2010年中考历史专题复习课件2

九年级历史中考总复习,-隋唐,繁荣与开放的社会,隋朝：,唐朝：,581年618年,618年907年,着眼考标.有的放矢,知识结构.复习导航,581年，杨坚（隋文帝），定都长安,618年，李渊（唐高祖），定都长安,唐太宗,武则天,“贞观遗风”,唐玄宗统治前期,繁荣与开放的社会,隋朝：,唐朝：,“贞观之治”,“开元盛世”,政治,较为清明：知人善任，善于纳谏；沿用隋朝三省六部制；增加宰相人数；合并州县，精简机构。,经济,发展：吸取隋亡教训，轻徭薄赋，提倡节俭。,民族,关系和睦：开明的民族政策，被北方少数民族尊称为“天可汗”。,中外交往,频繁：开放的对外政策。,科技文化,繁荣：完善科举制度。,国力,“贞观之治”,逐渐强盛,选择题：1、小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是（ ）A、任用魏征等贤臣 B、重视人才的培养 C、轻徭薄赋，减轻农民负担 D、创立科举制,2、如果我们排演关于唐太宗的历史短剧，下列语句不能作为唐太宗台词的是（ ）A“君，舟也；民，水也；水能载舟，亦能覆舟” B“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头” C“天下英雄，入吾彀中矣” D“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失”,D,B,（1）填一填：材料一中概述了唐太宗统治时的政治经济状况，历史上把这一时期称为“_”。（2）材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？（3）材料二体现了唐太宗怎样的统治思想？这种思想对我们今天构建和谐社会有什么启示？,贞观之治,1、读题,2、链接,3、答题,意识到人民群众的巨大力量。,意图在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾来维护统治阶级的利益。,重视君民关系。,要协调好人与人、人与社会等之间的关系。,材料一：唐太宗统治时期，吸取隋亡教训，轻徭薄赋，发展生产，善用贤才，虚心纳谏。那时候，政治比较清明，经济得到恢复和发展，社会出现安定局面，国力逐渐强盛。 材料二：唐太宗说：“舟好比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”,返回,评价唐太宗,1）唐太宗吸取隋亡的教训，任贤纳谏，进一步调整统治政策，轻徭薄赋，发展生产，整顿吏治，发挥国家机关的效能，大兴学校，发展科举,实行开明的民族政策和开放的对外政策。这些政策和措施，促成了政治清明、经济初步发展繁荣、民族关系融洽、中外交往频繁、社会太平的“贞观之治”。2）但作为封建帝王，其目的是为了维护地主阶级的根本利益，唐太宗同样对人民进行剥削和压迫。3)总之,他功大于过，是古代杰出的政治家。,社会稳定,经济空前繁荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期。,“开元盛世”,农业：出现了曲辕犁和筒车，耕地和人口超过前代,手工业：唐三彩,唐都长安：发展为国际大都市,统治前期，励精图治，选拔德才兼备的姚崇、宋璟、张九龄为相，大力发展生产；整顿吏治，严格执法。,选择题：1、被称为“政启开元，治宏贞观”的唐朝皇帝是（ ）A、武则天 B、唐高宗 C、唐玄宗 D、唐太宗,2、“治安之本，惟在得人。”人才对于封建王朝的兴衰有至关重要的影响，为此唐玄宗任用了下列哪些人为相（ ）房玄龄 姚崇 杜如晦 狄仁杰 宋璟 魏 征A B C D ,A,D,遣唐使：日本派到唐朝的使团。200年间先后13次。将唐朝先进的政治制度和科技文化带回日本；推动了日本改革；促进了日本经济文化发展。,鉴真东渡：唐朝赴日最有影响的僧人，东渡日本传授佛法等，为中日文化交流做出了杰出的贡献。,玄奘西游：唐初著名僧人玄奘不畏艰险，西游天竺取经，为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。,和亲：唐太宗时，文成公主与松赞干布成亲。 唐中宗时，金城公主与尺带珠丹成亲。,会盟：821年唐蕃会盟并立碑：“患难相恤， 暴掠不作”。,外交,民族关系,与吐蕃交往,繁荣与开放的社会,一、识图并回答问题 B路线要经过历史上著名的什么道路？此路大约在我国哪一朝代开辟的？经过此段路程可能遇到怎样的恶劣气候？ 试举出唐朝如何与A地区发展关系的事例。 请你为这幅地图取一个合适的标题。