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文档简介

学前儿童语言教育中班讲述活动小猪变干净了教案中班讲述活动小猪变干净了一、 活动目标：1. 能够问完整、连贯的讲述小猪变干净的故事内容；2. 能够理解图片内容，重点理解角色的动作表情与故事发展之间的关系；3. 学会安静倾听，仔细观察的行为习惯。二、 活动准备： 准备小猪变干净的相关图片的ppt；三、 活动过程：导入活动：以猜谜语的形式导入（长着一对大耳朵，尾巴小，鼻子大，睡起觉来呼噜噜。猪）（一） 感知理解讲述对象：1. 出示第一张图片，让幼儿仔细观察图片上的内容，引导幼儿说出图片上的小猪和小兔的动作表情。设计提问：A、图片中有什么小动物，他们在哪里？ B、他们发生了什么，为什么会这样？ C、小兔为什么不和小猪玩？2.出示第二张图片，让幼儿仔细观察图片上的内容，引导幼儿说出图片上小猪和小羊的动作、表情，让幼儿猜猜接下来会发生什么事？设计提问：A、小猪遇到了谁？ B、他们发生了什么事，为什么会这样？ C、小猪心里是怎么想的，他的心情怎么样？3.出示第三张图片，让幼儿仔细观察图片。设计提问：A、小猪到了哪里，遇到了谁？ B、小猪和大白鹅说了什么？ C、他们在干什么，小猪的心情怎么样，他在想什么？ D、小朋友们想一想，小猪洗干净以后会发生什么？4.出示第四张图片，让幼儿仔细观察。设计提问：A、小动物们在干什么？ B、他们为什么这么高兴？ （二）、幼儿运用原有经验自由讲述：1.把幼儿分成小组，轮流向同伴完整的讲述这个故事，教师以参与者的身份加入到幼儿的讲述中去。2.请讲的较好的小朋友上去讲给其他小朋友听。（三）、教师引进新的讲述经验：1.教师带上感情色彩和体态语言连贯地讲述故事，示范时突出的重点是事物间的因果联系，教师示范【在一个阳光明媚的下午，小猪刚睡完午觉起来，就迫不及待的去找其他小朋友玩儿，它高高兴兴地跑到了草地上找可爱的小兔玩，可是因为小猪实在太脏了，身上还散发出臭臭的味道，所以小兔远远地跑开了，它拒绝和小猪一起玩耍。小猪不解地说：“哼，你不和我玩，我去找其它小朋友玩！”说完，小猪又来到山羊哥哥的乐园里找山羊哥哥玩，可是因为小猪太脏了，所以山羊哥哥也远远地躲开了。小猪很难过，无精打采的走到了湖边，看见湖里的鹅妈妈正在洗澡，鹅妈妈看见小猪不开心，就问小猪发生了什么事，小猪说：“我不知道为什么，小兔和山羊哥哥都不和我玩儿。”鹅妈妈笑了笑说：“如果你愿意洗洗澡的话，我就和你玩一会儿，你觉得怎么样？”小猪点头答应了，于是，它和鹅妈妈高兴地开始洗澡】教师在讲述时要注意每幅画强调的句式：因为所以2.把幼儿分成小组，让幼儿学着用“因为所以.”的句式讲述故事。（四）、巩固迁移新的讲述经验 1、引导幼儿在原述内容的基础上续编故事内容： 小朋友们，我们来想一想，小猪经过这件事，以后它会怎么做？ 2、请个别幼儿上去跟其他小朋友分享自己续编的故事内容。四、 教师小结： 小朋友们，我们今天学习讲了小猪变干净的故
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