到“配套光盘/书稿素材/第五章/第四节”中下载文件“成绩统计.xls”。），该文件记录了28名学生本次考试各题的得分情况，根据下列要求，对这个成绩表进行简单的统计分析：在表格右侧增加一列，该列为该同学的总成绩，计算每人的总成绩；按照总分进行降序排列；在表格底部增加一行，该行为每类型题的28位同学的平均得分，计算每题的平均分；在表格底部再增加一行，该行为