2020年实验学校中学部教学处工作计划

2020实验学校中学教育部工作计划全面贯彻教育方针，提高教学质量，为贯彻XX年1月23日x校长谈话精神，结合我校的实际修改了教学工作规范基本要求实施细则，使我校的教学工作走上了科学化、制度化、规范化的轨道。一、工作目标王总长将学校发展的目标转换为1年顺利，3年突破口，5年后完成男性名牌学校。要把我们学校建设成教师发展的和谐学校，使优秀教师更加优秀，使平时教师更加平凡。教学是学校培养人才和实现教育目标的基本方法，是办好学校的关键。本学年我们的工作目标是制定各种教学规范，将管理精细化，使我们学校的教学工作走上科学化、制度化、规范化的轨道，将中高考成绩提高到新的水平。二、具体措施(a)日常管理标准化和精细化培训1、制定教育计划的低级教务处制定教务处工作计划，校长验证后，学期初在全体教师中学习贯彻执行。教务组和准备组掌握教务处工作计划，制定教务组和准备组工作计划。开学第一周到教务处上交，教务处就会指出指导意见。所有的林业和教师都制定本学期的教学计划。开学第一周，教务厅与教务组一起检查了全体教师的教师教学工作手册，并与教务组一起对教师的教学计划和进展提出了指导意见。校长负责检查学校教学计划的实施情况，校长负责检查教务、预备组计划的实施情况，教务组长和准备组长负责检查林业教师教学计划的实施情况。2、努力准备上课要做好个人备课和集体备课的准备，以备课质量为主。(1)个人备课要进行“三个准备”和“五个准备”。“三准备”是准备教材，准备学生，准备教学方法。第五：大脑中的“河”(课程标准)，胸中的“本”(教材)，头脑中的“人”(学生)，心中的“数”(差异)，手里的“法”(方法)(2)集体备课实现“四项设定”和“四项统一”。第四：时间、地点、内容、中心负责人发言人。“四大统一”:教育目的，需要统一；教育重点，困难统一；双重基本训练统一；教学进度统一。教务组每月至少活动一次，准备课题组每两周活动一次。(3)写好教案。要求教案：第一，教案有明确的教案。主要课程内容和重点，难点，处理方法。第二，教案既要反映教学方法、学习方法指导等设计，也要把3作为主要原则(即教师主导，学生为主体，训练为主线)，激励自学，强调要点，解决难题。第三，课后填写摘要。在教学计划后面记录优缺点。第四，一周前要准备上课。第五，语言教师要准备写作教学计划。(4)将黑板设计与35岁以下年轻教师的详细信息、教育目的、重点、困难和黑板设计、教育程序、内容和教学方法、学习指导设计、练习内容、反馈信息情况和摘要一起附上。55岁以上的老教师制定了简略方案，可以简明、综合、一眼就掌握教学计划要求的各项内容。3、课堂教学教师要按照课程表上课，不能擅自停课、私自上课或代班。如果发生特殊情况，必须经过主任教官批准方的可调课程。严格遵守上课惯例。教师在准备上课前到达教室数学生数，缺席的学生问原因，及时联系班主任，按时上课不迟到，按时下课也不拖延时间。准备铃响后，教师要在教室的门口看学生，准备上课。上课铃响后，老师走进教室，宣布“上课”，班长喊“起立”，向学生起立致敬后，老师说“请坐”。下课的钟声一响，教师就下课，宣布“下课了”，学生站起来，教师宣布“解散”。主管教授的干部发现每天巡视教师的教学情况，及时纠正问题。4、布置和修改作业作业布置要数量合适，难度合理。政治、生物学、历史、地理等要努力消化只允许少量作业的课外作业。信息、音乐、美术、体育、劳动技能、心理课等可以不布置课外书面作业，但教材中要求练习的训练问题必须消化，扎实掌握；作文要安排好6篇以上。外语、语言学等根据教科书的要求完成了背诵、默多克等课后练习。每学期修改50次以上的数学；理性、化学、外部等修饰30多次；政治、历史、土地、学生等一般战争修改10次以上。学生作业的情况下，要要求学生写得干净利落，卷得整齐，形式规范。学生课题不符合规范的，要重做，不做的要补，错误的问题要纠正。批改作业，评论要及时。修改方式以实效性为重点，提倡教师修改、学生自我变更、学习小组相互变更等多种形式的修改方式。实行百分制或等级制(优秀、良好、中、差)评分方法。不能不计分，也不能只写一个字。修改后，必须注明修改日期。教研室发现每学期检查两次学生作业和笔记，掌握教师作业审查情况，及时纠正问题。5、课外活动和咨询个别辅导是学生因材施教的有效方法。咨询的内容包括解决难题，指导学生做好课外辅导。请给因病造成的学生补课。咨询基础差的学生理解新知识。引导优秀学生扩大知识，培养最好的人才。指导和帮助主要学生制定计划，修改计划，整理计划，检查这些学生计划的执行、修改和整理。要做好核心学生的心理咨询及情感交流工作。积极成立学制兴趣小组，开展各种竞赛活动，提高学生的学习兴趣，扩大知识领域。各部门要以关心、成绩优秀、能力出众的尖端为主，为参加市内领域的竞赛而培养人选，全面发展学生素质，培养学生各方面的能力。