职业生涯规划书设计与制作可以拷贝

第四部分是职业生涯规划书籍的设计与制作，主体的积极参与，体验式和互动式课堂。学生通过课堂听力、职业规划书籍制作、人物访谈、社会研究、实践、模拟训练等方式完成本课程的学习。学习特点和要求，启发和思考学术规划：是指规划和安排与学者的学术生涯(生涯)发展效率相关的研究。他从职业发展和学术规划的关系的角度来界定学术规划。从狭义上讲，大学生为了顺利毕业或取得优异的学习成绩而进行的四年学习活动的计划和安排，是以他们在大学期间的专业课程以及对学分和合格成绩的要求为基础的。这是一个浅层次的大学生学习计划。从广义上讲，根据大学生毕业后想要追求的职业方向或继续学业的目标，结合他们的实际情况，大学生的目标是提高他们的学业成绩和职业素质，扩大他们的综合素质和能力。然而，学习活动、课外社区活动、校内理论学习和校外社会实践的规划、设计和安排是大学生根深蒂固的学术规划。我不知道我能做什么，我不知道我想做什么，我不知道我适合什么样的人，我不知道社会需要什么样的人，我不知道去哪里找工作，我不知道我现在应该做什么，我不知道我应该参加研究生入学考试，出国还是选择职业，目前大学生对他们的职业困惑。清华大学教育学院心理研究室范福民教授，大学生活，职业发展困惑，整合：自我探索的四个方面，自我探索的方法，问自己的评估工具，回忆过去经历的游戏，职业幻想，成就故事，价值观交流等。询问你的家人、朋友、老师、同学等。2.1家庭环境分析：经济状况、家庭期望、家庭文化的影响2.2学校环境分析：学校特征、专业学习、实践经验等2.3社会环境分析2.4职业环境分析2.4.1行业分析-某个行业的现状和发展趋势-人类行业匹配2.4.2职业分析-工作内容、某个职业的工作要求、发展前景-人岗匹配2.4.3单元分析-类型、文化、发展阶段、工作氛围-人-企业匹配2.4.4区域分析-城市发展前景-人-城匹配职业状况分析、职业状况分析(环境分析)、静态材料联系出版物、视听材料行业展览和人才交流网络组织概述：学校、政府、公司、获取专业信息的方法(1)、动态材料接收专业俱乐部、专业协会/协会、职业人士访谈、参与真实情况、直接观察直接工作经历、获取专业信息的方法(2)、个人访谈、朋友和亲戚、企业网站、实习、网站、资深兄弟姐妹、交流会议、如何获取真实信息、目的：获取深度信息和个人化信息，这些都是无法从时间：30-60分钟人：在这个领域工作超过3年的人数：2-3，不少于2种方式：面对面，其次是电话。通过对2-3名专业人士(在其感兴趣的领域)的采访，可以获得关于行业、职业和公司的“内部”信息的职业探索活动。(2013级面试结果显示)、职业面试、“三三”体系、教学目标、认知目标：了解职业规划的影响因素和基本过程技能目标：掌握职业规划书籍的制作方法、目录、职业规划的方法是什么、职业规划的基本步骤、职业规划书籍的制作、分享和实践、职业规划书籍、职业规划书籍都是将职业规划过程写在纸上，在纸上绘制职业蓝图。大学生完成职业生涯规划书是一个过程，在这个过程中，特定的群体按照最基本的程序风格完成规划。一、大学生“职业生涯”职业规划书，明确的职业目标，直观的职业描述，探索真实的职业道路，切实可行的职业发展，大学生“职业生涯”书，个人资源分析结果，职业环境分析结果，目标分析和目标确定，实施计划和具体计划的评价和调整，大学生“职业生涯规划书”，文字格式图表绘制语言描述设计风格，工作名称，职业名称发展方向，职业定位，“大学生”职业生涯规划书，出发点，基点，重点和难点， 主要观点、学术观点、就业观点、可行性原则、可操作性原则、时效性原则、发展与创新原则、综合评价原则、职业规划基本原则、职业规划基本特征和个性化特征。 