贵州省六盘水市第十三中学八年级英语下册 Unit 4 Why don’t you talk to your parents导学案2（无答案）（新版）人教新目标版

Unit 4 Why dont you talk to your parents内容学情预设明确目标1. 会读会写下列生词：allow , until , wrong , communication , elder , offer , clear , copy , return2. 学会使用下列短语：get enough sleep , have too much homework , after-school classes , get into a fight with sb. , writer sb. a letter , on the phone 3. 学会使用下列句型：Whats wrong? Im really tired because I studied until midnight last night . Why dont you go to sleep earlier this evening ?重点：谈论问题，提出建议难点：学会运用although , so that , until 引导的状语从句。通过例句观察和使用，初步认识状语从句的使用方法。情感目标：学会关心他人，并且接受别人建议。学法指导定向自学模仿操练，演示讲解，情景操练口语教学：相互操练，对话练习Task1： P25:1a : 预习教材第25页，观察问题，在1a中分析问题是否严重。Task 2 ：观察1b中的问题，做好听力前的准备工作。Task3：小组对话练习。完成1c 。Task4：p26:预习听力内容，小组进行对话训练。检查讨论1. 小组结对子检查定向自学里的Task1，讨论分析1a中的问题和同学们自己平时遇见的问题。2. 翻译下列词组：得到足够的睡眠 _ 有太多家庭作业_课外课程_与某人打架_ 给某人写信_通电话_ 展示反馈小组展示：小组成员对1c，2c，2d 进行口语展示总结反思1. 学生总结本节课的学习内容，并谈谈收获与不足：2. 老师总结反思：中考链接 What s the matter?-I have a stomachache. Maybe I have eaten _tonight .A. too much B.too many C. much too D. many too课堂检测：完成下列句子1. Hes your brother , but you should tell him not to fight. (改为同义句)_ hes your brother , but you should tell him not to fight .2. My cousin should talk to his friend. (就划线部分提问)_ _ my cousin _ ?3. You should smoke at school as a middle school student. (改为否定句)You _ _ at school as a middle school student.4. 我和我最好的朋友打架了。（翻译句子）I _ _ _ _ _my best friend .5. 如果你有事问我， 就给我打电话。If you have something to ask me , please _ me _.Unit 4 Why dont you talk to your parents?（C层）主备人：尹星 集体备课：黎燕 唐敏 王鑫 赵德惠 杨梅 赵波 苟芳琴 杨雪舒审核： 最终审核： 学生姓名： 家长签字：法律渗透：中华人民共和国教师法第四十三条 受教育者应当履行行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。内容U unit 4 Why dont you talk to your parents ? 3a -Grammar Focus（第二课时）学情预设明确目标1. 会读会写下列生词：argue, instead, explain , offer, refuse , communicate, elder, cloud, nervous, whatever 2. 会读会写下列短语：get on with ,refuse to do sth. , feel lonely, communicate with sb. , in future3. 学会如何向他人提出自己的问题。重点与难点：学会使用有although , so that, until 相关的状语从句，并且能够帮助别人分析问题和提出合理化建议。情感目标：学会关心他人，并提出合理化建议。学法指导定向自学模仿操练，演示讲解，情景操练口语教学：相互操练，对话练习Task1.利用阅读技巧，独立完成3a 中的问题。Task 2 思考课文内容，并为文中Sad and Thirteen所出现的问题提出合理解决方法。Task3熟读Grammar Focus 并完成相关内容和练习。检查讨论1. 小组结对子检查定向自学里的Task1. 小组讨论，并提出本小组认为最好的意见和想法。2. 语法： Although引导让步状语从句，不能与_同时使用；so that 可用来引导_和_；until 引导_，主句为一般将来时的时候，从句用_表将来。通过本段的学习，引导学生归纳总结，并且使用让步状语的相关知识。展示反馈小组展示：小组成员对3b，4b，4c小组进行思考，并且口语展示描述各个部分。.通过练习，小组中总结归纳状语从句的用法。勾画出常出现的有用句型，并加以巩固和背诵。总结反思1.学生总结本节课的学习内容，并谈谈收获与不足：2.老师总结反思：中考链接I didnt go to bed _my mother came back late last night.A so B until C though 课堂检测：.