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英語表演教學與文學教材心得分享,何曉絹,聖誕節短劇表演,先從WORDSEARCH開始，讓孩子熟悉聖誕節相關的單字劇本要給英文老師改過文化背景分享各國聖誕節的習俗圖片、POWERPOINT檔,口語段考,Story-telling個人發表，不分組孩子提前一周先準備草稿，給老師改過，在下周發表，不看稿，手上拿著自己要show的東西一半的孩子手拿手機(尤其是iphone,分享一張有特別意義的照片,其他孩子拿家裡的一樣東西分享評量方式：口語的表達和肢體動作最重要作品分享,口語段考,話劇表演沒有主題限制，孩子可以兩人一組，互相研究要說的故事，草稿要給老師改過不能使用道具，但是如果搭配故事內容可以稍微加服裝或小紙板作品分享,口語段考,說故事、聊八卦孩子自己找時事主題，可以是溫馨的，科技的、電影的等等對話需要讓老師改過兩人的對話要有起承轉合，不用道具作品分享,參加全國高職外語科表演類的心得,劇本主題：台灣之光曾雅妮動機：參加拍攝的三位女孩對高爾夫球有喜愛和熱衷，因為孩子們決定要說和表演曾雅妮的高爾夫生活,表演方法：一人飾演曾雅妮，一人飾演記者，一人飾演主播。過程以打高爾夫球和記者主播採訪的方式。,劇本：因為孩子要顧及模擬考和月考，因此沒有太多空閒時間，故這次的劇本主要是老師詢問孩子的意見後，再寫下來(用簡單英文句子，讓孩子容易背誦)。希望以後我們繼續堅持下去，讓孩子養成習慣自己寫一寫東西，就算不對沒關係，老師幫忙修改,困難度(一),孩子在面對鏡頭是非常非常緊張，笑場，呆滯，以至於這份作品不順利、不完美。但是礙於這是他們第一次這樣錄影，所以也難免。解決的方法：曉絹要買數位相機，有事沒事就把孩子們在上課的過程錄影下來，讓他們習慣面對鏡頭(目前先借用教務處的機器),困難度(二),活動組的機器太好太複雜，在操作上很困難，常發生錯誤。解決方法：曉絹買一台好一點的數位相機。,籃球,先進行WordSearch的活動，讓孩子認識英文單字(word檔案)利用powerpoint與孩子分享林書豪的故事(從中認識一些英文單字)衍生Linsanity的教學要求孩子開口回答簡單的問題，讓孩子說英文(就算幾個字也好)例如：,帶孩子認識一些基本的運動的英文單字例如：wresting,weight-lifting,judo.要求孩子做出一些打籃球的動作(聽老師的英文單字),DoyouknowJeremy?WhenwasJeremyborn?,MVP,WhatisMVP?MostValuablePlayer,Whataretherulesthatyouknow?,LogoNBA,NationalBaskeballAssociation,Linsanity,Lin+insanitysaneinsaneinsanity,Lincredible,Lin+incredibleIncredible,ValentinesDayValintinesDay,SuperNintendoSuperLintendo,Linpossible(Lin+possible),Linderella(Lin+Cinderlla),dunk,Faul,奪權出場ejection,學習單加油口號,Go,go,go,Win,win,win.Numberone,number孩子分組討論，創作自己的加油海報,母親節話劇表演,先從母親節字彙的認識開始(WordSearch)利用Powerpoint,讓孩子認識更多母親節相關字彙口語表達：孩子要回答老師的問題，一題兩人回答,Whatarethethingsyouknowaboutmothersday?,Whatisthegiftformothers?,Whatwillyouwriteonthemothersdaycards?,文化背景母親節英文詩歌分享，孩子分組討論，每組要創作自己的詩歌作品分享,Augustisthemostpopularmonthinwhichtohaveababy.(Lucky),TherearemorephonecallsmadeonMothersDaythanonanyotherdayoftheyear.,Whilenearly80percentofAmericanswillbuyacardformomthisyear,83percentofthecardswillbepurchasedbydaughters.,文學教學,星期五選修課程嘗試讓孩子透過老師導讀間短的故事(不超過A4兩頁)來學習單字和文法句構故事的題材多元，如偵探、幽默等等導讀過後，讓孩子都有機會回答問題(open-endedquestions)老師強調不要求文法，但是希望聽到孩子自己的意見,課程結束後，讓孩子分組完成一份簡單的海報，畫出和寫出故事中認為特別的角色，不利用回家時間，只利用週五晚自習的醫界可完成作品分享,Discussion(Matilda)1.WhoistheTrunchbull?2.Whoiscausingthechalktowriteontheblackboard?3.WhosuspectedMatilda?4.HowdidMissTrunchbullfeelwhenshesawthechalkwritings?5.IsMatildaOKforyourchildren?,6.DoyouthinkMatildaisjustifiedinplayingtricksonherparents?OnMissTrunchbull?7.WhatdoyouthinkMissTrunchbullmighthavebeenlikeasalittlegirlaboutMatildasage?)8.IfyouhadMatildaspowerstomovethingswithyourmind,howwouldyouusethem?,9.DoyouagreewiththewaysinwhichMatildausedthem?10.HowdoMatildasparentsfeelwhenMissHoneytellthemthatMatildaisaprodigy?11.Thelastnamesofthemaincharactersinthenovelareticketnames.WhatdoWormwood(inrelationtoMr.Wormwood),Trunchbull,andHoneyrepresentinthestory?,學習扶助課程的一大進步,透過讓孩子自己嘗試去找尋英文單字來學習和熟悉英文單字每節上課15分鐘教材分享,感想,1.請孩子試試看說一些