2020学年七年级地理上册 3.2 世界的人种教学案（无答案）（新版）湘教版

世界的人口第一步 课前预习 探新知具体活动安排要求及评价教学设计【教师寄语】越努力，越幸运，加油吧！【课堂要求】充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。【学习目标】知识目标：1、能从各种常见图表以及其他简单的资料中独处不同时期世界人口的数量，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增速的变化、世界人口持续增长的情况。2、学会阅读世界人口分布图，说明世界人口分布特点，并简单分析其分布原因。能力目标：学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。情感目标：结合实例说出人口数量过多对环境、经济的影响，认识到人口问题与社会可持续发展之间的关系，树立正确的人口观和可持续发展的观 。【教学重难点】1、 学会阅读世界人口分布图，说明世界人口分布特点，并简单分析其分布原因。（重点）2、 结合实例说出人口数量过多对环境、经济的影响，认识到人口问题与社会可持续发展之间的关系。（难点）【课前预习】1、 世界人口增长规律?2、 人口自然增长与人口出生率、人口死亡率以及社会经济发展之间的关系？3、 世界人口问题及解决措施？活动要求：1.按照要求自主预习，认真完成预习问题。2.组长统筹本组的预习情况，鼓励同学积极回答问题。 【教材分析】在整册课本中占有举足轻重的作用。【学情教师设计意图：为后续的学习打好基础。教师个性化修改（用红色标记）：第二步 课内探究 深挖掘要求及评价教学设计一、构建情境 激情导入人口问题是当前世界各国人民共同关心的问题之一，人口问题是怎样产生的？要了解这个问题，我们可通过学习本节内容得到答案。二、探究引领 共同进步探究一:世界人口的数量与增长1、自主学习：1、读图3-1，完成39页的活动题各抒己见：分析3-1图后，你有什么感悟？2、阅读40页部分内容（1）完成本页的活动题（2）根据表中的内容，把表格补充完整国家出生率（）死亡率（）自然增长率（）英国120108巴西20313德国097104尼日利亚1232782、小组交流： 3、合作探究：【探究问题】【教师精讲点拨】【探究结论】结论：（1）世界人口增长与经济发展水平有关：国家增长慢，国家增长快。（2）世界人口增长快的原因是。 。探究（二）世界人口分布1、自主学习：阅读4041页教材内容以及3-2图完成下列问题2、小组交流： 3、合作探究：【探究问题】你知道南极洲为何至今无人定居吗？浩瀚的沙漠为何渺无人烟？讨论分析P41活动，总结人口分布的表达方式及如何计算。列出计算 公式： 。读图32，分别找出世界上人口分布最集中的区域和人口稀疏区，总结人口分布规律。 。结论：结合以上的分析得出：世界人口分布与 条件和 条件，而且分布 。【教师精讲点拨】比较法是地理学科中常运用的方法之一，在阅读世界人口分布图时，认真对比世界人口稠密区和人口稀疏区所处的环境的不同，总结出影响人口分布的因素，即可得出结论。【探究结论】：气候寒冷，环境恶劣；沙漠地区干旱人口密度人口总数总面积自然条件 社会条件 不平衡分布地区分布规律人口稠密区亚洲的东部和南部，欧洲西部，南北美洲东部北半球中低纬度的临海地区人口稀疏区寒冷的极地，原始的热带雨林，干旱的沙漠，空气稀薄的高原山地高纬度地区，赤道附近，干旱区，地势高峻地区学习任务（三）世界人口问题1、自主学习：阅读42页教材内容结合图3-3 3-4图以及44页活动2题完成以下问题：（1）世界人口问题包括 哪两个方面？会出现什么现象？（2）怎样树立正确的人口观？2、小组交流： 3、合作探究：【探究问题】【教师精讲点拨】【探究结论】三、学以致用， 拓展延伸：1、世界人口分布极不平衡，我们能不能利用人口迁移的方式让世界人口趋于平衡呢？探究一、二活动要求：1.小组合作学习认真、活动热烈，针对问题展开积极讨论。