根据句意及首字母完成句子1. My teacher doesnt a_us to copy homework.2. Ill do w_I can to help you because youre my best friend.3. My parents a_all the time , and I really dont like it.4. Sally is very n_. Why dont you ask her to sit down and relax?5. You should e_to her why you cant go to the party. 翻译下列句子：1. 我哥哥对我不是很友好。My _brother is not very nice _me.2. 你为什么不坐下来和你哥哥交流一下？ Why dont you _ _and _ _your brother?3. 你把作业忘在家里了。 You _ your homework _home. Unit 4 Why dont you talk to your parents?(C层)主备人：尹星 集体备课：黎燕 唐敏 王鑫 赵德惠 杨梅 赵波 苟芳琴 杨雪舒审核： 最终审核： 学生姓名： 家长签字：法律渗透：中华人民共和国教师法第四十三条 受教育者应当履行行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。内容Unit4 Why dont you talk to your parents?Section B 1a-3b（第三课时）学情预设明确目标1. 会读会写下列生词：compete, send, compare, typical, push, perhaps, pressure, opinion, skill, crazy, push .2. 学会下列词组：other family members , spend time alone , in ones opinion , compete with , each other。重点和难点：询问或谈论问题，征询或提出建议。情感目标：学会关心他人，并提出合理化建议。学法指导定向自学精读与泛读相结合Task1： 熟悉文中的生单词和短语。Task 2 ：勾画出文中不懂的句型。Task 3：根据文章回答问题。 要求学生自己能够总结重点句型检查讨论翻译下列句子1.也许我们可以去掉一些活动。医生们说过大的压力对孩子的发展没有好处。3.该做作业了。展示反馈1. 小组展示分析文中出现的问题。2. 通过快速阅读描述文章大意。3. 仔细阅读，完成课本习题。总结反思4. 学生总结本节课的学习内容，并谈谈收获与不足：5. 老师总结反思：中考链接I think drinking milk is good _our health.A. for B to C with D at课堂检测 一用适当的介词填空1. Some boys didnt go back to school _12:00 a.m.2. Li yun is good _English. She always get the best grade in her class.3. There are all kinds _vegetables in the supermarket.4. Its easy _you to write the article.5. My mother is always worried _my health.二翻译下列句子。（重点词组，句型已给出）1. 他们总是拿其他孩子和自己孩子相比。（compare with）2.拥有快乐的孩子更加重要。(It is important to do sth. )3.努力成为最好或第一个完成事情的人。(try to do sth. )4在我的观点看来，太多的作业对孩子没有好处。(be good for )5.如果你对比英式和美式足球，你会发现许多的不同。(compare with)Unit 4 Why dont you talk to your parents?(C层) 主备人：尹星 集体备课：黎燕 唐敏 王鑫 赵德惠 杨梅 赵波 苟芳琴 杨雪舒审核： 最终审核： 学生姓名： 家长签字：法律渗透：中华人民共和国教师法第四十三条 受教育者应当履行行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。内容Unit4 Why dont you talk to your parents?Section B Self Check （第四课时）学情预设 明确目标1. 会读会写下列生词及短语：opinion，quick, continue, explain, push, development, cause, compete with, big deal, get on with, work out.2. 复习本单元although, so that,和until引导的让步状语从句的用法。情感目标：学会关心他人，帮助他人解决问题。定向自学Task1： 总结although, so that和until引导让步状语从句的用法。Task 2 ：用本单元学过的内容完成Self check 部分的活动内容，能根据单元内容向对方提出合理化建议。检查讨论要求学生结对子检查定向自学里的内容。小组展示所讨论的结果，组间相互检查，老师补充。展示反馈完成self check 里的内容，并要求学生根据实际情况进行练习，请2-3组学生展示。总结反思6. 学生总结本节课的学习内容，并谈谈收获与不足：7. 老师总结反思：中考链接He didnt answer my question. _, he asked me another question. A. And B. Instead C. Instead of D. But 课堂检测：情景对话A: _You look unhappy.B: I want to buy a computer. _A: Well, you could borrow some money from your brother. B: _Because my brother doesnt have much money, either.A: Maybe you should ask your parents f