再别康桥修改稿.ppt

徐志摩,河北滦平一中陈玉如luanpingyizhong4ban,作者简介,徐志摩（18961931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。19181922年先后在美、英留学，旅英期间开始写作新诗。,他创作丰富，成绩斐然，被林雨堂称为“情才”和“奇才”。代表诗集志摩的诗、翡冷翠的一夜、猛虎集。代表诗作再别康桥、偶然、云游等，再别康桥是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获得巨大声誉的诗作。,写作背景介绍：,1920年,徐志摩远渡重洋,从美国到英国就读于伦敦剑桥大学,康桥美丽的自然景色给他留下了难忘的印象。在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时候在碧波荡漾的康河里划船，他完全陶醉在大自然的怀抱里。并且在这里他邂逅了林徽因。据他后来回忆，这是他一生中最幸福的日子。,徐志摩的“康桥情结”,在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；,在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性林徽音。,在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。,林徽音、泰戈尔与徐志摩,在那里，他与英国伟大的哲学家罗素、文学家狄更斯结为挚友。,“我在康桥的日子，可真幸福，深怕这辈子再也得不到这样甜蜜的洗礼我的眼睛是康桥教务睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，是康桥给我胚胎的。”,康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条河。徐志摩,1922年徐志摩回国前夕，写下了长诗康桥再会吧，在诗中称康桥为“我难得的知己”“永为我精神依恋之乡”。1928年他重到英国，在他再次要离开伦敦前夕，在一个美丽的黄昏，他在康桥上漫步，流连忘返，写下了这首诗。,【听读课文】,课文赏析,轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。,第一节写了在一个非常宁静的夕阳晚照的黄昏，写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，久违的学子作别母校时的万千离愁，以三个“轻轻的”告别突出了“宁静和谐”的基调，表现了自己对康河的爱和依依惜别的情感,给全诗定下抒情的基调。,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。琵琶行白居易执手相看泪眼，竟无语凝噎。雨霖铃柳永,情感基调：依依不舍，轻松洒脱,挥手作别云彩：,“轻轻的”离开“西天的云彩”美感,优美、宁静、飘逸,那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。,暗喻将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人，艳影正是金柳的倒影，“在我的心头荡漾”浸透着诗人的刻骨铭心的幸福。,河畔金柳倒影：,“金柳”“夕阳中的新娘”,比作,美丽、温柔,艳影“荡漾”,回味无穷无限眷恋,那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。,为什么不说杨柳，绿柳而要说金柳？,与夕阳相映，形成金色之感。金是最富贵的一种颜色。这里的柳已经不是普通柳树了，而是代表着整个康桥，他在作者心目在中是十分高贵的！作者还把柳树比作新娘，连影子都是灿烂的，新娘是少女一生中最美的时刻，由此可见，康桥在徐志摩心中的地位非同一般。,软泥上的青荇，油油的在水底招摇。在康河的柔波里，我甘心做一条水草。,青草水底招摇：,怎样理解青荇的“招摇”二字？,安闲自在,心向往之,摆脱束缚,“甘心”做一条水草,自由,软泥上的青荇，油油的在水底招摇。在康河的柔波里，我甘心做一条水草。,为什么徐志摩却愿意做这样的一条水草？,而水草是“油油”的，让你直觉到它的生命力的旺盛；“招摇”一词表现了水草的快活与轻松。这种水草在柔波里招摇的意象，是诗人对自己在康桥幸福生活的隐喻。,那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。,比喻把潭中的清水比作“天上虹”。被浮藻揉碎后，竟变成了“彩虹似的梦”，因为康桥寄托着作者美好的回忆和理想。,怎样体会“彩虹似的梦”？,寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯；,诗人缅怀起昔日畅游康河的情景：“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，“满载一星辉”，在星空中“放歌”，是回忆，也是憧憬，诗人不能自已，感情达到了沸点然而毕竟是梦，星辉终究不能长存于天际，离别是注定了的。,满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌！,寻梦，撑/一支长篙,向青草更青处/漫溯,面对美景,寻梦，放歌!,此时作者能放歌吗？,但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！,诗人的思路急转，由幻想回到现实。“但”表现出心绪的转折与起伏，在缓缓的情调中又造成一种变化的跌宕感。,沉默”，突出了全诗赞颂的“宁静美”，用无声把离别的苍凉与无奈推向极致，“此时无声胜有声”。现实使诗人的歌声降下了调子，只能吹起笙箫。而草木有情，“夏虫也为我沉默”，整个康桥都寂静了下来。这里交织着依恋、无奈、惆怅等种种复杂感情。,第六小节中，哪些词句让你感受最深？,悄悄、沉默,表达了怎样的情感？,忧愁、无奈、惆怅,悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。