6、考试、成绩评价(1)考试科目统一要求：中学期中考试科目包括语言、数学、英语、物理、化学。政治、历史、地理、生物学和其他教会；高中普通开业考试。各年级没有按照东城区、大兴区综合测试要求进行测试。(2)考试题订购系统标准化。期中考试和月考的命题由预备班组及其教师负责。平权是以预备课程组为单位，划分问题平权，客观公正。教师对考试结果要及时总结，做好成绩分析表。(3)绩效评价的标准化。期末总评成绩批准标准：期中考试20%，期末考试30%，平时评价50%(其中，课堂态度、课堂提问、课堂笔记、课后作业、平时少考各占10%)。毕业成绩和高考成绩按照上级教育行政的有关规定进行评价。(4)复试。凡各系成绩不及格者，复试分数均评及格或不及格。在中间期间或期间无故考试落榜的人，由林和教师酌情评价学期成绩。(b)在毕业学年工作中全力以赴，努力在高考中找到突破口1、做好毕业年级教员管理，成为取得好成绩的参谋。毕业学年是学校事业的永恒焦点和难点。实践“分层无道教育”理念的重要阵地，教学质量是学校事业的永恒生命线。毕业年级的工作要抓紧质量，不放松，努力有新的高地。全体毕业班教师和学生要统一思想，制定协议，详细掌握XX期毕业班的教学工作。(1)实践“不实践就没有基础，没有高分”的课堂教学概念。中小学3要进一步强调教学的效果，将研究教材、研究考试大纲、研究中的高考问题、研究准备考试策略、研究生的需求等作为一种教学科学研究习惯。(2)要有强烈的质量意识。科学准备月球测试，早期3月测试总是密封流动标记，提高分数的可靠性，深度和细致的质量分析；继续探索培养高素质学生的方法和方法，有意识，有目的，有计划地培养尖子生；加强对有潜力学生的教育和帮助。创立学习教育活动，最大限度地调动学生的学习积极性和积极性，进行音乐学习、学习、学会。2、加强预备考试研究和指导强度，组织老师努力学习考试说明文，及时向老师提供相关信息，提供预备考试辅助资料。毕业年级发挥集体优势，检讨检讨策略，检讨预备考试训练问题。教务处和校长一起亲自召开了校园会学生会，加强了阶段性的工作指导，深入教室，掌握了第一资料，提出了对教师的教员改进。为分析各班学生的情况，分别召集林、教委员会。特别是培优补充工作的分析能力提高了。分析学生成就度趋势，告诉林勇教师学生弱势科目，部分提高了学生学习成绩。3、及时做好教学质量分析工作。每次月考、期中考试、期末和模拟考试后，都要及时交委员会、学生会、情况通知、差距比较、提出新的目标。通过每次考试后的质量分析，每位教师应制定下一次考试遵守计划，并纳入最终教师的定量评价。(三)做好教师队伍建设。1、与教师发展中心合作组建专业团队。组织教师学习理论知识和经验，提高理论和工作水平。通过专家的指导，提高理论与实践相结合的教师能力。加强校本教育教学研究，提高教师的专业素质。2、教务处组织好第三届课堂教学基本功大赛，为教师专业发展搭建平台。3月，教务处将组织第三次教育基本功大赛活动，教务组将组织教师进行听力、评价和活动，对有效的课堂教学进行讨论。3、领导科研，制定教师长期发展的计划。每位教师结合各自的小课题做教学研究工作。利用青年教师交流活动促进跨学科经验交流和学习。计划利用北京市“xx”促进校际教员之间教员交流和学习的两个构想课题的建立平台。(d)检查教育工作1、教务处定期视察老师教学计划的实施情况，防止教学进度缓慢或教学内容安排混乱的现象，对存在的问题及时提出改善意见。2、教务处和教授及研究组长定期检查新教师的备课笔记，指导他们制定好教学计划。教研室定期检查备课笔记，对照分量和质量的情况分析记录，接收教员工作文件。及时总结经验，指出不足之处，改善备课。3、教研室定期检查学生作业，了解作业的数量和质量，了解老师的修改情况，及时纠正不良现象。把检查结果输入教师工作文件。4、学校领导深入课堂教学，了解“推门课”课堂教学情况。校长每学期超过30节，主管教育的干部每学期超过40节(兼职30节以下)，其他干部每学期超过30节，教授和研究组长每学期超过20节，林和教师每学期上15节以上的课。35岁以下的年轻教师每学期上30节以上的课。上课要有记录、评课意见，课后要和老师交换意见，要和老师商量如何提高教学质量。教员之间要互相听课，教务组也要以教员团体进行授课，备课组要完成每周分配的相互讲习作业，讲课要记住课表，写评语和意见。教师的课堂笔记要接受教务处和教务组的检查，虚心听取教务处和教授及研究组长讲解课程的意见。5、定期举行部分学生和教师座谈会，了解教师的课堂教学、课外和作业等情况，及时协调改善工作。(5)图书馆、文室、研究室等部门做好一线教学工作图书馆每学期都做好教材和教辅资料征集工作，通过正规渠道向教师和学生征集优质的图书资料。门房和实验室保证把各种仪器整顿好，搞好一线教学。三、规