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文档简介
Unit 3 Asia Period 9班级_姓名_小组_评价_【学习目标】1.了解韩国和亚洲其它国家的景点。2.了解做旅游笔记的技巧,并能根据笔记内容写一篇关于某个国家的旅游指南。【导学提纲】翻译短语.1. 最大最美丽的宫殿 _ 2. 去购物 _3. 韩国人_ 4. 许多有趣的事情可以做 _5. 兑换到钱_6. 一个令人振奋的主题公园_7. 找到你想要的东西 _ 8. 滑雪的好地方 _【展示交流】1. 组内互查预习情况,纠错、朗读。2. 完成53页。3. 小组合作,了解韩国的情况。5. 小组合作,完成反馈矫正。【个案补充】_【盘点收获】1. I think South Korea is a great country to visit. 我认为韩国是一个很好的国家,可以去旅游。to visit是动词不定式做定语,需要放在被修饰词的后面。不定式与其修饰的成分之间存在着逻辑上的动宾关系,如:I have lots of homework to do. 我有许多作业要做。2. Therere hundreds of shops in Myeongdong Shopping District. 在明洞购物区有数百万家商店。Hundreds of数以百计的。此时hundred表示约数,即不确定的数字。其本身要用复数形式,其前不能在有基数词,后跟 “of+复数名词” 。Hundreds of houses were washed away by the flood. 数以百计的房屋被洪水冲走了。3. You and your students will surely find something you want. 在那里,你和你的学生一定会找到你们想要的东西。Surely副词,意为 “确定地,有把握地”Surely we cant make it happen again. 我们一定不能让这件事情在发生。【反馈矫正】 单项选择.( ) 1. The government is building _ cheap and good houses for people.A. thousand B. thousands C. thousand of D. thousands of( ) 2. - I often have hamburgers for lunch. -Youd better not. Its bad for you _ too much junk food.A. eat B. to eat C. eating D. ate ( ) 3. In some parts of the world, tea _ with milk and sugar.A. is serving B. serves C. is served D. served( ) 4. They will lose the game _ they try their best. A. once B. since C. unless D. after( ) 5. Keep off the drugs, _ you and your family will be in great danger.A. and B. or C. but D. so( ) 6. -China develops so fast. -Thats true. It _ a lot already.A. changes B. changed C. will change D. has changed( ) 7. I want to know _ for class this morning.A. why did you come late B. why you came late C. why do you come late D. why you come late ( ) 8.-Ill go to Beijing for the coming holiday. -_. A. Thank you. B. It doesnt matter. C. The same to you. D. Have a good time.【迁移创新】翻译句子。1.电脑在我们日常生活中起着重要地作用。Computers _ in our daily life.2.李老师给我们举了数百个例子。 Mr. Li gave us _ examples.3.韩国是一个购物的好地方. South Korea is a good place _.4.在北京的银行里兑换钱币很容易. Its easy _in the banks in Beijing.5.我希望人们步行来代替开车. I wish people would walk _ driving cars.6.食物如此美味,以至于这家餐馆总是十分拥挤。 The foo
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