陕西省西安市高校网球开展现状与对策

陕西省西安市高校网球开展现状与对策 单 位 西安体育学院研究生部09级三班 作 者 王 辉 陕西省西安市高校网球开展现状与对策陕西省西安市高校网球开展现状与对策作者：王辉 指导老师：鞠洪生摘要：高校实施选项课以来，网球教学出现了开课难的困境。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对陕西省西安市普通高校网球教学情况进行了调查研究。旨在为高校网球教学改革出谋划策，希望能够提供一点有益的帮助。结果表明：西安市普通高校网球教学的开课率普遍较低，教学中萌生休闲娱乐的思想严重。教学内容枯燥单一、缺乏特色、教学方法和手段单一、教学器材配备较差并且网球场地建设严重不足。并在深入分析网球开展现状的基础上，提出了网球教学改革的几点思路。主要从以下几个方面进行，挖掘和拓展网球课程资源，注重网球文化的继承和发展，形成具有高校特色的课程体系，加大网球教学的隐性课程建设。重视教育改革，加强现代教学手段的应用，加强教师的业务学习，转变教师的思想观念。关键词：网球教学；现状；改革；对策；西安市高校1 前言 近年来，随着我国经济的飞速发展,我国的体育运动得到了飞速的发展,第29届北京奥运会就是一个很好的例子,体育运动越来越受人重视,因为它可以让人身体健康精神充沛,这几年全民健身几乎成了我国发展体育的重要措施,同时也取得了较好的效果.提到全民健身,就不得不提到运动项目,篮球足球排球是我国的三大球，但在全民健身方面，或者说在高校里，最受欢迎的应该可以说是网球运动，和谐社会,是人类梦寐以求的理想社会,在历史上,有着各种各样关于和谐社会的构想和实践.和谐社会的内容及其丰富,构建和谐社会涉及方方面面.但就其基本点讲,和谐社会,首先要有和谐的个体的人,要构建和谐社会必须完善个人.一个完善和谐的个人,包括任的身体素质和思想素质.而网球运动在这方面的作用是不言而喻的.网球非常讲究礼节和球德.对运动员利益有高雅的要求,对观众球迷同样有高雅的要求.网球运动员赛后彼此的握手,与裁判的道谢,打出擦网球或击在对方身上表示的歉意,业余比赛中主动为对方发球提供球以及采取信任制等等,均表示出了网球运动员的绅士风度.网球是一项文明高雅的运动,不仅完善自我,还会建立一个会友平台,搭起友谊桥梁,能结交许多没有利益相争的朋友,使人际关系更加和谐,生活更美满.高雅运动塑造出高雅的运动者.现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦，作为一位教育家历史学家和人文主义思想家于1908年7月24日在伦敦的第4届奥运会上发表了著名的体育颂。该文以浪漫的情怀优美的文字形象的比喻流畅的诗句分别以美丽正义勇气荣誉乐趣沃土进步与和平来歌颂体育的本质和功能。然而顾拜旦对体育的所有赞美，几乎都是网球所具有的特色和魅力。德国的里特纳和姆拉策克两位学者于1986年对科隆1041名成年体育积极分子作了一项书面调查,其中列举了13个形象特征,由被调查者对有氧运动健美足球体操田径体育舞蹈网球和排球8个运动项目进行评价。在这个调查中，网球在“时髦”“快乐”“紧张”“优越感”“高雅”“好玩”三项上均列第2位，在“消除疲劳”上列第4位，在“丰富经历和与雅人为伍”两项上均列第5位，在“自然”上列第6位，在“亲身体验”上列第7位。网球既然在高校在大众体育那么流行，那么高校网球更应该受到关注和重视。普通高校在实行选项课的情况下，有关普通高校网球教学的研究中，屡次提到网球教学出现开课难的困境。 经过调查研究：西安市43.75%高校有网球场地，仅仅只能满足一个班级的学生同时教学（6片以下），有些高校仅有1-2片网球场，根本无法满足正常的网球教学需求。严重打击了学生参加网球运动的积极性，制约了网球运动的发展，成为网球运动的瓶颈。因此，笔者对西安市的普通高校网球教学现状进行了详实的调查和研究。旨在为高校网球教学改革出谋划策，希望能够为西安市高校网球的发展提供一点有益的帮助。2 研究对象和方法2.1 研究对象全市具有网球教学的高校，包括：西安交通大学、西北大学、西北工业大学、石油大学等共32所.2.2 研究方法2.2.1问卷调查法为了对西安高校的网球情况进行具体的调查与分析,笔者对西安三十二所高校用问卷调查法进行了调查,共发放调查问卷150份,实收120份,笔者对回收的调查问卷进行了详细的筛选,最后选出能代表学生真实想法的问卷约100份,运用这些问卷数据形成表格,从而真实的说明了西安高校的网球情况,和现存的问题以及学生对其的看法与建议。