部编版五年级语文下册课件语文园地一

空白演示,在此输入您的封面副标题,语文园地一,版本：教育部审定2019义务教育教科书小学语文（电子教材）章节：五年级下册第一单元童年往事,交流平台,我在读月是故乡明时，把自己想象成文中的主人公，体会到了作者的怀乡之情。,我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，也加深了对课文思想感情的体会。,几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。梅花魂,交流平台,读到月是故乡明中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。,对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！月是故乡明,交流平台,读祖父的园子时，我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。,蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个毛球，停在上面一动不动。祖父的园子,交流平台,交流平台,想象文中的人物,体会情感,交流平台,品读感悟,有感情地朗读,抓直接表达感情的句段,体会字里行间蕴含的情,直抒胸臆,感情朗读,品读感悟,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。,牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。,交流平台,想象文中的人物,读句子展开想象,体会情感,交流平台,品读感悟,有感情地朗读,抓直接表达感情的句段,体会字里行间蕴含的情,直抒胸臆,感情朗读,品读感悟,想象画面,词句段运用,读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。,太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。,词句段运用,读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。,太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。,词句段运用,读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。,太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。,词句段运用,读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。,太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。,写具体,抓事物特点,多角度描写,词句段运用,慢,蜗牛走得真慢啊，慢得小兔子忙喊加油，慢得小猴目瞪口呆，慢得小鸡叽叽喳喳地叫起来！,仿写句子,冷,寒冬腊月，天真冷。花冷得包紧着身体，树冷得披上新衣，草冷得不肯钻出地面,在土里不停地喊着“春天，春天！”,吵,这条街车水马龙。鱼被吵得跳跃，狗被吵得耷拉下耳朵，喇叭被吵得似乎要跟它较量较量。,静,那天晚上，街上非常安静，静得人都不敢出门，静得狗都不敢乱叫，静得路灯都只敢偷偷地照亮一点点路面。,快,飞机飞得真快啊，快得白云慌忙让路，快得太阳目瞪口呆，快得小朋友拍手惊叹！,暗,屋子里真暗啊，暗得所有事物都披上了黑色，暗得伸手不见五指，暗得我只想惊声尖叫！,下面的语句在表达上有什么特点，再选择其中一句，照样子写一写。,1.在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。,2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘,4.真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。,下面的语句在表达上有什么特点，再选择其中一句，照样子写一写。,1.在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。,2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘,4.真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。,对比,经历过的事物,记忆中的事物,写具体,抓事物特点,经历过的事物,多角度描写,词句段运用,记忆中的事物,对比,游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,日积月累,墨萱图其一元王冕灿灿