教师绩效考核评估实施细则2010

宁家完小教师绩效考核评估实施细则为了进一步加强我校常规管理,规范教育教学秩序,确保教育教学质量稳步上升,结合我校实际,特制定以下各项可具操作性的考核实施细则。一、思想道德：（100分）（一）政治表现（30分）坚持正确的政治表现，自觉增强法律意识，认真贯彻执行党和国家的方针政策，不违法乱纪。顾全大局不折不扣地服从学校安排，团结合作、虚心接受同事们提出的意见和建议。当个人利益与学校利益发生冲突时,以集体利益为重。同时要不断反思自己的工作。由学校班子根据学期或学年教师政治表现评议划分，划分情况说明原因，不得随意划分。（二）职业道德（40分）1、树立教育事业心，以学校集体利益为重。尽职尽责，工作态度积极，出满勤，干满点。服从领导，听从安排，团结同志，和谐相处，严格遵守学校工作制度。关心爱护全体学生，严格要求，耐心教导，以学生全面、主动、健康发展为目标。2、对有乱收费行为，违反计划生育政策，参加赌博、迷信活动、扰乱社会治安或其他违法乱纪行为；对不服从领导、搞第二职业、工作应付造成学生或家长反映者、造成不良影响者，经学校认定、评议，如果违反其中一条该项不得分。3、因工作失职或造成学校财产损失，除照价赔偿外并判该项不得分，情节轻重追究其相应的责任。4、不得歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成学生身心健康不良的，其药费、差旅费等由该教师自负，并判该项不得分。5、办公期间，不得谈论与教学无关的话题，更不得谈论他人的隐私与是是非非。要具有主人翁的责任感，积极对待工作，以较强的责任心积极参加各种教育教学活动，在教室和办公室，以积极的心态、快乐的情绪影响和感染他人，关心学校工作，关心教学和学生，主动提出合理化的意见和建议。6、由学校全体教师和所教学生家长代表（可以由家长委员会组织实施）评议划分，分别按50、50的比例计算得分。对在2、3、4项中造成重大不良影响者，视为不合格教师，并交由教育主管部门处理。（三）、为人师表（30分）1、模范遵守社会公德，团结合作，以大局为重；举止文明，语言规范；作风正派，以身作则，为人师表；谦虚谨慎，尊重同志；互帮互助，共同提高；关心集体，维护学校荣誉。、办公期间，在教室和办公室，不得在其他场所。不得谈论与教学无关的话题，不穿拖鞋、裤头、背心；不说教师忌语；不坐着讲课，教室内不吸烟，工作日内不喝酒；不利用职务之便谋取私利；不损坏教师形象；认真听取家长或社会建议；不训斥、指责学生及家长；不打架、骂人，不在背后讲别人坏话，不互相拆台；不得回宿舍和住所休息。违者经学校核实认定，在评议的基础上，违犯一项扣10分。3、一定要孝敬双方老人、教育子女要有方，家庭要和睦，与邻里关系融洽。有一方老人找到学校告状该项为0分。4、由学校全体教师和所教学生代表评议划分，分别按50、50的比例计算得分。5、对违背教师承诺其中一项者扣1020分。二、考勤和临时性工作（100分）请假的教师要事先调好自己的课，不得旷课去请假，更不得无故去请假，销假后自行补课。同时婚假、直系亲属丧假等除外。全勤者为100分（不含加班和临时性工作加分）、病假（住院治疗）每天扣1分。事假每天扣3分。 2、办公时间、集体备课、值班、教研活动、政治学习、升旗等迟到或早退一次扣2分。3、上课迟到扣2分，旷工一天扣8分。、抽查一次不在岗扣2分，以一节课为基准，不足一节按一节，超一节按二节，依次类推。、本人婚假7天、直系亲属婚丧假5天内不扣分。超过部分要请假，并按事假扣分。、本人产假为国家规定的八周，超出的按请事假扣分。、为鼓励教师提高自身业务素质，对参加高教自学、函授培训、考试等一律按出勤记分，不得撒谎，否则考勤扣30分。8、积极参加学校的义务劳动和临时性工作，对学校临时性的工作加班一晚上加3分，一天加6分，其他临时性工作视完成情况加15分，所有加班和临时性工作须经校长批示同意。