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文档简介
Unit9 How was your weekend 父母的尊重和理解。学习重点：掌握新单词，词组。学习难点：学会对过去的事情提问。课前预习知识准备一1.听磁带并跟读，熟读熟记单词。2.阅读理解1a对话并用铅笔译成汉语，写在句子的下方。 3.将预习中不能解决的问题写在后面“我的疑惑处”。 4.课前独立完成。教材助读二读一读（巧计单词）am-was is-was are-were do-did have-had预习自测三1.看看我有多棒: 先拼读单词，然后听磁带并跟读，默写下列单词的词义:visit_ test_ at home_what about_practice_ went_stay_did_was_ do some reading_past_2.用英语进行问候的句型 _._.3.听一听磁带，读一读1a对话并用铅笔译成汉语，写在句子的下方。请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学究解决. ？ 课中探究“ High”起来一 1. 大声拼读Unnit9单词和教材P53 1a。“ 学始于疑二 1.如何用英语对人进行问侯？2. 针对单复数事物提问的不同是什么？ 3.英语与汉语在表达上的区别是什么？ 质疑探究三1、 自主学习学习任务一:学习1a,掌握句型:what did you do last weeekend? I. 1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配. 2.小组核对答案. 3.自读1a中的对话,理解汉语意思. 4.小组讨论汉语意思,并练习对话. 5.两人一组展示对话,小组竞争. 6.利用身边的实物，两人一组练习对话. 学习任务二：完成听力练习 1.听录音，在图中圈出你听到的物品. 2.练习听力对话.2、 合作共建翻译句子：-你上周末过得怎样？ 好极了 _ ?_. -你上周末做了什么？ 我打网球了. _?_.三、系统总结当我们询问别人过去做了什么时,回答的时候需要注意什么?_.四探究一，用英语表达过去的事情是要注意什么？二英语和汉语在表达过去的所作所为是有什么不同之处、三动词过去式有什么构成特点当堂检测四（一） 单选题1Tomorrowis Sunday，what about？A go shopping b。 goingshopping c goshop d going shop2. What -he-yesterday？ A。does， do b。do do c。 did do d。 did did（二）根据汉语完成句子1.他上周末过得怎样？ 不错 _? _.2.tom上周末做了什么？ 他去看望了他的姑妈。. _? _.3.上周末我们去看电影了_（三）句型转换1.I cleaned my room lastweekend。(对划线部分提问)_?2.Her fath
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