2020年秋七年级地理上册 2.1 大洲和大洋教案 （新版）新人教版

第一节大陆和海洋教学目标：1.用地图来说明世界上陆地和海洋的分布特征，并记住陆地和海洋面积的比例。2.使用地图来区分大陆、大陆、半岛、岛屿和海洋、海洋和海峡3.解释世界地图上七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征重点和难点：要点：1。全球陆地和海洋分布特征2.七大洲和四大洋的分布教学准备：小地球仪，多媒体设备，七大洲和四大洋的动画课程表：2个课时教学过程：第一节课时间：导入：谁是世界上第一个乘宇宙飞船进入太空的人？(苏联宇航员加加林)他去了太空，回头看了看我们生活的地球。感觉怎么样？(地球的大部分是水，地球在太空中是如此的蓝和美丽)提问：地球表面的海洋和陆地是如何分布的？今天，老师和他的同学将了解世界的大陆和海洋。黑板上写着：首先，世界陆地和海洋的分布特征1、人类认识地球表面的过程人类经历了漫长的探索地球表面的过程，许多著名的探险家为人类认识世界做出了杰出的贡献。现在让我们邀请每个小组的代表介绍一些有代表性的人物和他们对人类的贡献。(在学生介绍的过程中，课件用于为学生提供古代“丝绸之路”路线、郑和下西洋路线、哥伦布和麦哲伦路线等的草图。)学生小组活动：1.丝绸之路2。马可波罗游记3。郑和下西洋4。哥伦布的地理发现。麦哲伦的环球航行(学生互相评价)(1)组织活动(1)指导学生用准备好的绳子将地球分成大小相等的两个半球，并比较海洋和陆地的面积(2)指导学生根据旋转方向旋转地球仪，闭上眼睛，在地球仪停止旋转后，用一只手指随意按住地球仪的任何一部分，然后分别计算陆地和海洋上的人数，计算比例。(2)但是，由于我们只有40多人，我们计算的陆地和海洋面积是不准确的。根据科学家的计算，海洋和陆地各占全球面积的多少？(展示教科书图2.2“世界陆地和海洋区域的比较”)学生活动结论是地球上的海洋面积大于陆地面积。按要求参加活动，计算海陆比例学生回答道71%是海洋，29%是陆地。一句话，它是“七大洋，三大洲”在黑板上写字：2。陆地和海洋的全球分布比率(3)问：当加加林在太空中看到地球时，他认为地球应该被称为什么？问题：学生们，你们认为地球的名字怎么样？(鼓励学生)(水球)(这是因为古人当时不知道地球的整个表面，也不知道地球的地表水面积比陆地面积大。人们称“地球”为“水球”已经有很长时间了，所以没有必要把它改成“水球”。)问题：这七个海洋和三个大陆均匀分布在地球表面吗？显然不是。看着手中的地球，南北半球的海洋和陆地的分布有什么不同？(展示南北半球的地图以及南北半球陆地和海洋分布的比例，帮助学生总结陆地和海洋分布的特点。)在黑板上写字：3。世界陆地和海洋分布特征学生活动：观察地球，我们可以得出结论，陆地和海洋的分布在世界上是非常不均衡的。陆地集中在北半球，海洋主要分布在南半球。第二课时：黑板上写着：2、7大洲和4大洋七大洲：亚洲、非洲、北美、南美、南极洲、欧洲、大洋洲四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋(显示世界陆地和海洋分布的地图)从地图上看，世界陆地被海洋包围，分成几个大的部分和许多小的部分；广阔的海洋也被陆地分成几个大的区域。我们经常听到海洋、大陆、半岛、岛屿、海洋、海湾、海峡等的名字。这是怎么回事？请看图(用课件展示某一区域的三维示意图和平面示意图，两者都标有注释)，并自学上述地理术语的含义。我们把大陆和它周围的岛屿合并成一个大陆。请看教科书图2.6“大陆和海洋的分布”回答：世界上有哪些大陆和海洋？沿着太平洋和北冰洋有哪些大陆？(太平洋海岸包括亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲和北美洲；北冰洋与亚洲、欧洲和北美接壤。)(3)东半球有哪些大洲？(大洋洲、亚洲、欧洲、非洲)(4)西半球有哪些大洲？(北美和南美)赤道横跨哪个大陆(南美、大洋洲、亚洲、非洲)世界上最大的大陆和海洋？(亚洲、太平洋)世界上最小的大陆和海洋(大洋洲、北冰洋)今天，它们都位于北半球的大陆上？(欧洲、北美)世界上纬度最高的大陆和海洋？(南极洲、北冰洋)经度最大的大陆和海洋是什么？(南极洲、北冰洋)3.有些大陆是相连的。在世界地形图中找到这些大陆及其分界线，并画出分界线。重点指导学生阅读图2.7，找出亚洲、欧洲和非洲的分界线，并描述解释。学生活动：通过对两幅地图的比较，阐明了其地理意义。查阅地图并回答，进一步熟悉七大洲和四大洋的名称和分布。整合练习：