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文档简介

2020年学校德育工作计划指导思想认真落实学校工作规划，继续坚持学校工作特色，落实“四加”、“二增”、“三个基本点”，以提高学生思想道德素养为基本点，以建立优秀班级群体为重点，保证健全德育工作管理体制，以提高德育队伍管理能力为关键，全体育人树立全面育人的“三全”意识，通过扎实的德育活动，形成良好的“三风”，引导学生“八人”，达到“三美”，促进学生全面发展。工作要点1 .加强德育管理队伍建设。 在全校范围内创设“全员培养”的氛围，树立了人人都是德育工作者的观念。 坚持正面教育，采用有效办法，有机渗透德育。2、加强阵地建设，建设育人环境； 每天有教育，每周有重点，每月有主题，每年有目标，每年有变化。三要发挥少先队的先导作用，加强组织建设，武装学生干部，开展多彩的少先队活动。4、继续把培养学生的行为习惯作为德育工作的重点。 强调四大力量：抓住活动，促进培养，通过思品课的明礼指导，学科教育抓住美育熏陶，班级活动抓住培养训练，示范抓住正面指导，校园文化抓住环境陶冶，家庭教育抓住指导合作；抓住典型树的榜样，通过各类“十佳”选拔， 抓住激励学生的重点，抓住实效，大力抓住道路队伍和卫生管理，规范学生的日常行为习惯，树立小好形象；抓住检查，深化，发现问题，及时纠正，保证工作质量，力争圆满。5、大力加强安全教育，提高学生安全意识和自我防范能力。6 .加强德育科学研究。 继续深入开展激励积累 梯级表彰课题研究，将课题研究渗透到德育工作的细节中。 开展留守学生教育与跟踪管理研究，引领“留守儿童”健康成长。7 .开展丰富多彩的授课活动。8、呼吁学生自主参与家政，乐于做到，培养学生热爱劳动的品质。9 .搞好家长学校，提高家庭教师水平。10、重视儿童心理健康教育，坚持“好朋友姐姐的邮箱”，建立“好朋友姐姐的小屋”，让好朋友姐姐为心理困扰的同学担心，健康成长。工作的动向1 .进一步体现本校德育的特色。 继续利用“星星班”，加强班级管理，配合提高班主任管理水平的月主题教学，利用班会和班训时间，切实培养教育，规范学生行为。 继续利用“星星文明学生”评定，培养大批文明学生。健全二、三级值班网络，加强楼层、楼宇监管，提高年级管理能力，明确责任，公开化，提高实效性。 各年级主任要切实执行责任区值班。 各班负责自己教室内外的管理，公共部分由年级主任负责，支队指导员督促检查。 楼梯采用值班制，各层楼梯负责纪律、卫生和楼梯安全管理。 各级班主任要给最有能力的学生加上标志来管理。 学校德育所和各年级主任利用每周星期一挂旗后的时间，对上周的值班管理进行评价，并将评价结果填入“评价清单”，纳入班级管理。 各年级指标由支队辅导员负责传达和管理。 各责任区的管理受教师和全体学生监督和评价，大家都要吸取优点，在互相学习中提高，进而提高全体学生的文
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