电视节目编导课件

电视节目策划方案,刘慧贞1451050303914数字媒体技术一班,一电视节目背景分析,存在的问题：进入大学，第一次有了自主支配金钱的能力，但是缺乏理财观念容易产生提前消费，冲动消费。市场缺口：目前高校没有专门开设理财课堂供学生系统学习理财知识，家长也缺乏传授给孩子理财观念的意识，只觉得让孩子成绩好即可。危害：大学生消费支出结构存在不合理的现象。由于经济来源全来自父母，不合理消费会加重了学生家长的经济负担；对学生个人来说，这一时期形成的消费观念可能会影响他一生的消费行为。综上所诉，大学本科阶段是大学生消费观念、消费习惯形成的关键阶段，引导大学生树立正确的消费观念具有重要意义。所以，中国当代大学生消费问题值得重视，因此推出大学生的理财课堂。,二、电视节目主题分析,1、节目名称,大学生的理财课堂,2、节目定位,a、节目受众：毕业生、在校大学生和缺乏理财观念的人。主要还是偏重于学生这一块。b、节目功能：这是一档将理财知识与大学生日常消费行为相结合的节目，采用现场互动以及网上互动的方式更好倾听大学生的心声，搭建一个可以传授知识、相互交流的平台。,3节目特色,该节目不仅仅是传授理财观念，另外还邀请有关专家进行答疑解惑。从大学学生消费的基本状况入手，分析当代大学生消费行为的成因，探讨了如何引导大学生养成健康的消费心理和行为，杜绝不健康的消费习惯和观念，进行合理的消费理财。意在向广大学生传授正确的理财观念，剖析各种电商活动导致的冲动消费，微博各种安利导致的盲目消费，同学之间攀比导致的消费。,4节目风格,该节目与大学生息息相关，所以要拒绝枯燥乏味的文字讲述，能够以大学生喜闻乐见的方式呈现，可以适当用些网络用语拉近与受众的距离。主持人将采用幽默诙谐的语言风格，接近生活。致力打造一档轻松活泼而又不失权威的理财课堂。,5目标受众,毕业生、在校大学生和缺乏理财观念的人。主要还是偏重于学生这一块。,6播出时段,采用周播的方式，一周两期，更新于每周一、周三12:00。时长为一个小时。据调查分析，这个时间段大学生都在吃中饭，同时也在看一些娱乐性的节目充实下吃饭的时间,7节目形态,通过演播室主持的方式，邀请经济人士作为嘉宾，户外采访的视屏作为一部分的观念，现场主持人可以询问观众的意见，以及对于微博参与的人观点的统计。嘉宾以专业角度分析。,三、节目基本架构,片头+主持人导语+本期节目主题概述+本期嘉宾的介绍+播放事前准备好的视屏片段+场内观众发表意见+主持人与现场嘉宾对谈、剖析、讲解和总结+下期节目的预告+片尾。通过主持人与嘉宾对谈，与观众分享他们对影片的了解与理解，主持人的主要作用是引导和把握节奏、分配话题，使嘉宾们形成互动，注意避免问题设计的封闭性，要尽量提出一些开放度比较大的问题，尽量扩大观众的参与范围、理解范。,四、节目的宣传推广,由于该节目作为在网上播出的栏目，不做重播的时间安排。前期在各大app（如爱奇艺、优酷）进行专题宣传。,五、人员与设备设置,一名主持人编导摄像两名化妆师一名嘉宾一名以上，根据每期节目的不同进行调整灯光师及其辅助人员制片人,六、经费预算,略。,七、合作单位介绍,app广告商-欧迪微兰,具体节目双十一的购物,双十一特别策划,片头+背景音乐主持人导语：观众朋友们大家好，您现在收看的是，大学生理财类节目，大学生的理财课堂，我是主持人撒贝宁。本期节目的主题概述：进入十一月份，又快到了全民的狂欢节，各大电商都在进入紧张的备战状态开始进入双十一的倒计时。想必大家的购物车已经满了吧（可以跟现场观众进行互动），自从十月份就开始对双十一的活动进行预热，商家想要我们钱包的钱，可是使出浑身解数啊，让我印象深刻的也就是预付定金，双十一付尾款，各种满减活动也是让人眼花缭乱。作为消费者的我们，如何在盛大的店庆活动让自己的钱花的最值呢？今天很荣幸请到了来自厦门大学经济学院郭启友教授下面我们就开看一下大学生双十一的情况，请看VCR。不知道现场来了多少大学生呢，好的，现在有请工作人员将话筒递给这位女生。好，现在来谈谈你的看法。S:对于刚才视屏中存在的现象和刚才那位女生存在的疑惑，您有什么建议呢？G:网络上的交易会弱化人们对于金钱的概念，没有真正货币的交易，仅仅是消费者账户余额的改变。再加上电商的各种活动会在一定程度上促使人们消费。某猫上就有满199-100的活动，会让消费者有一种“赚到了”的心理，为了凑单可能会买一些自己根本用不到的东西，仅仅以为便宜。所以呢，我建议消费者在购买行为发生的时候，问一下自己，哪些东西是必需，哪些东西不是，你会发现现在购物车里一部分是可有可无的。总结：无论店家活动的力度多大，买到自己需要的就可