14创新杯市选拔赛通知

精选文库关于举办郑州市中等职业学校教师信息化教学设计和说课比赛暨“创新杯”说课比赛校内选拔赛的通知各位专兼职教师：为深入贯彻党的“十八大”精神，加快发展现代职业教育，不断提高教学质量，探索中等职业学校教学内容和教学模式的改革创新，提升教师教学水平、促进教师专业成长，根据上级安排，我校将组织、选拔教师参加2014年郑州市中等职业学校教师信息化教学设计和说课比赛暨全国 “创新杯”中等职业学校教师说课大赛选拔赛,请各位专兼职教师认真准备、积极参加。现将具体事宜通知如下：一、参赛专业（学科）语文、数学、物理、化学、体育与健康、计算机类二、参赛对象：担任以上学科教学任务的我校正式教师三、报名时间：请报名老师在2014年3月31日前将填好的选手登记表（附件1）发送至医教室邮箱进行有效确认。四、比赛时间、地点另行通知希望广大教师踊跃报名，认真准备，仔细研究比赛要求（附件2 、附件3），充分展示教学艺术和水平，相互学习，共同提高。医教室2014-03-26附件1：2014年郑州市卫生学校教师信息化教学设计和说课比赛参赛选手登记表附件2：2014年全国中等职业学校文化基础课“创新杯”教师教学设计和说课大赛比赛要求附件3：2014年全国中等职业学校计算机类专业“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛比赛要求注：因附件篇幅较多，请大家到学校校园网服务器3-公示文档科室分类-医教室文件夹内或QQ办公群共享文件中下载附件1：2014年郑州市卫生学校教师信息化教学设计和说课比赛参赛选手登记表课程名称数学专业大类章节知识点函数的单调性设计人姓 名李龙职 称讲师部 门人事科电 子信箱78759097通信地址郑州市航海中路84号邮 编450005教研室意见签字： 2014年 月 日教学部意见 签字 2014年 月 日本人承诺本人保证所报送的作品是自己设计制作的，无版权问题，并同意将参赛作品免费公开以供交流。 选手签名 2014年 3 月 28日附件2:2014年全国中等职业学校文化基础课“创新杯”教师教学设计和说课大赛比赛要求一、教学设计方案教学设计思想：体现中职文化基础课“加强教学的针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展”的课程教学改革目标；贯彻现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新；注重技能培养和综合实践活动环节，增加学生学习兴趣和提高学习效果。教学设计内容：可以选择课堂教学、实验实训教学及网络教学等多种形式，针对12课时或一个教学单元的教学内容进行设计。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点、难点和关键点；教学过程及时间分配；教学反思等。二、教学课件上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。三、微课“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。要求教师充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在68分钟的微视频。1微课制作要求（1）分析研究学生年龄特点、认知规律、学业水平。借助多种媒体形式，生动形象地展示和讲解知识内容。（2）画面简洁，不要有与教学内容无关内容。（3）字体和背景的颜色搭配合理。 （4）鼠标在屏幕上的移动速度不要太快，更不要晃动。 （5）语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。（6）录制环境安静、无噪音。（7）背景音乐轻松，不喧宾夺主。（8）视频文件容量不超过10M。（9）视频格式为flv，wmv或MP4。 2微课制作方法或设备（供参考）（1）录屏软件Camtasia Studio 6.0 + PPT课件。（2）手机拍摄 + 白纸 + 笔（需要用一个支架把手机固定在上方）。（3）DV + 白板（黑板）。（4）录屏软件（如Camtasia Studio 6.0）+ 手写板 + 绘图软件（如SmoothDraw 3）。（5）平板电脑。（6）电子白板及类似设备。（7）金达在线微课制作。（8）其他。四、现场说课（一）时间要求现场说课的时间不得超过15分钟；所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。评委提问及选手答辩5分钟。（二）语言、仪态要求教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。（三）说课内容要求1教材内容。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点和教学难点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。2教学策略。阐述本课教学过程中主要的教学方式、方法，突出信息化教学手段的应用；采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果及微课教学经验。3教学过程。解说本课教学过程中的课堂结构、板书设计、教学环境、师生活动等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。4教学反思。本节课成功经验和教学效果，不足之处和改进方法。