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古洋小学林雪娇,空气占据空间吗？,三年级上第四单元,蜡烛为什么能继续燃烧？,乌鸦喝水,石头把水挤上来,石头占据空间,水占据空间,空间,占据,液体、固体都,想想办法,空气占据空间吗？,动手做做中学,把一团纸塞进杯子的底部，然后将杯子倒立竖直扣入水中,纸团,空气也要占据空间！,结论：,？,蜡烛为什么能继续燃烧？,现在你能解释了吗,空气和水比较，占据空间的情况有没有什么不同呢?,活塞,针筒,刻度,注射器（针筒）,推,拉,用同样大的力,能推得动吗？,能拉得动吗？,注意：实验中要堵住管口，不要把活塞从筒里完全拉出来,你发现了什么？,能推得动吗？,空气,空气,能拉得动吗？,水,水,推,拉,空气,正常情况,向下推活塞,向上拉活塞,？,？,向下推,向上拉,空气被压缩变挤（距离变小）,空气被扩张变松（距离变大）,空气,空气占据空间的大小可以变化,空气和水占据空间的比较,水,空气,占据空间很难变化,占据空间可以变化（易压缩或扩张）,都占据空间,生活中有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质？,作业,请同学们在课后想办法调查被压缩的空气是怎样起作用的，比比谁知道得多。,谢谢欣赏！,不能,不会,1.将纸揉成团，塞到烧杯底部，不能掉下来；杯口向下。,2.倒立竖直，扣入水中，不能松手。猜猜纸会湿吗？,3.竖直将烧杯从水中拿出来，杯口朝下，擦干杯口，仔细观察纸湿了吗？,水不出去（占据空间）其他水进不来,水出去（让出空间）,其他水才能进来,1.将纸揉成团，塞到杯子底部，不能掉下来；杯口向下。,2.倒立竖直，扣入水中，不能松手。,3.竖直将杯子从水中拿出来，杯口向下，擦干杯口再取出纸。,如果空气占据空间，我们会看到怎样的现象？,空气也要占据空间！,结论：,石头占据了水的位置（空间）,水上升,石头
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