(问卷见附件)2.2.2访谈法笔者在西安体育学院西北工业大学西安交通大学西北大学西安建筑科技大学学校网球场每学校随机抽取2-3人进行访谈，从而了解该学校网球开展状况和该学生对本校的建议和想法，并形成文字。2.2.3统计法在问卷调查法和访谈法基础上，采用归纳、演绎、类比、逻辑推理等方法，对调查问卷和各种信息进行分析和研究，对问卷调查法和访谈法形成的数据进行详细的统计,对统计数据进行反复论证。概括总结得出结论。2.2.4研究目的 通过对西安市高校网球的发展进行研究，从一个侧面反映全国高校网球教学开展的情况,从而促进我国网球运动快速发展，并且在有条件的的情况下促进网球运动的发展更加职业化和市场化。3.结果与分析3.1西安高校网球运动现状3.1.1 高校网球运动的硬件状况学校经费投入有限，场地较少，建设速度较慢，是各类高校普通存在的问题，也是制约网球运动发展的重要因素，经调查研究，有43.75%高校网球场地，仅仅只能满足一个班级的学生进行网球学习与训练。同时，教学场地（6片以下），有些高校仅有1-2片的网球场。事实上，根本无法满足正常的网球教学需要，严重打击了学生参加网球运动学习与训练的积极性，制约看网球运动的发展，成为网球运动的瓶颈。场地调查情况如表1.场地片数2片以上2-4片4-6片6-8片8片以上总计选 择 数41088232%12.5031.2525256.25100表1.全市32所高校我那个球场地数目情况调查表3.1.2 高校网球运动软件状况3.1.2.1 学科建设问题现有的教材少，教学方法简单。网球类书籍缺乏，经调查研究全市32所高校中网球教学大部分是自编教材或无教材。这些教材形式各异，教学方法着重点不同、差异较大，不能形成统一的教材体系。统计情况如表2.表2. 全市32所高校教材统计情况网球教材自编教材统一教材其他教材总 计选 择 数179632%53.1328.1218.751003.1.2.2 师资队伍建设问题 参加网球教学的教师匮乏，网球方面科研成果较少，经对各高校的调查研究：网球教师人数仅有篮球、足球、或排球教师的三分之一或四分之一，其中还包括从其他项目转行过来的。有资料表明：仅有部分重点院校其技能是通过网球选课或两年以上网球运动训练学习获得。调查的32所高校中6名以上网球教师的学校仅占6.25%。这种现象导致的结果就是教学方法、教学手段的不成熟。教学过程不细致，动作研究不深入。缺乏经验交流。这些都是成为网球学科建设的障碍。严重影响网球运动的发展和普及。教师情况统计表3.表3. 全市32所高校网球教师统计表网球教师1名2-3名4-6名7-10名10名以上 总 计选 择 数113162032%3.1340.63506.2501003.1.2.3场地开放情况调查中，有多数高校虽然具有较好的网球场地设施，但在对学生的使用上具有一定得局限性，完全开放的有11所高校(占34.37%)不到总数的一半，学生在课后不能进行更好的练习，影响了学生技战术的提高。同时，场地的收费较高，严重打击了中学生学习的积极性。导致了学生望“场”兴叹的现象。开放调查表如表4.表4. 全市32所高校网球场地开放情况统计表场地开放形成完全免费除上课时间均收费 分时段收费总计选 择 数1191232%34.3728.1337.501003.1.3高校网球投资满意度高校网球运动开展以来，一直存在设施落后，投资太少等问题，教师、学生对网球运动热情较高，而学校领导重视不够，或资金缺乏，或规划不够完善，导致教师、学生对网球投资满意度不高，仅仅于基本满意和基本不满意的阶段。调查结果如表5.表5. 对高校网球投资满意程度统计表满意度满意基本满意基本不满意不满意很不满意总计选择数41763232%12.50531318.759.386.25100在调查中，对场地的意见较大，实际满意的场地教学与现有场地数相差较大。经调查，在6片以下场地数种只有3所高校认为可以满足需要，而统计显示有14所高校网球场地处于6片以下，两者相差34个百分点，有10所高校又有10片以上的场地数，而与21所高校认为需要10片以上场地才能满足需要相比，有相差34个百分点，充分说明现有场地条件与现实需要其他很大的差距。统计结果如表6.表6. 32所高校现有场地与认为满意需要的网球场地数统计表场 地 数2片以下2-4片4-6片6-8片8片以上现有情况410882%12.5031.2525256.25满意情况038147%09.372543.7521.883.2 高校网球运动现状结果分析3.2.1高校网球运动现状产生原因3.2.1.1经费投入不足调查结果表7表示，认为制约学校网球运动发展的原因是场地设施的缺乏，占调查对象的41.67%，位列第一。