机械设计课程设计(理工大学)

机械设计课程设计,沈阳理工大学,2020/5/30,2,机械设计课程设计,第一节概述,2020/5/30,3,机械设计课程设计,1、课程设计目的,一个重要的实践性教学环节：培养综合运用“机械设计”课程及其它课程的理论知识和生产实际知识解决工程实际问题的能力，并通过实际设计训练使所学理论知识得以巩固和提高；学习和掌握一般机械设计的基本方法和程序。培养独立设计能力，为后续课的学习和实际工作打基础；进行机械设计工作基本技能的训练，包括训练计算、绘图能力及熟悉和运用设计资料(如标准、规范等)。,2020/5/30,4,机械设计课程设计,2、课程设计题目,通用机械的传动装置（含齿轮、带、链、联轴器等）,2020/5/30,5,机械设计课程设计,3、课程设计内容,传动装置整体设计传动零件设计（含减速器内、外）支承零件设计计算减速器箱体设计减速器装配工作图典型零件工作图设计计算说明书,2020/5/30,6,机械设计课程设计,4、需要完成的工作,手工绘制的减速器草图一张（A2）CAD绘制的减速器装配图1张（A0）CAD绘制的减速器零件图2张（A3）设计计算说明书1份,2020/5/30,7,机械设计课程设计,5、设计步骤,1）设计准备：明确题目，拆装实验，准备用具2）总体设计：选择电动机，计算动力运动参数3）传动零件设计：减速器外、内4）减速器草图（手绘）5）减速器装配图（CAD）6）零件图（CAD）7）整理设计计算说明书8）答辩,2020/5/30,8,机械设计课程设计,6、进度安排,第1天：上课、了解题目、准备用具、装拆实验、整体计算第2天：传动零件第35天：手绘草图、支承零件设计计算第611天：上机绘制减速器装配图第1213天：上机绘制零件图第14天：整理计算说明书、打印图纸第15天：答辩,2020/5/30,9,机械设计课程设计,7、设计方法,三边法：边画图、边计算、边修改图纸表达设计结果说明书表达设计依据,2020/5/30,10,机械设计课程设计,8、设计注意事项,认真、仔细、整洁随时整理、更新设计数据理论联系实际、综合考虑问题，力求设计合理、使用、经济、工艺性好正确处理继承与创新的关系，正确使用标准和规范正确处理设计计算和结构设计之间的关系尺寸的处理图纸、说明书符合标准、要求,2020/5/30,11,机械设计课程设计,尺寸的处理,公式的处理：严格的等式关系：始终必须满足不等式关系：从结构考虑确定合适的值经验公式：尊重数据的处理：取标准值圆整值不能圆整值自行确定的值,2020/5/30,12,机械设计课程设计,9、成绩评定,成绩组成：平时成绩：出勤情况、学习态度、设计的主动性、独立性（10%）设计过程成绩：1）设计计算数据（10%）2）手绘草图（20%）3）CAD装配图（30%）4）CAD零件图（10%）答辩成绩（20%）1）说明书情况2）自述表达3）回答问题的准确性、完整性,2020/5/30,13,机械设计课程设计,成绩评定项目、参考时间,2020/5/30,14,机械设计课程设计,成绩评定的说明,成绩评定分段进行，未在指定时间给指导教师检查的，该过程成绩降档处理，直至不及格累计3次未在指定教室、机房设计（以老师抽查为准），直接不及格上机时玩游戏、聊天等，做与本课程设计无关事情的，发现1次，直接不及格拷贝别人图纸的，直接不及格未按时完成设计任务的，直接不及格答辩时，发现重大设计错误的，不及格,2020/5/30,15,机械设计课程设计,第二节传动装置的总体设计,2020/5/30,16,机械设计课程设计,1、确定传动方案,或者由任务书直接确定，例如：,2020/5/30,17,机械设计课程设计,2、选择电动机,（1）电机种类、类型和结构形式三相异步电动机（Y系列）最常用机构型式：开启式、防护式、封闭式、防爆式,2020/5/30,18,机械设计课程设计,2、选择电动机,（2）电机功率保证：电机额定功率工作机所需功率,工作机所需功率,为工作机所需有效功率，对于皮带输送机：,为电动机到工作机的总效率：,2020/5/30,19,机械设计课程设计,2、选择电动机,（3）确定电机转速三相异步电动机同步转速:3000,1500,1000,750r./min应分析比较、权衡利弊，选择最佳。