,与开头呼应，但在原来轻柔的感情中，又抹上了一层淡淡哀愁的色彩。“挥一挥衣袖”一个极富动态感的姿势，显得极为洒脱，毫不犹豫，表露出了诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意。,谈谈你对这一诗节的理解。,最后诗人“悄悄”的走了，从第一节“轻轻的”变为第七节的“悄悄的”，在原来轻柔的感情中，又抹上了一层淡淡哀愁的色彩。但“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，又显得比“轻轻的招手，作别西天的云彩”洒脱，毫不犹豫，不为感情所缠，适可而止。诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫：残损，轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。,结构全解：,再别康桥,第一部分（1）,第二部分（26）,第三部分（7）,满怀离愁轻轻走,一景一物情悠悠,悄悄告别挥衣袖,第二五节：写康河里的情景，浸透诗人无限欢喜和眷恋的感情,第六节：诗人由幻想回到现实，想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来,第七节：跟开头呼应，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意，并融入更多的不得不离去的哀愁。,回环呼应的结构形式,再别康桥一诗中，第一节和最后一节语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，这对于表达主题起什么作用？,强化了诗人心中那种对康桥恋恋不舍的感情，一种挥之不去的惆怅伤感情绪始终缭绕心头。,云彩:感伤,青荇:陶醉,清潭:执着,星辉:忘情,笙箫:沉重,云彩:依恋,金柳:欢喜,【情感探幽】,思考：本诗表达了诗人怎样的感情？,这首诗运用优美抒情的语言，描述了自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了自己对母校的眷恋和那如烟似波的离情别绪。,【听读课文】,送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。,赠汪伦（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情,明确：告别的对象特别。诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。,例1,中国诗词中写离别的诗不胜枚举，下面我们举几个例子，拿来与再别康桥比较一下，看看再别康桥有什么特别新颖之处。,雨霖铃（柳永）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。,例2,明确：诗人为离别创造了一种轻松的气氛。“多情自古伤离别”，一般离别，或执手叮咛，或牵手顿足，其中总带点“伤离别”的味道。而这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中“伤别”而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。,例3设想一下，如果是你们要远行，面对父母亲友，你们眼中所看到会是什么样的景呢？结合你们自己的经验，设身处地地为徐志摩设想一下。,明确：意象的选择新颖。照一般情况看，诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦，车水马龙，耳中也会听到机器的轰鸣。但这一切，作者都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的对象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“星辉”等自然物，让我们感觉作者就像是一位不是人间烟火的神仙，营造出的是一种清新之感。,情景交融:诗人很懂得主观情绪和客观景物的和谐融合，很好的处理了情与景的关系。全诗淡化了离别诗对离别之情的宣泄，着重于对康桥美丽的自然景色的描绘，并将自己的爱和眷恋与对自然景色的歌咏熔于一炉，景中含情，融情于景，在亦情亦景、情景交融的意境中，使诗人的离别之情，表现得更深、更美、更为浑厚和潇洒，朴实自然。,新月诗派,新月诗派是活跃于20世纪20年代中后期的一个诗歌流派。新月派分前后两期，前期以1926年4月创刊的晨报诗镌为阵地，诗人有闻一多、徐志摩、朱湘等，后期以1928年3月创刊的新月月刊和1931年创刊的诗刊为阵地，诗人增加了陈梦家等，这是一个在胡适为代表的写实派白话诗和郭沫若为代表的浪漫派自由诗创作处于衰退、停滞状态下，涌现而出，致力于提高新诗艺术、潜心于探索新格律的诗歌流派。本派诗人以“三美”作为目标。,在再别康桥一诗中，绘画美、音乐美、建筑美分别是怎么体现的？,1.音乐美,A押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。B音节和谐，节奏感强。C回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。,建筑美：是节的匀称和句的整齐。本诗共七节，每节四句，每节单行和双行错开一格排列，每句的字数基本为六字（间夹八字句），无论从排列上，还是从字数上看，也都于参差变化中见整齐，给人以建筑之美。,全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等意象，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。,3.绘画美,（挥手作别云彩图，河畔金柳倒影图，青草水底招摇图，榆阴浮藻清潭图，撑篙漫溯寻梦图,招手惜别云彩图）,艺术技巧小结,形式,语言,意象,四行一节,错落排列,字数相近,回环呼应建筑美,节奏感旋律美弹跳性音乐美,金柳新娘招摇彩虹似的梦绘画