专题复习：物质的分离除杂提纯(第1课时)

课题：物质的分离、除杂和提纯（第1课时）主备：邵华 课型：复习课 班级 姓名 学号 【学习目标】1掌握常见物质分离、除杂和提纯的一般方法；2能对实验方案进行评价或者改进；【重点】掌握常见物质分离、除杂和提纯的一般方法【难点】对实验方案进行评价或者改进【知识整理】1 写出下列物质的化学式和溶解性 氢氧化镁_（ ）氢氧化铜_（ ）氢氧化铁_（ ）氢氧化钡_（ ）硫酸钡 _ （ ）氯化银 _（ ）碳酸钙 _（ ） 碳酸钡 _（ ）碳酸钠 _ （ ） 2写出下列反应的方程式（1）把二氧化碳通入澄清石灰水中_(2)实验室制取二氧化碳_(3)氯化钙和碳酸钠溶液的反应_(4)工业炼铁_(5)工业用碳酸钠和氢氧化钙溶液混合制烧碱_3为了除去二氧化碳气体中含有水蒸气，可选用的干燥剂 （ ）为了从潮湿的氨气中得到干燥的氨气，可选用的干燥剂 （ ）A碱石灰 B浓硫酸 C浓氢氧化钠溶液 D稀硫酸4怎样除去氯化钠溶液中混有的少量的氢氧化钠，方程式：_教师评价家长签字【师生互动】例1CaCl2中含有少量CaCO3,怎样得到纯净的CaCl2？_CaCO3中含有CaCl2，怎样得到纯净的CaCO3？_练一练：如何从氯化钾和二氧化锰的混合物质中提纯二氧化锰？_例2除掉NaCl溶液中混有的少量Na2CO3,发生的方程式_例3 如何从一氧化碳与二氧化碳的混合气体中得到较纯净的二氧化碳气体?_除去CO中的混有少量的的CO2_例4工业常需分离H2、CO2的混合气体。某同学采用右图所示的装置也能达到分离该混合气体的目的。操作步骤如下：关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，可收集到 气体。 此时，瓶中反应的方程式为： 。然后， （填操作），又可收集到另一种气体。此时，瓶中一定发生的反应方程式为： 。例5为了除去粗盐中的CaCl2、MgSO4及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列5项操作：过滤；加过量的NaOH溶液；加适量盐酸；加过量Na2CO3溶液；加过量的BaCl2溶液正确的操作顺序是 （ ）A B C D【小结】物质分离、除杂和提纯的原则：【课后反思】【课后巩固】 课题：物质的分离、除杂和提纯（第1课时）1写出除去下列物质中的杂质（括号内的物质）所涉及的化学方程式（1）FeSO4（CuSO4）_（2）Na2SO4（Na2CO3）_(3) NaCl (NH4Cl) _（4）NaCl（MgCl2）_（5）H2（HCl） _2要除去氯化钠中含有少量硫酸钠杂质，应选用的一种试剂是 （ ）A氯化钠溶液 B氯化钡溶液 C碳酸钠溶液 D氢氧化钾溶液 反应的方程式：_ 3洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操作合理的是 （ ）A过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀，以除去其表面的可溶性杂质B使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶C刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗D用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢4某铜粉中混有少量铁粉，要将混合物中的铁粉除去 ，下列实验方案正确的是 （ ）足量稀硫酸 搅拌A混合物 过滤，洗涤，隔绝空气干燥足量硫酸铜溶液搅拌B混合物 过滤，洗涤，隔绝空气干燥足量硫酸锌溶液搅拌C混合物 过滤，洗涤，隔绝空气干燥稀盐酸空气加强热D混合物 冷却 过滤，洗涤，隔绝空气干燥5欲除去不纯物质中的杂质(括号内为杂质)，所用试剂和方法均正确的是 （ ）选项待提纯物质选用试剂操作方法AH2(H2O)浓硫酸洗气BCaO(CaCO3)盐酸蒸发、结晶CCuSO4溶液(硫酸)氧化铜蒸发、洗涤DCu (Fe)稀硫酸过滤、洗涤、干燥6请回答下列与物质提纯有关的问题：(1)下列两个方案都可以除去铜粉中的少量氧化铜用稀盐酸除去氧化铜 用CO还原氧化铜从环境保护和操作简便等方面考虑，较好的方案是 _(选填“”或“”)； (2)要除去K2SO4溶液中的少量KOH，不能选用稀盐酸，原因是会生成_(填写具体物质的名称或化学式)，而引入新的杂质： (3)要使NaCl溶液中的少量Na2 SO4转化为沉淀而除去，可选用适量的_ ， (4)要除去氢气中的少量水蒸气和氯化氢气体，将混合气体先通过足量的浓硫酸再通过足量的氢氧化钠溶液后，氢气中仍含有的杂质是 _。 7为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。过量CaCl2溶液混合物溶解（NaCl溶液中含少量Na2CO3）蒸发溶液沉淀A固体物质B （1）写出沉淀A的化学式 _。（2）加入CaCl2溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是 _。（3）同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体物质B的成分_