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文档简介

同分母分数、加减法,教学目标：,1.掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。（重点）2.理解同分母分数加减法的算理（难点）,3、体验生活中的数学乐趣，培养学生的推理、归纳能力和合作学习能力。,我吃了3块饼。,我吃了1块饼。,情境导入，引出课题,1、在学具上涂一涂、画一画爸爸吃了这个月饼的几分之几？妈妈吃了这个饼的几分之几？,2、这两个分数表示什么意义？它们的分数单位是多少？,探究新知，明确算法,问题一：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,1、独立思考，你是怎样计算的？在学具上涂一涂、画一画验证计算结果。2、小组讨论，为什么可以这样计算？有哪些计算方法？计算时要注意什么？,问题二：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,（2）和可以直接相减吗？为什么？,（1）请你试着算一算。,归纳方法,1观察两个算式，有什么共同点吗？,2、你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？,同分母分数加减法计算法则：同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,目标反馈,1.计算。,2列式并计算。,拓展延伸,春蕾小学图书馆中各类图书情况如图所示。（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几？（2）其他图书占图书总量的几分之几？,答：社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的；其他图书占
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