2011重庆卷生物试卷分析(幻灯 ).ppt

2011年高考理科综合（重庆卷）,生物试卷分析重庆市教育科学研究院周素英,一、对2011年高考理科综合生物试题的评价二、2011年重庆高考理科综合生物试卷分析三、高三复习教学建议,一、对2011年高考理科综合生物试题的评价,（一）生物试题的考点分布（二）生物试题的特点（三）生物试题的不足,（一）生物试题的考点分布,2006-2011高考必修所考章节分值分布：,2006-2011年选修所考章节分值分布：,（二）生物试题有关数据统计1生物试题各题难度,2生物试题的难度及平均分,（三）生物试题特点：,1、试题难度保持了相对稳定选择题的整体难度为0.48（08年为0.60，09年为0.68，10年为0.67）非选择题整体难度为0.59（2008年为0.53，2009年为0.54，2010年为0.49）生物试题的难度为0.55（08年为0.56，09年为0.60，2010年为0.57）,2、试题的覆盖面较广除必修第一、二章和选修第二、四章外，其余必修和选修各章都有试题分布。,3、突出了对主干知识的考查新陈代谢内容占20分；生命活动调节内容占12分；遗传、基因工程的内容占12分。4、注重与生产、生活实际相联系，考查学生运用生物学知识分析解决问题的能力。5、试题重视对学生能力的考查。,试题不足之处：,130-的（2）有关甲状腺激素的作用问题的设计不明确。231题综合性太强，题干涉及的信息太多，某些问题的设计不明确。,二、2011年重庆高考理科综合生物试卷分析（一）第卷选择题15题分析第卷平均分14.41（满分30分），得分率48.03%。,1下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C.水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞D.精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关,正确答案为C，有81.14%的考生选择了C；但有9.72考生错选成了A。,二、2011年重庆高考理科综合生物试卷分析（一）第卷选择题15题分析第卷平均分14.41（满分30分），得分率48.03%。,2下列有关细菌培养的叙述，正确的是A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C.向液体培养基中通人氧气能促进破伤风杆菌的生长D.在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动,正确答案为D，有61.89%的考生选择了D；但有16.08%的考生错选成了B。,二、2011年重庆高考理科综合生物试卷分析（一）第卷选择题15题分析第卷平均分14.41（满分30分），得分率48.03%。,3某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是A.中和体内的肉毒杆菌外毒素B.中和体内的肉毒杆菌凝集素C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D.刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用,正确答案为A，有40.06%的考生选择了A；但有31.50%、15.56%的考生分别错选成了C、D。,二、2011年重庆高考理科综合生物试卷分析（一）第卷选择题15题分析第卷平均分14.41（满分30分），得分率48.03%。,42008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。下列有关叙述，正确的是A.盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果B.种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素C.洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值D.盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值,正确答案为C，有23.92%的考生选择了C；但有28.62%的考生错选成了A，有27.31%的考生错选成了D。,二、2011年重庆高考理科综合生物试卷分析（一）第卷选择题15题分析第卷平均分14.41（满分30分），得分率48.03%。,5题5图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误的是A.3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水B.6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高C.12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D.实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程,正确答案为B，有27.62%的考生选择了B；但有27.52%的考生错选了C，有28.70%的考生错选了D。,（二）第卷非选择题30、31题分析第卷平均分24.88（满分42分），得分率59.24%。1、30-题,(1)本题满分12分，平均分8.36分，得分率69.67%。(2)分值分布,得分集中在8、10、12分，占70%。,（3）标准答案及典型错误30-标准答案:,（1）促甲状腺激素；升高；抑制（反馈调节）；下丘脑（2）促进新陈代谢；提高兴奋性,30-典型错误：,（1）第一空：促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素分泌激素，肾上腺素，促性腺激素第二空：降低，正常第三空：仰制，反馈的“馈”写错别字的多（溃、聩、遗），拮抗，协同第四空：大脑皮层，下垂脑，垂体（2）第一空：控制体温，调节体温，产热，散热第二空：促进神经系统发育，促进神经系统传递，产生兴奋，保持兴奋，维持兴奋,原因分析：,学生对甲状腺激素分泌的调节（P84甲状腺活动的调节示意图），甲状腺激素的生理功能等基础知识掌握不好。,（二）第卷非选择题30、31题分析第卷平均分24.88（满分42分），得分率59.24%。2、30-题,（1）本小题满分14分，平均分8.47分，得分率60.50%；（2）分值分布,得分集中在8、10、12分，占41.87%。,（3）标准答案及典型错误30-题标准答案:,（1）不变；使酶失活；浅；浅；蛋白酶（肽酶）（2）氨基转换；糖类和脂肪,30-题典型错误:,（1）第一空：变紫，变蓝第二空：杀死其他细菌，杀死豆腐乳中的微生物，作对照第三空：深，慢，快，明显第四空：深，慢，快，明显第五空：细菌，菌体，代谢产物，淀粉酶（2）第一空：脱氨基，转换第二空：蛋白质，尿素，非糖物质,原因分析：,学生对蛋白质鉴定的实验中双缩脲试剂A和B的使用及颜色反应，温度对酶活性的影响，动物体内蛋白质的代谢途径等基础知识掌握不好。,（二）第卷非选择题30、31题分析第卷平均分24.88（满分42分），得分率59.24%。331题（1）（2）（1）本小题满分8分，平均分4.41分，得分率55.13%；（2）分值分布:,得分主要集中在2、4、6分，占52.08%。,（3）标准答案及典型错误31题（1）（2）标准答案:,（1）2（2）重组质粒（重组DNA分子）；重组质粒未导入；深褐色,31题（1）（2）典型错误:,（1）1，3（这空大多数学生都答对）（2）第一空：基因重组，转基因质粒，运载体，目的基因第二空：目的基因未表达，Kan基因未表达，抗性基因被破坏第三空：黄色，黄褐色，浅褐色，红褐色,原因分析：,学生对蛋白质合成中的翻译过程、基因工程操作的四个基本步骤（提取目的基因、目的基因与运载体结合、目的基因导入受体细胞、目的基因的检测表达）等知识没有理解。,（二）第卷非选择题30、31题分析第卷平均分24.88（满分42分），得分率59.24%。431题（3）（4）（1）本小题满分8分，平均分4.37分，得分率54.63%；（2）分值分布:,得分主要集中在2、4、6分，占52.08%。,（3）标准答案及典型错误31题（3）（4）标准答案:,（3）TnTntt；黄色正常黄色卷曲；不变（4）是,31题（3）（4）典型错误:,（3）第一空：TTtt，Tnt，TnTnTnTntttt，TnTnTnTn第二空：只答出了一种答案，如黄色正常或黄色卷曲；答出了4种表现型；只答出了颜色这对性状，如深褐色或黄色第三空：改变；不会；不能；（4）不是,原因分析：,学生对减数分裂中染色体的复制加倍与联会（四分体）时期的染色体条数计算的关系没有弄清楚，以致于把减数分裂的细胞联会时的基因型错写成TnTnTnTntttt。学生对2对相对性状的遗传（即自由组合定律）知识、根据亲本的基因型推算子代的基因型和表现型及比例等知识不能较好地熟练运用。（这是每年高考大题必考的内容，但是学生在回答这类题目时，失分还是较严重。）学生对无性生殖、物种等