重庆市綦江区隆盛中学七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Topic 2 Section B教学案（无答案）（新版）人教新目标版_第1页
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文档简介

Unit 2 This is my sister Topic 2 Section B课 题课型课 时使用者上 课 时 间Unit 2 , Topic 2 , Section B新课一课时 学习目标知识目标1、 学习用What does he/she look like?询问人物的外貌。2、学会用多个形容词描述人物的外貌特征。3、用what color询问他人头发和眼睛的颜色，并回答。4、学习have/has表示“有”的时候的用法，以及他们的否定句和一般疑问句的变化。 能力目标能和朋友谈论别人的外貌特征，并通过外貌来区别人物。情感目标重 点 用What does he/she look like?询问人物的外貌难 点 用多个形容词描述人物的外貌特征。学习have/has表示“有”的时候的用法，以及他们的否定句和一般疑问句的变化。教学过程一、自主学习（一）自学课文 1、自己拼读P3536的生词。试着用对比记忆法。 tall-short young-old 注意观察元音字母i在几个单词中的发音。 give will like 2、自己试着读1a,理解： (1) give this letter to Maria (2)What does she look like? (3)short brown hair (4)small eyes and a small nose (5)give it to her 3、试着翻译1a. 4、试着翻译2中的各句。5.试着读懂3中例句的意思。（二）导学练习 1根据刚才的理解，完成2，选择人物图片。 2、根据刚才读懂3中例句的意思，试着完成3，并编对话。（三）自学疑难摘要： 二、合作探究1、在小组长带领下拼读P3536生词，纠正读音，核对自学课文中1的答案，做到准确发音。2、 各小组根据自学翻译1a，核对自学课文中2的答案，准确翻译1a.（1） 准确理解What does she look like?（2） 多个形容词如：大小，数量，长短，颜色等，共同修饰名词是的位置 （3） 把某物给某人的两种表达法： 3、在小组长带领下朗读1a，并试着读熟悉后，表演1a。4、小组内讨论得出2的正确答案。5、各小组根据3中的图片编对话。6、 各小组读5，理解have/has表示“有”的时候否定句怎么变化？一般疑问句又怎么变化？ 三、展示提升1、以小组为单位，拼读P3536的生词，比比看，哪组读得最好？ 2、各小组展示表演1a.3、全班核对2的答案，各小组分别描述小组内的一位同学，其他小组猜猜看，说的是谁？看哪个小组猜得又快又准确？4
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