,2020/5/30,20,机械设计课程设计,、分配传动比,分配原则：各级传动比在合理范围内，见推荐表各级间应尺寸协调，结构匀称，使各级传动获得较小的外廓尺寸和较小的质量在两级或多级齿轮减速器中，使各级传动大齿轮的浸油深度大致相等，以便于实现统一的浸油润滑。使所有传动零件安装方便。各传动件彼此间不干涉,2020/5/30,21,机械设计课程设计,减速器传动比分配,同轴式：,圆锥圆柱式：一般限制,当希望浸油深度相等时，可取,展开式：,常取：,蜗轮蜗杆,2020/5/30,22,机械设计课程设计,4、传动装置的运动、动力参数计算,已知：电机功率、转速，各级传动比，效率求：各轴的输入功率、转速、转矩要求：按工作机的需要功率计算步骤：各轴从高到低依次编号0、1、2、3、4,2020/5/30,23,机械设计课程设计,第三节传动零件设计,2020/5/30,24,机械设计课程设计,1、减速器外零件设计,普通V带传动链传动开式齿轮传动联轴器的选择,已知输入轴的功率、转速、传动比，进行设计具体参见相关教材,2020/5/30,25,机械设计课程设计,2、减速器内零件设计,齿轮传动高速级、低速级（圆锥、圆柱）蜗轮蜗杆传动,已知输入轴的功率、转速、传动比，进行设计具体参见相关教材,2020/5/30,26,机械设计课程设计,第四节减速器构造,2020/5/30,27,机械设计课程设计,减速器基本结构,轴系部件（传动件、轴、轴承组合）箱体（铸造、焊接）附件（注意其功能）,2020/5/30,28,机械设计课程设计,第五节减速器装配草图绘制,2020/5/30,29,机械设计课程设计,1、初绘草图步骤,选择比例1：1，布置图面，画中心线画出齿轮轮廓画箱体内壁线初定轴径轴结构设计（各段直径、长度）选定轴承型号，确定安装位置确定轴承孔座宽度及箱缘宽度画轴承盖、螺栓、垫片确定轴的外伸长度确定轴和轴上零件受力点受力点,2020/5/30,30,机械设计课程设计,2、轴、轴承、键强度较核,轴的强度较核计算要求：精确较核一根轴，其余按弯扭强度较核滚动轴承寿命较核计算要求：全部较核键联接强度较核计算要求：全部较核,2020/5/30,31,机械设计课程设计,3、完成装配图草图设计,CAD图形：轴系部件结构设计箱体结构设计减速器附件设计选择配合种类，标注配合尺寸完成正误结构分析,2020/5/30,32,机械设计课程设计,第六节零件工作图设计,2020/5/30,33,机械设计课程设计,零件凸设计要求、内容,基本视图、比例尺、局部视图零件工作图尺寸的标注零件表面粗糙度的标注形位公差的标注技术条件,包括：轴、齿轮工作图,2020/5/30,34,机械设计课程设计,第七节装配工作图设计,2020/5/30,35,机械设计课程设计,装配图步骤,绘制完成装配图各视图标注尺寸完成零件序号、标题栏、明细栏减速器技术特性编写技术条件检查,2020/5/30,36,机械设计课程设计,第八节编写设计计算说明书,2020/5/30,37,机械设计课程设计,说明书要求,统一格式计算正确、文字精炼、字体工整内容全面（参考课本要求）,2020/5/30,38,机械设计课程设计,第九节总结与答辩,2020/5/30,39,机械设计课程设计,第十节减速器动画模拟,2020/5/30,40,机械设计课程设计,减速器传动模拟,2020/5/30,41,机械设计课程设计,减速器的组成,2020/5/30,42,机械设计课程设计,轴、键与齿轮装配,2020/5/30,43,机械设计课程设计,低速轴装配模拟,2020/5/30,44,机械设计课程设计,中间轴装配模拟,2020/5/30,45,机械设计课程设计,高速轴装配模拟,2020/5/30,46,机械设计课程设计,减速器总装模拟,2020/5/30,47,机械设计课程设计,油标装配与干涉检查,2020/5/30,48,机械设计课程设计,减速器总装配过程,2020/5/30,49,机械设计课程设计,谢谢!,祝大家设计成功!,2020/5/30,50,机械设计课程设计,2020/5/30,51,机械设计课程设计,机械传动传动比范围推荐表,2020/5/30,52,机械设计课程设计,传动比分配方案比较,2020/5/30,53,机械设计课程设计,不合理的传动比分配,2020/5/30,54,机械设计课程设计,减速器轴系部件（草图要求）,2020/5/30,55,机械设计课程设计,齿轮轴干涉,2020/5/