个人职业规划是个人发展的蓝图，个人职业发展是独一无二的。具有开放性格的人只能在他们生活的社会中生存和发展。因此，职业生涯规划应该充分考虑社会、组织环境和他人的影响，而不是从个人意愿出发。职业生涯规划的方法，SWOT方法，SWOT分析，也被称为形势分析，是由旧金山大学的管理学教授在20世纪80年代初提出的。它是一种能够客观、准确地分析和研究一个单位实际情况的方法。SWOT分别代表：优势、劣势、机会和威胁。其中，s和w是内部因素，o和t是外部因素。SWOT分析通过对优势、劣势、机会和威胁的综合评价和分析得出结论，进而调整企业资源和企业战略，实现企业目标。，SWOT分析形式，职业规划的基本步骤，成功人士经常改变方法但很少改变目标；失败者经常改变目标，但很少改变方法！职业规划书制作模板分析，封面标题页目录简介文本结论，封面目录，1.1基本情况陈述1.2专业兴趣类型，相应的分析结果：我的具体情况是.1.3职业能力倾向，相应的分析结果：我的具体情况是.1.4职业性格分布，相应的分析结果：我的具体情况是.1.5职业价值取向，对应分析结果：我的具体情况是.1.6自我分析和他人对我的看法(360评价)1.7自我分析总结，职业规划书的内容分析，第一部分自我资源调查(自我评价)，第二部分职业状况分析(环境分析)2.1家庭环境分析：经济状况，家庭期望，家庭文化的影响2.2学校环境分析：学校特征，专业学习，实践经验等2.3社会环境分析2.4职业环境分析2.4.1行业分析-某一行业的现状和发展趋势-职业匹配2.4.2职业分析发展前景-人岗匹配2.4.3单元分析-类型、文化、发展阶段、工作氛围-人企匹配2.4.4区域分析-城市发展前景、文化特征、人际关系等。 -人-城匹配2.4.5人访谈和实习收获与感知2.4.6职业状况分析总结，职业规划内容分析，第三部分是职业发展的目标定位(目标确立)，职业规划书的内容分析，3.1职业目标的确定经过第一、二部分职业定位的SWOT分析，得出职业目标某某行业的某某职业发展战略进入某某类型组织的发展路径(发展到某某地区)跟随专家职业目标的分解和组合将职业目标分为三个规划阶段：短期规划、中期规划和长期规划。现在，每个计划阶段要实现的目标被分解：计划的名称、计划的时间跨度、总目标、目标、计划的内容、策略和措施。备注3.3经过总结和分析，得出我职业发展的具体路径：会员-初级-中级-高级，大学生职业发展路线图。第四部分具体实施计划(战略实施)4.1短期目标实施计划4.2中期目标实施计划4.3长期目标实施计划注意应包括学术发展计划和质量发展计划。应注意目标的具体性、可行性、可检测性，职业规划文件内容的分析，第五部分评价与调整5.1评价内容，5.2评价时间，5.3调整原则，5.4调整方法，职业规划书内容的分析，职业规划中可能存在的问题，问题1:花哨与虚假，缺乏内涵；问题2:单一模板，相似且相同；问题3:依靠评估的直接定位；问题4:从单一角度来看，探索的道路不够充分；问题5:缺乏基于展示的相应思考和分析；问题6:内部和外部职业之间缺乏平衡；问题7:缺乏客观分析的分解和组合；问题8:模糊访问；问题9:缺乏对计划的清晰描述；问题10:计划中缺少点、线和面的测量；问题10:评估和调整仍在本计划中；和赢在决策力(美国)道森先后采访了重庆出版社的众多首席执行官，听取他们的决策经验。大量实用的指导性决策技巧被用来分析不同的决策情况，并在生活的不同领域做出正确的决策。本书推荐，北京大学出版社大学生职业生涯规划咨询案例教程，借鉴