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文档简介
Unit1 How do you study for a test?T: Hello, boys and girls. Today well learn Unit1 ,the first period. At first , Lets look at the learning aims and important points. 学习内容:P2-3学习目标:1.掌握重点词汇 2.训练听力 3.掌握更多的学习英语的方法学习重难点:掌握更多的学习英语的方法学习流程:T: Now lets review the words.Step1:回顾已知(单词检测)。 先独立完成,然后同桌交换检查并改错。 1.抽认卡 2.词汇 3.出声的 4.发音(n) T: OK. Now please read the important phrases aloud.Step2:预习导学(短语导航) 大声朗读短语集锦T: Now please look at 1a and translate it.Step3: 自主学习一1. 正确翻译1a,并写出两种你平时所用的学习方法。T: look at 1a and sum up the using of “by”2. 认真观察1a中短语,总结by的用法:By翻译为 ,是 词,后加动词 形式。通过做某事 T: Work in group to translate 1c and 2c ,Then practice the dialogues.Step4:小组合作 两人一组准确翻译1c,2c对话,然后分角色朗读。Step5:听力训练1. 先预习1b,然后听录音完成1b。2. 预习2a,2b,然后听录音完成2a,2b。3. 大声朗读图中句子以及2a2b句子,并准确翻译。Step6: 语法聚焦1. 同桌结合大声朗读Grammar Focus中句子,并准确翻译。2. 同桌比赛背诵语法框中的句子。Step7:典句必背 从课文中找出以下重点句子,并用红笔画出。 1.通过向老师请求帮助 2. 我通过制作抽认卡来学习。3.大声读来练习发音怎么样? 4.听懂说话太难了。 5.你曾经参加过小组学习吗? 6.我用那种方法学到了很多。 7.你怎样为考试而学习? 我通过听磁带来学习。 8.我通过参加小组学习。 9.听磁带怎么样呢? 10.它提高了我的口头表达能力。Step8;小结: 这节课我学到了 巩固落实重点短语1.向老师请求帮助 2.为考试而学习 3.怎么样? 4.练习干某事 5.干某事 /对某人来说干某事 6.有时 几次 一段时间 某时 7学到很多a lot of+ a lot修饰 词8.太.而不能. 如此.以至于. 9.人的声音 物体的声音 噪音 制造噪音 10.参加小组学习 11.大声读来练习发音。 作目的状语12.对in+时间段提问用 且用 时态。13.多长时间 对1. 2. 提问。14多久一次 (问频率)15.向某人请求帮助 16.提建议的句型:(1)。你应该做某事 你不应该做某事 (2)。为什么不做某事 / (3)。你愿意干某事吗 (4)。你介意做某事吗 (5)。你请做某事好吗 你请不要干某事好吗 (6)。你最好干某事 你最好不要干某事 (7)。怎么样? + / / 重点句子:1.通过向老师请求帮助 2. 我通过制作抽认卡来学习。 3.大声读来练习发音怎么样? 4.听懂说话太难了。 5.你曾经参加过小组学习吗? 6.我用
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