9、因特殊情况经校委会批准可另行考核。三、工作量（260分）学校根据教师专业能力，按照合理均衡的原则，采取学校分配和竞争上岗相结合的方式安排岗位。1、教学工作量为：160平均工作量权重个人工作量权重（教学工作量权重参照教师教学工作量统计表，正课权重是自习权重的2倍）。2、非教学工作量为：100平均工作量权重个人工作量权重（非教学工作量权重参照教师非教学工作量统计表）。四、常规教学（240分）、备课（50分）（1）要有学期教学计划、单元教学计划，可使教学计划，教案齐全，教学札记在90以上，板书设计概括简练，书写要认真。以上每缺一项扣25分。考核办法以教务处抽查、 期末综合考察，最后平衡分四个等级分别记50、45、40、35分。（2）以应付检查和凑次数为目的，教学目标不能体现三维目标，教案书写不认真，或项目不齐全，或内容过简，或缺乏实用性，或打印教案复备较少，或达不到周前备课者酌情扣15分。2、课堂教学（50分）积极参加献课活动，每学期至少主动上一堂公开课，教务处将安排相关领导和教师听评；学校实行领导推门听评课制度，听评课将作为课堂教学考核的依据，考核全体教师参与打分。课堂教学目的明确，教学方法要合理适用，教学结构清楚，学生思维容量大，学得主动积极，注重知识训练和能力培养。（1）本项考核以听评课形式进行，知识、能力、德育渗透三项目标有一项完成不足扣5分。（2）教学目标不详细，不具体，不恰当扣3分。（3）重点、难点部分有一项处理不当扣3分。（4）课堂结构不条理、不紧凑、层次性不强扣5分。（5）教法缺乏启发性，没有体现学生主体，教师主导的原则扣3分。（6）学生注意力不集中，课堂气氛不和谐扣3分。（7）教态要亲切、自然、大方，板书要工整，使用普通话否则扣3分。（8）拖堂、作业布置过量扣3分。（9）教具运用、实验演示不到位或不合理扣3分。（10）本项考核以听评课形式进行，分四个等级分别记50、45、40、35分。、作业批改（40分）作业安排要数量适当，照顾全体，注意针对性和层次性。（周作业数最低标准：数学作业每周4次，语文作业每周2次，作文两周1次，品德作业每周1次，科学作业每周1次，英语作业每周1次，美术每周1次。没有书面作业的科目要布置实践性作业，上交作品或作业设计。一次作文抵4次小作业。个人作业得分为：40平均作业数个人作业数扣分1-5，此公式用于期末总查）（1）考核办法以每月抽查、期末总查和向学生调查的形式进行。（2）作业全批全改、及时认真，否则扣2分。（3）每次作业均有批改记录，详细认真，否则每少记一次扣2分。（4）按教学进度每少写一次作文扣8分。（5）批改要有等级划分或准确工整的批语，否则每少记一项扣2分。（6）按标准作业数每少一次作业扣2分。4、质量检测与分析（40分）每单元结束后及时进行测试，（在上下单元新课之前）试卷及时批改，及时反馈，有成绩统计，试卷分析，学生要全面，不得遗漏。（1）质量分析、成绩单、试卷三种齐全为一次测试。（2）各种类型、次数要齐全，否则每少一项扣1分，扣完为止。（3）考核办法以平时抽查、期末总查的形式进行。（计算办法为：40平均测试次数本人测试次数-扣除分，此公式用于期末总查）（4）质量检测以了解学生学习情况为目的，不得向学生公布测试成绩，试卷中不得出现分数，可以出现等级。违者该项0分。5、听评课（20分）听课以教师本人实际听课为主，不得抄袭，应付检查。同时及时评课。语言要中肯，让别人合理接受。听课分领导评和教师评，计入教师考核。（1）每学期听课不少于20节。听课记录书写认真，有听有评，有等级划分，有优点的肯定，有中肯的建议。（2）考核办法以检查听评课记录为形式，抄袭一节扣2分。听20节以上记20分，每少一节扣1分，9节以下不记分。