学校现有网球教学与训练的软、硬条件、都处于比较落后的状况。特别是场地建设方面。均落后于现代网球发展的需要。调查中，只有学校规模较大，学生人数较多，体育投资力度较大的部分高校具有较好的网球设施，如西安交通大学、西安体育学院。一些其它高校如西北大学、西北工业大学等只有6片以下场地。这些条件严重制约了高校网球运到那个的发展，使高校网球运动发展停滞不前，网球项目的开展举步维艰，不能形成良好的校园氛围。使同学对网球运动了解甚少，参与兴趣较差，造成了网球运动被冷落的现状。3.2.1.2重视程度不够调查结果表7表示，认为制约学校网球运动发展的第二重要原因就是领导的重视不够，占调查对象的37.50%。当有关领导对网球运动开展重视时，就会在有限的条件下，尽力改善网球教学条件，加大网球教学设施的投入等。 调查结果如表7.表7. 制约学校网球运动发展的主要因素情况主要原因场地设施领导重视学生兴趣网球教师人数网球课人数总计选择数201837048%41.6737.506.2514.5801004. 结论与建议4.1结论 高校开设网球教学可以提高学生的身心健康水平，增强大学生的体育意识，提高体育能力，养成体育锻炼习惯，培养全面发展的一代新人。也促进高校体育教育的有效发展，推行素质教育和全民健身运动。随着对网球热爱的学生日益增多，网球在我国的不断发展，网球运动的普及，可以明确看出高校开设网球教学是可行的。 综上所述，高校网球发展还需要很长一段路要走,经济的发展,人们的认识,城市的建设,教育的发展等等都制约着高校网球的发展,我们只有不断改革创新,本着教育是生产力发展的重要因素,来加强和促进高校网球的发展,从而为我国的网球事业添砖加瓦。4.2建议4.2.1 学校相关部门提供更多经费建设场地日本心理学家小林等人研究结果表明“体育设施的条件是决定体育课是否成功的一个重要关键”学校运动场地，器材设施等是完成教学的物质基础和保证，良好的体育设施能促进学生的兴趣倍增。随着参加网球运动学生人数的增长，场地条件将成为至关重要的环节。4.2.2 举行网球比赛形成网球氛围校内网球竞赛，既是检阅网球教学与训练工作的有力杠杆，又是推动普及与提高相结合的重要手段，各种形式的比赛是吸引学生注意力，提高学生兴趣的有效手段。同时，又是检验技术水平，发展缺点的最好形式。一场室外场地的比赛至少可以吸引50-100名以上的学生驻足观看。可以使100-200名以上学生放慢脚步，200-300名学生谈论网球。如果是一场全校性比赛影响将持续3周以上，经常性，有组织，有计划，有质量的举行比赛是网球运动普及的催化剂。4.2.3 加强网球学科建设，提升教师层次加强学科建设是网球运动向更高，更深层次发展的基础，对网球学科进行长时间的理论研究和实验检验是保持网球学科先进性和科学性的必要条件，对网球教师进行科研培训，学习新的，先进的理论知识，增强教师的实践能力，提高教学水平，使学生能够接受最先进的网球知识和技术才能使网球运动健康，全面，科学的发展。拓宽教师业务进修途径，努力提高教师业务水平。目前高校网球教学和群体的发展前景较乐观。学生选课和参加课外活动的热情较高，但相对技术水平和技能较差，这就对教师的知识水平和业务能力提出更高要求。首先应扩大和加强体育院校网球专项教师实践能力和专业理论的培养。其次通过举办各种高校间的教师业务交流、专家讲座、科研论文报告会等形式。促进网球选修课教师的业务水平和业务能力的提高。这样才能切实保证课堂教学及运动训练质量的改善和提高根据笔者的调查与研究,制约高校网球发展的因素错综复杂,主要还是从以下几点进行努力。一是加强高校对网球运动的重视，二是对网球教学的各种影响因素比如场地，教材，师资力量等进行加强和优化。三是高校内或高校间多举行一些比赛，不仅能提高同学的热情，还能做到学校间的交流和沟通，增进校际友谊。5参考文献：.宫晓丽，我国普通高校大学生网球运动开展现状和研究J.山东体育学院学报。2004,20（5）：89-91.马襄成，申爱莲，影响大学生体育课学习动机因素的调查与分析J.上海体育学院学报。2003，27（3）91-93.王文芹，网球选项课教学方法的探索与实验。首都体育学院学报。2007，19卷，四期。蒋伟浩，1994年-2004年，我国网球运动的科研发展现状与分析。成都体育学院学报，第31卷，2005年，三期。张力，北京市普通高校田径教学现状调