




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
清流一中2020学年第一学期高二理科化学试卷(考试时间:120分钟 总分:100分) 一、选择题(本题共24个小题,每小题2分,共48分,每题只有一个正确选项)1. 二氧化硫与氧气的反应为:2SO2(g) O2(g) 2 SO3 (g); H 甲丁丙 B乙甲丙丁 C甲乙=丁丙 D乙甲丙=丁9右图所示为800 时A、B、C三种气体在密闭容器中反应时浓度的变化,只从图上分析不能得出的结论是( )K#s5uAA是反应物B前2 min A的分解速率为0.1 molL-1min-1 C. 达平衡后,若升高温度,平衡向正反应方向移动D反应的方程式为:2A (g) 2 B(g) + C(g)10在一容积可变的密闭容器中,aA(气)bB(气)达平衡后,保持温度不变,将容器体积增加一倍,当达到新的平衡时,B的浓度是原来的60%,则( )A平衡向正反应方向移动了 B物质A的转化率减少了 C物质B的质量分数减小了 D化学计量数关系ab11. 汽车尾气净化中的一个反应如下:NO(g)+CO(g) 1/2N2(g)+CO2(g) H=373.4kJmol-1在恒容的密闭容器中,反应达到平衡后,改变某一条件,下列示意图正确的是( )12已建立化学平衡某可逆反应,当改变条件使化学平衡向正反应方向移动时,下列有关叙述正确是( )生成物的百分含量一定增加 生成物的产量一定增加 反应物的转化率一定增大 反应物的浓度一定降低 正反应速率一定大于逆反应速率 使用了合适的催化剂A B C D13. 在密闭容器中,反应X2(g) +Y2(g) 2XY(g);H 2或3 。(4) 放热 反应。27.(4分)(1)小于 (2)水的电离是一个吸热反应,温度升高,平衡正向移动,H+浓度增大,pH增大28.(6分) 0.05molL1 10-13molL1 229(10分)(1)冰醋酸中无自由移动的离子,不导电。(2)cba (3)bca (4) molL1(5)BD30.(14分)I(1) 1 吸热 = 正反应方向 II(1)变大 (2) (3)31.(10分)HCO3-+H2OH2CO3+O
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年电子行业5G技术应用前景研究报告
- 2025年智能农业技术在农产品运营管理中的应用前景研究报告
- 2025年养老行业智能养老服务市场前景研究报告
- 2025年区块链技术在智能合约行业的应用与发展前景研究报告
- 2025年金属行业新材料应用前景研究报告
- 2025年电子竞技行业电子竞技市场规模与发展前景分析研究报告
- 安定区2025年甘肃定西市安定区融媒体中心选调工作人员笔试历年参考题库附带答案详解
- 宁夏2025年宁夏回族自治区生态环境厅事业单位自主公开招聘急需紧缺高层次人才公笔试历年参考题库附带答案详解
- 商洛市2025陕西商洛学院工程训练中心人员招聘考试2人笔试历年参考题库附带答案详解
- 华池县2025年甘肃庆阳华池县事业单位引进急需紧缺人才11人(第一批第三次)笔试历年参考题库附带答案详解
- 小学信息科技《数据与编码-探索生活中的“编码”》教学设计
- GB/T 28619-2024再制造术语
- 《传感器与检测技术》教学教案集
- 焊工工艺及技能训练教案
- DL∕T 5372-2017 水电水利工程金属结构与机电设备安装安全技术规程
- 农业生产玉米病虫害田间识别、抗性评价与防治技术
- DZ/T 0462.3-2023 矿产资源“三率”指标要求 第3部分:铁、锰、铬、钒、钛(正式版)
- DZ∕T 0338.2-2020 固体矿产资源量估算规程 第2部分 几何法(正式版)
- 农村特岗教师聘用合同书
- GB/T 232-2024金属材料弯曲试验方法
- 社区获得性肺炎教学课件
评论
0/150
提交评论