6、理论学习笔记（25分）以学习新理论，新实践经验为主，不得搬用老理论代替，更不得抄袭无用的理论和心得，心得要符合实践和个人实际。理论学习内容由学校和教务处统一布置，统一考试，旨在将理论学习落到实处。（1）每学期不少于8000字，书写工整规范，有学习心得体会。（2）查教师材料，试情形计10、8、6、4分（无材料可查计0分）。（3）考试成绩按15分折合计分。7、教学基本功（15分）（1）通用基本功（5分）钢笔字、简笔画、粉笔字；根据测试分别计5、4、3、2分。（2）学科基本功（5分）按教育局统一组织的教师业务考核成绩计5、4、3、2分。（3）现代教育技术（5分）中文录入和文字编辑、课件制作和网络应用、远教设备及资源的应用；根据测试分别计5、4、3、2分。五、教育教学成绩（300分）1、所任教班级的学科成绩达到课程标准要求（即一年级单科成绩和三年级英语不在全镇后三名之列，其他年级单科成绩参照上学年统计表）记为合格，合格基础分为200分（一年级单科成绩在全镇后三名之列的基础分为：180、160、140分）。所教学科位居全镇前三名者，分别加60分、40分、20分。如果所教班级名次较上学年检测前进1名次加10分，依次类推；后退减10分，依次类推。多个测试学科取平均值。其他学科根据上级和学校提供的学业成绩或抽测成绩折合计分；未抽测年级和学科按全部按抽测成绩的平均分计算。2、非教学岗位工作成绩根据学期末个人工作述职（学期末未交述职报告者该项考核与本项最低分相同）、过程考核分数和调查问卷情况，综合考虑工作的数量和质量进行打分，全体教职工参与，按100分、80分、60分、40分计分，取平均分数，打分人必须合理解释打分依据。六、奖惩部分1、获市、县、镇学科带头人、教学能手、骨干教师、综合表彰，每人次分别记30、20、10分。2、获省、市、县、镇、校优质课、公开课、观摩课每节次分别记30、25、20、15、10分（按最高记分，不重复记分，以教研室为标准，分部门的降一级记分）。3、积极参加学校、镇教委组织的论文评选活动，凡是规定的科目或相关的论文其科任教师必须认真撰写，在国家、省、市、县、镇、校论文评选获奖或在正式教育刊物发表，每篇次分别记30、25、20、15、10、5分。对未按时完成任务的，少写一篇论文扣5分。（注：凡是两人合写的每人次及相应等次的12分）。4、组织学生参加各种竞赛、活动，获得国家、省、市、县、镇奖，每项次（指导奖）分别记25、20、15、10分、5分（按最高记分，不重复记分；多人合作的按比例计分）。5、信息宣传：提倡教师撰写教育信息，宣传学校发展状况，凡在镇、县、市、省、国家级报刊发表的分别加3、6、15、20、30分。学校安排的任务未完成的，一次扣3分，以信息负责人提供的记录为准。15项内容需要被考核人提供材料原件、复印件或证明，无法提供的不计分。6、学校管理工作：（1）教务、德育、总务分管工作综合考核列全镇上、中游每学期分别记50、30分。（2）管理岗位工作人员要各负其责，团结合作，相互协作，以学校集体利益为重，共同提高。因工作失误给学校造成不良影响的一次从总分中扣1050分。（3）班级管理工作前三名分别加30、20、10分。7、积极响应党的号召，义务献血记20分（献血400记40分）。8、为鼓励教师购买微机，积极学习使用现代化信息技术从事教学，快速适应教育现代化发展，学校除对购买微机教师给与适当补贴外，根据使用情况在考核中加520分。七、考核细则说明1、考核细则须经民主方式产生，且必须遵循以下六项原则。2、考核细则制定须遵循以下原则：公平公正原则科学民主原则少数服从多数、个人服从集体原则以人为本原则利于学生、教师、学校共同发展原则多劳多得、优老高酬原则3、绩效考核分过程绩效和终结绩效，过程绩效按月发放，终结绩效按学年发放，不易操作的按学年；过程绩效考核项目包括：考勤和临时性工作、工作量、常规教学中的部分项目；终结绩