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文档简介

一、课堂导入文言文人物形象分析,1,念奴娇.赤壁怀古,导入：,2,思考：你所学的文言文中有哪些让你记忆深刻的人物形象呢？,3,主讲人:郑艳初中语文,初中文言文人物形象分析,4,二、解题指导四大步,5,6,解题指导,7,三、解题案例文言文节选,8,宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。,智子疑邻,体现富人什么样的性格？,案例总析,9,解题分析：1、分析标题（智子疑邻）2、分析原文:把握文中着墨最多的人物（富人）注意人物肖像、言行举止（事件：甚智其子，疑邻人之父）全面客观看待人物3、领会出题意图4、注意答题格式,案例总析,答案：这个富人是一个抱有偏见、厚此薄彼、不能平等对待别人的人。通过对邻居和儿子的不同看法的事情，表现出他不能客观公平待人。,10,解题核心第二步,11,事件基本特点描写(正面、侧面)具体特点（核心）身份人物的印象态度作者的评价,2.分析原文（技巧关键）,案例分析,12,13,14,15,16,17,18,20,词汇总结,23,四、总结牢记四大步,24,总结：牢记四大步，紧抓第二步分析原文。概括分析人物言行类题，其解题方法与分析人物形象一致。概括分析人物言行，是以人物的某一品行品质为切入点，围绕着这一切入点在原文中找出体现人物此品行的具体事例，最后对事例进行概括即可。答题时，要看清楚题干是要求用原文中的话
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