孙权劝学优秀15781PPT课件

.,1,曹操（魏）,孙权（吴）,刘备（蜀）,.,2,资治通鉴,.,3,作者作品简介：,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴，即为统治阶级提供政治借鉴。,司马光（10191086）字君实，北宋政治家，史学家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。,.,4,故事回顾:司马光砸缸,.,5,他是中国历史上著名的君主，230年他派卫温到达夷州，加强了同今台湾地区的联系，开始成为中国不可分割的领土。跟随父亲孙坚、兄长孙策平定执掌江东，孙刘联盟大败曹操，偷袭荆州大大增加吴国的实力。222年称王，定都建业（今江苏）。,孙权，字仲谋,人物介绍,.,6,鲁肃（172年217年），字子敬，汉族，临淮郡东城县（今安徽定远）人，中国东汉末年杰出战略家、外交家。他曾为孙权提出鼎足江东的战略规划，因此得到孙权的赏识，于周瑜死后代替周瑜领兵，守陆口。此后鲁肃为索取荆州而邀荆州守将关羽相见，然而却无功而返。建安二十二年（217），鲁肃去世，年仅46岁，孙权亲自为鲁肃发丧，诸葛亮亦为其发哀。,.,7,吕蒙，汝南富陂人，字子明，东汉末年名将。初为猛将，以胆气称，后接任鲁肃之职，镇守陆口，乘名将关羽北伐曹魏、荆州空虚之时，偷袭荆州成功，使东吴国土面积大增。吕蒙发愤勤学的事迹，成为了中国古代将勤补拙、笃志力学的代表，与其有关的成语有“士别三日，当刮目相看”、“非复吴下阿蒙”等。,.,8,多层次朗读,朗读要求：,第一步：读准字音，读出节奏。,第二步：读出句意。,第三步：大声朗读。,第四步：读出语气。,第五步：背诵全文。,.,9,孙权劝学,初,权谓吕蒙曰:“卿（）/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂()欲卿/治经为()博士邪()！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰（）若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更()刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂（）拜蒙母，结友而别。,提示:生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。,一、读准字音，读出停顿,qng,q,sh,su,wi,gng,y,自主学习,.,10,简练概括本文写了件什么事？,本文写了吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有了惊人长进，进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事。,自主学习,.,11,二、读懂文意,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,当初,对说,说,现在,掌管,事情,推辞,难道,想,通“耶”,语气词,只,应当,历史,罢了,说,谁,自主学习,事务,用,粗略地阅读,了解,.,12,蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,于是，就,开始,和,非常(十分),惊奇,现在,就,为什么,迟,于是,拜见,读书人,不再是,到了的时候,到,重新,.,13,当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄认清事物太晚了啊！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。,.,14,三、再现故事，品析人物,.,15,孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学,学,.,16,分角色朗读课文，体会人物形象：,孙权：1、“不可不学!”,2、“孤岂欲卿治经为博士邪?”,3、“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”,语重心长，言辞恳切,语气坚决、严厉中又可见关心、厚望。,不悦、责备。,“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,吃惊，赞叹,“大兄何见事之晚乎!”,深感自豪,（孙权）,（鲁肃）,（吕蒙）,.,17,合作探究,1、孙权是如何劝说吕蒙的？（用原句回答）从中可以看出孙权是个什么样的人？2、哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？（用原句）3、你知道哪些成语出自这个故事？写出来解释一下。4、孙权劝学讲述了“吕蒙由一介武夫成为一名富有文韬武略的名将”的故事，吕蒙的变化对你有什么启示？,卿今者才略，非复吴下阿蒙,爱才，关爱部下，善劝，好学,.,18,3、你知道哪些成语出自这个故事？写出来解释一下。,合作探究,原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用他人在学识、地位等方面有了很大的转变。,“吴下阿蒙”,“刮目相待”,意思是另眼相看，用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。,.,19,4、孙权劝学讲述了“吕蒙由一介武夫成为一名富有文韬武略的名将”的故事，吕蒙的变化对你有什么启示？,（1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们“开卷有益”的道理。（2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。（3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。,合作探究,.,20,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服，而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。也从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。,鲁肃为什么与吕蒙结友？