, 图中向西和向东行的路线分别反映哪两位历史人物的事迹？两位人物为唐朝作出的共同的贡献是什么？他们具有哪些共同的精神值得我们学习？,材料一,请回答：1、材料一所示的唐朝文化使者是谁？,2、依据材料一、二指出唐朝时期对外政策的特点？,3、材料三中的“天朝”是指哪个朝代？“天朝”推行的对外政策是什么？实行此政策造成的严重危害是什么？,4、对比以上两种对外政策，你有何感想？,限制了中外正当的经济文化交流，不利于我国人民接触外国先进文化和科学技术，阻碍了中国社会的进步。,要坚持改革开放的对外政策，学习别人的长处，发展自己。开放则兴，封闭则衰。,材料二 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。 郭沫若,材料三 天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。 乾隆帝,二、阅读回答问题,三.在中国古代历史上，越是政治稳定、经济繁荣、国力强盛时期，对外政策就越开放，对外交流越频繁。中国古代对外友好交往的途径主要有几种形式：1通过官方和民间的贸易；2通过官方派遣使节和留学生；3宗教文化交流。(1)、根据材料，概括唐代中外文化交流频繁的原因。(2)、结合所学知识，对材料中中国对外友好交往途径的三种形式各举一个史实例证。,政治稳定、经济繁荣、国力强盛；开放的对外政策；交通发达；先进的经济、文化有巨大的吸引力。,丝绸之路；日本谴唐使；鉴真东渡日本或玄奘西行天竺,科技文化,科 举 制,产生,隋文帝时，用分科考试的办法录用人才。,隋炀帝时，设进士科，科举制正式形成。,完善,唐太宗时，完善科举制度。,武则天时，创设了殿试和武举。,常设科目：明经科（考儒家经典）、进士科（考诗赋、政论）。,影响,打破了门第的限制，给一般知识分子提供了做官参政的机会；为统治者吸收、笼络人才拓宽了道路。对后世影响深远。,大运河：隋炀帝时修建，促进了南北经济文化的交流。,赵州桥：隋朝李春修建，是现存世界上最古老的石拱桥。,“诗仙”李白，代表作蜀道难、望庐山瀑布。,“诗圣”杜甫，代表作“三吏”、“三别”。,唐诗：,白居易，代表作长恨歌、琵琶行。,1、“朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身，满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关（ ）A禅让制 B郡县制 C科举制 D内阁制,2、“百尺长虹横水面，一弯新月出云霄。”这是人们对现存世界上最古老的石拱桥的赞美。其修建于（ ）A秦朝 B汉朝 C隋朝 D唐朝,C,C,(3).桂林王城东门的城楼上有一块碑匾，上书“三元及第”四个大字。何谓三元及第？这是中国古代乡试、会试、殿试一路过关斩将，连中解元、会元、状元的士子的最高荣誉。,(1).清代 花钱,1.上面材料所体现的内容,与我国古代哪一制度相关?,(2).以前文人为了高中状元，必定要喝及第粥,科举制度,思考:北宋人怎样才能实现诗中的”锦衣归故里”?,3.“少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。学问勤中得，萤窗万卷书；朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。一举登科日，双亲未老时。锦衣归故里，端的是男儿。”北宋 汪洙神童诗,2.到2007年高考已经恢复30年了，它是我国高校选拔人才的主要形式。你知道唐朝主要采用什么制度选拔人才吗? A察举制 B九品中正制 C科举制 D八股取士,C,通过科举考试,根据上述材料，结合所学知识，概括科举制度的积极作用,(2)科举制度体现出对公平、公开与公正精神的追求；科举制度加强了国家与民族的凝聚力温春来 中山大学历史系副教授,4.(1)不论平民贵族，一经考试合格，即可做官，备位卿相，亦不为僭(jian)，此制最为平允，为泰西各国所无孙中山,招揽了人才，扩大了政治统治基础，加强了国家与民族凝聚力（加强了中央集权）。,唐朝国力强盛，民族关系融洽，中外交往频繁，是当时世界上最强盛的国家。 清朝实行“闭关锁国”的政策，逐渐落后于西方，并遭到侵略。 中国改革开放30年来，发生了翻天覆地的变化，在当今世界政治格局中处于重要的一极。 日本历史上有三次重要的改革：先后学习了隋唐先进制度、摆脱了民族危机、并于二十世纪晚期成为世界第二经济大国。 结合以上内容，谈谈你的感想。,1、思维开放。,2、答案具体化，理论化。,3、结论联系现实。,探究题：,（1）一个国家只有经济、文化先进发达，才能