精品课堂竞赛方案

精品课堂竞赛活动实施方案一、指导思想教师的专业成长最终靠的是实践，为更进一步提高我校教师的业务素质和课堂教学能力，规范课堂教学行为，构建高效精品课堂，努力提高课堂教学质量，学校决定在上期“达标课”的基础上开展“精品课堂竞赛活动”。二、活动构想活动分为两个阶段，第一阶段下周举行，由上期达标一等奖获得者马晓丽、李明星、李蒙老师做示范引领；第二阶段第五周举行，上期获二等奖和未达标教师按学科组同课异构进行课堂教学竞赛，力争在本次活动中均有提升，取消未达标。第三阶段第六周举行，深入反思，总结得失。三、参加对象全体一线任课教师。 四、考核内容 1、精品课堂教学设计：主要内容为教学目标落实，教学重难点突破，教学过程的连贯，教学策略的有效，整体效果显著。 2、精英教师教学技能：导入激趣，提问明确，学法指导，评价合理，检测多样。普通话标准，粉笔字规范，板书精美，课件精美。3、精彩学生课堂习惯：坐姿、写姿、站姿、大声说、会听讲。五、考核办法 1.成立领导组 组 长：李照辉 副组长：何娟娥 彭银奎 成 员：马晓丽 李明星 刘潇洒 2. 成立竞赛评委组： 数学：李照辉 彭银奎 何雪颖 李明星 吕亚层 李娟娟 陈竑宇 田 蛟 语文：李照辉 彭银奎 何雪颖 马晓丽 张建生 杜海妙 徐淑丽 艺术：李照辉 彭银奎 何雪颖 刘潇洒 刘 洋 李 蒙 3、具体要求 精品课堂教学设计的考核：每个学科确定一课时的教学内容，个人自主备课，精心设计课堂教学过程，时间40分。课堂环节包括：目标，导入，自学，指导，检测，课堂活动。精英教师教学技能的考核：课堂导入有趣，课堂组织有序、课堂提问与评价恰当、课堂过渡自然、课堂检测有效。普通话标准，粉笔字规范，板书精美，课件精美。 精彩学生课堂习惯的考核：坐姿端正、写姿规范、站姿大方、大声说、会听讲、学生兴趣浓。 六、实施步骤与要求 1、制定方案:(3.22-3.23)结合我校实际制定出我校“精品课堂竞赛活动”实施方案。2、组织学习（3.23下午）召开全校教师动员大会，学习精品课堂竞赛活动实施方案，明确目标与要求，统一思想，做好部署。3、教研组确定课题，教师自主备课（3.263.27）全体教师，针对学科内容，精心备课，设计教学过程，制作课件。4、 精品课堂示范引领（3.273.29）数学引领课： 3月27日第三节 第四节评课语文引领课： 3月28日第三节 第四节评课艺术引领课： 3月29日第三节 第四节评课5.精品课堂竞赛（4.24.3）全体教师参与，分学科组开展。语文：4.2上午8：0012：00数学：4.3上午8：0012：00艺术：4.2下午 6、考核评价所学参赛教师的讲课顺序抽号决定。评审小组按照“公正、公平、公开”的原则，根据评价内容、评价要求和评价标准，当场打分公示。评委组合计算评。当天下午公示成绩。6、反思总结(4.94.13)全体老师，针对本次精品课堂竞赛活动，写出教后反思，听后心得，4月13日上交教科室。七、保障措施 1、 思想明确。通过召开全校教师专题会议，使所有教师理解本次活动的重大意义、以积极的心态参与到本次活动中去。 2、时间调整。 精品课堂竞赛过程，学校各部门要配合教科室工作安排，4.2、4.3日时间调整为：早上：第一节8：00-8：40 第二节8：50-9：30第三节9：40-10：20第四节10：30-11：10第五节11：20-1