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文档简介

.,雨的形成四年级科学,瀑里学校陈涛,.,教材解析：本课是冀教版小学科学四年级下册第九课雨的形成，本课是第三单元物质的状态中的最后一课，也是在学生掌握了冰、水和水蒸气分别是固态、液态和气态的水之后的基础上，围绕“变化”这一概念进行的教学内容。,.,教学目标:,1.探究目标：引导学生回想生活中的一些有趣现象，提出现象成因的假设.,2.知识目标：能用自己的话说明什么叫凝结。并利用这个概念来解释雨的形成。,3.情感态度与价值观：在活动过程中进一步培养学生细致观察的习惯，动手的能力以及合作意识。使学生对自然现象产生兴趣，从而感悟大自然的神奇.,.,教材教学重、难点：,教学重点：创造条件，使学生尽可能独立的探究雨的成因。,教学难点：学生根据材料独立进行实验研究得出结论。,.,生活中的常见现象：,这些小水珠是怎样形成的？,.,水蒸气受冷凝结成的小水珠附着在物体上就是露珠,.,悬浮在低空就是雾,.,悬浮在高空就是云,.,教材中的对比实验,.,注意事项：,1.将盛有热水的烧杯放置在铁架台上.2.点燃酒精灯，将烧杯中的水持续加热，使其产生大量水蒸汽.3.将覆盖有冰块的玻璃板，固定在烧杯的上方，随时观察实验现象，并做好记录。,1.加热过程中，防止烫伤。2.实验完毕后，用酒精灯盖儿，熄灭酒精灯。,实验设计：,.,模拟实验：,.,水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。,.,雨的形成,水蒸汽水
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