五、参赛教材版本本次比赛主要使用高等教育出版社出版文化基础课中等职业教育课程改革国家规划新教材，详细书目如下表：文化课语文书 号书 名著译者978-7-04-037498-8语文（基础模块）（上册）（附学习卡/防伪标）（修订版）倪文锦、于黔勋978-7-04-037780-4语文（基础模块）（下册）（附学习卡/防伪标）（修订版）倪文锦、于黔勋文化课数学书 号书 名著译者978-7-04-037289-2数学（基础模块）（上册）（附学习卡/防伪标）（修订版）李广全、李尚志978-7-04-037671-5数学（基础模块）（下册）（附学习卡/防伪标）（修订版）李广全、李尚志文化课物理书 号书 名著译者978-7-04-027768-5978-7-04-037794-1物理（通用类）（双色）（附学习卡/防伪标）物理（通用类）（修订版）（双色）（附学习卡/防伪标）胡炳元、詹必文、张明明胡炳元、詹必文、张明明978-7-04-027765-4物理（机械建筑类）（附学习卡/防伪标）胡炳元、詹必文、丁振华978-7-04-027766-1物理（电工电子类）（附学习卡/防伪标）胡炳元、文春帆978-7-04-027767-8物理（化工农医类）（附学习卡/防伪标）胡炳元、文春帆、刘盛烺文化课化学书 号书 名著译者978-7-04-027764-7978-7-04-037904-4化学（通用类）（双色）（附学习卡/防伪标）化学（通用类）（修订版）（双色）（附学习卡/防伪标）刘斌、张龙刘斌、张龙978-7-04-027763-0化学（医药卫生类）（附学习卡/防伪标）刘斌、刘景晖978-7-04-027762-3化学（农林牧渔类）（附学习卡/防伪标）刘斌、徐英岚978-7-04-027761-6化学（加工制造类）（附学习卡/防伪标）刘斌、沈立心文化课体育与健康书 号书 名著译者978-7-04-027771-5体育与健康（北方版）（双色）（附学习卡/防伪标）郑厚成978-7-04-026786-0体育与健康（南方版）（双色）（附学习卡/防伪标）郑厚成附件3:2014年全国中等职业学校工科类专业“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛比赛要求一、教学设计方案教案设计思想：基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，促进学生自主学习，有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。教案内容：可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，针对12课时或一个教学单元的教学内容进行设计。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点和难点；教学过程及时间分配；教学反思等。二、教学课件上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。三、现场说课（一）时间要求现场说课的时间不得超过10分钟；所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。评委提问及选手答辩5分钟。（二）语言、仪态要求教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。（三）说课内容要求1. 教材内容。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点和教学难点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。2. 教学策略。阐述本课教学过程中主要的教学方式、方法，突出信息化教学手段的应用；采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果。3. 教学过程。解说本课教学过程中的课堂结构、板书设计、教学环境、师生活动等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。4. 教学反思。教学反馈及时，教学效果突出。四、参赛教材版本与数字化资源提供1网络教学资源序号专业课程名获取方式1计算机数据库应用基础2计算机计算机组装与维修3计算机计算机原理4计算机计算机网络技术5计算机多媒体技术应用6计算机美术设计基础7计算机Flash动画制作8计算机3dsMax动画制作9计算机AutoCAD应用设计10计算机网页制作11计算机Photoshop平面美术12计算机影视动画制作2多媒体课件序号专业盘名配书书名配书书号1计算机Photoshop CS3 平面设计与制作多媒体课件Photoshop CS3平面设计与制作（第2版）978-7-04-025887-52计算机Photoshop CS3案例应用教程多媒体课件PhotoshopCS3案例应用教程978-7-04-023042-03计算机Photoshop+InDesign宣传品设计与制作多媒体课件Photoshop+InDesign宣传品设计与制作978-7-04-023241-74计算机Photoshop+InDesign/Illustrator书籍装帧及包装设计与制作多媒体课件Photoshop+InDesign/Illustrator书籍装帧及包装设计与制作978-7-04-023242-45计算机Photoshop广告创意与制作多媒体课件Photoshop广告创意与制作 978-7-04-023240-06计算机Photoshop数码照片后期技术精粹多媒体课件Photoshop数码照片后期技术精粹978-7-04-023244-87计算机电脑广告设计多媒体课件电脑广告设计978-7-04-025903-28计算机电脑装饰装潢设计多媒体课件电脑装饰装潢设计978-7-04-025904-99计算机VI设计多媒体课件VI设计978-7-04-025905-610计算机InDesign排版软件应用多媒体课件InDesign排版软件应用978-7-04-025953-711计算机CorelDRAW X3平面设计与制作多媒体课件CorelDRAW 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