2.积极回答，积极展示。3.教师注重多层次学生的学习，鼓励他们积极发言。规则与评价：1.回答问题积极、正确答案，给予积极评价2.回答不全面者，给出鼓励和点评。教师设计意图说明（分环节列出）：层层递递进，使所学的知识内化。教师个性化修改（用红色标记）：个性化修改(红笔部分)第三步 巩固拓展 提能力要求及评价教学设计课堂达标 固知识1.某地区在一年中平均每1 000人当中,出生并成活28个婴儿,死亡人数15人,那么该地区的人口自然增长率为()A.2.8%B.1.5%C.1.3%D.4.3%【备选习题】下图是甲、乙、丙三国的人口出生率和死亡率统计图,三个国家人口自然增长率分别为()A.30105B.201010C.502015D.7030252.关于目前各大洲或地区人口状况的叙述正确的是()A.世界上人口增长速度最快的大洲是非洲B.世界上人口增长速度最慢的大洲是大洋洲C.北美人口增长快的主要原因是自然增长率高D.亚洲和拉丁美洲平均人口增长率相同,两地每年净增的人口数也相同3.2020年中国总人口数量达13.68亿人(不含港、澳、台),我国的人口密度是()A.160人/平方千米B.148人/立方千米C.138人/平方千米D.142.5人/平方千米4.下列关于世界人口的说法,正确的是()A.人口密度大的地区,人口自然增长率高B.自然条件恶劣、交通不便的地区,人口稀少C.世界各大平原都是人口稠密地区D.经济发达的欧洲国家,人口自然增长率高5.在地球上,人口分布稠密的地区有()A.热带雨林地区B.北美洲和南美洲的东部C.北极地区D.青藏高原地区6. (回归生活)读“2030年中国人口将达到峰值”资料,回答下列问题。(1)目前人口居第一、二位的国家分别是_、_,两个国家人口自然增长率为0分别在_年、_年。(2)从图中的数据预测,中国的人口自然增长率_(填“大于”或“小于”)印度的人口自然增长率。(3)由印度和中国的自然增长率,你认为这两个国家中较发达的是_。(4)2020年10月十八届五中全会决定全面放开二孩,这意味着一对夫妇可以生育两个孩子。试分析实行新计划生育政策的原因。精心设计课后练习题1.(2020南充学业考)关于世界人口的叙述,不正确的是()A.人口最多的大洲是亚洲B.自然条件恶劣、交通不便的地区,人口稀少C.人口自然增长率高的地区人口稠密D.世界人口稠密地区集中在中低纬度近海的平原地区(2020茂名学业考)自然增长率=人口出生率-人口死亡率,当自然增长率为0时,是人口总量从增加到减少的转折点,读图回答24题。2.图中人口增长最快的是()A.B.C.D.3.图中人口总量最大的是()A.B.C.D.4.当一个国家人口自然增长率出现这种变化时,会产生的问题是()A.劳动力过剩B.教育资源紧张C.国防兵力不足D.环境污染加剧(2020南通学业考)读“世界各大洲或地区人口数(2020年)和平均人口增长率(20202020年)图”,完成5、6题。5.下列大洲中,人口自然增长率最高的是()A.欧洲B.大洋洲C.亚洲D.非洲6.人口数量过多,增长过快,有可能带来的问题是()A.社会抚养老年人的负担加重 B.国防兵源不足C.饥饿贫困 D.劳动力短缺达标要求：1.在规定时间内完成巩固测试。2.组内核对答案，解决有困惑的题目。3.教师进行适当补充、归纳。 第四步 教后反思 促成长、教后反思要求及评价：自我评价1反思教学任务的完成情况：即实际教学效果与备课设想的差距，是否在实际课堂教学中对原计划进行变更，知识传授的效果如何等。2反思教法情况：反思教法的成功之处与存在问题，教学步骤与方法调整的原因，以便今后进一步 深化和完善。3学法指导工作情况：教师在学生预习、自学、阅读、归纳、思维训练等方法指导是否到位，以便提高学生的自学能力及增强终身学习的愿望、创新意识等。问题反思1反思教学中有哪些失误，有哪些不足。2反思课堂上突发事件及处理情况，如当学生注意力分散时，当学生意外提问时或学生做小动作时甚至无法预料的事件，你是如何机智处理的