2020年学年上学期数学培优辅差工作计划范文

2020年学年上学期数学培优琐碎工作计划范文为了顺利完成本学年的课程作业，要提高本学期的质量，根据课程的实际情况，围绕学校工作目标，认真、上课、批改作业，定期评价成绩，完成各科的素质教育，除了在课程内外采取peiyou措施，高度负责任地投入紧张和peiyou补充工作，peiyou通过上次期末考试，进一步了解班级的情况，班级的学困生主要是：无铅，武英，张庆涛，崔元南，王杰，秀美坪，水灾等；优等生有：王景超、韩斌、张瑞鹏、刘雷、陈玉雪等。对于这种情况，我定了1半(2)半培优bu差：(a)事故的培优补充。1.做好学生的思想工作，经常和学生说话，关心他们，照顾他们，让学生觉得他们是重视他们的存在，激发学习的欲望。了解学生的学习态度、学习习惯、方法等。根据思维方式进行适当的咨询。2.定期与家长联系，了解家庭、生活、思想、教室等各个方面。(b)有效的培优补充措施。利用业余时间和8门课程，对各种情况的学生进行指导、改善，“按适宜性教学，按症状吃药”，根据素质以适当的方式进行咨询。具体方法如下：内容为 man1.上课时有差池的学生板延期、中学生修正、优等生解决难题。2.准备座位的时候坚持“好同桌”。士兵教兵。3.课程练习分为3层： 1层“必要问题”-基本问题、2层：“可选问题”-中间问题、3层“沉思问题”-扩展问题。满足多层次的要求。4.peiyou补充课程必须优化，上课前、上课中有效，结果课后在peiyou巩固。Peiyou补充尽可能地消耗“最小所需时间和所需能源”。只有准备、准备、练习教材，才能上好课，确保培优补充教材的效果。要编好练习题，练习题要有4度。练习题设计(或选择练习题)以倾斜、集中、困难、怀疑和热点、大部分学生为对象，有利于符合学生的认知规律，巩固“双旗”；练习题讲解通过增加程度，围绕重点，提高强度，引导学生的高度兴趣，帮助学生学习答案；解决练习题要有多种观点，多解决一个问题，多解决一个问题，扩展思想，培养学生思维的灵活性，培养思维的广泛性和灵活性。解决问题的训练要准确，精选的构思巧妙，新的灵活的典型问题，代表性和目标问题，无数量的练习，在质量上多样化的训练。5.每周测试一次-“每周测试”，每月测试一次，创建文件。(d)在培优补充中注意一些：第一，不歧视困难学生，不纵容优秀，平等对待。首先，我是真实的，做它是必要的。第二，可以宽容。也就是说，可以从贫困学生的角度分析他们的行为是对是错。第二，优秀学生可以给出困难的主题进行练习，学习困难的学生根据他们的程度，提出适当的主题进行练习和说明等，达到了阶段性的目的。第三，经常与父母联系，让学生们互相了解在家上学的几种情况，了解一起进行的作业情况，培养对学习的兴趣，培养正确的自信心。第四，优秀学生的主要目标是提高分析和解决问题的能力，学习困难学生的主要目标在于教科书知识的获取和利用。第五，对学生完成作业要及时检查和评价。成绩不好的学生往往不能做作业，教师必须明确原因是什么，大部分是懒惰造成的，还是其他原因。例如自己不会做。不怕同学或教。不认真、马虎等。只有找出学生不做作业的真正原因，才能做出“大发作制”的帮助学生感受到的爱情和努力。第六，对不规则学习的知识进行测验，对