早教知识讲座

早期教育知识讲座，为什么要进行早期教育？什么是早晨教育？早期教育根据孩子0-6岁这一阶段的生理、心理发展特点和敏感时期的发展特点，进行针对性指导和训练，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好基础。广义上指从人的出生到小学以前阶段的教育，协议主要指上述阶段的早期学习。三岁大，七岁老！7岁前决定孩子的人生！看3岁孩子的行为，就知道他长大的气质；从7岁孩子的处事方式可以看出他一生的性格。科学研究表明，一个孩子3岁以前的成长和发育会影响一生的发展变化；性格：成年孩子的性格基本上在3岁之前定型，3岁以后基本上不变。问：儿童的脑细胞组织在3岁前已经定型，3岁后基本上没有变化。学习：3岁以前是孩子们对感官认识、记忆、思维等形成最敏感的时期，3岁以后的学习活动会做出更多的努力；身高：3岁之前是孩子身高发展的最重要阶段。到3岁为止，根据身高造成的损失永远无法弥补。3岁大，7岁大，早期教育对婴幼儿智力开发有积极影响。“对孩子的成长来说，最重要的不是人才，而是教育。孩子最终是天才还是庸医，并不取决于天赋的大小，而是取决于他或她从出生到五六岁时的教育。”-卡尔维特0 3岁是模式教育期间，吸收能力是100%完全吸收；4至8岁的人可以选择吸收到兴趣教育期间，吸收效果为80%。8岁以后是教育期间的指导工作，需要加倍的努力和反复的练习才能达到学习效果。一个胎儿有4到5个月的听觉，这时他的听觉神经已经在生长。人从胎儿初期开始大脑早期发育，到了13岁，大脑基本形成固定观念，此后增长极慢。0到3岁的听觉神经发展到60%到80%，听力的发展促进了其他神经的生长。0 6岁，是人生发展的最重要时期。大约80%的脑神经是在这个阶段制造的，神经的发育与否与接受外部刺激有很大关系。科学数据，美国：教育从生活的第一天开始。1981年密苏里教育部设立的“作为父母的教师”项目，创立“从出生到3岁”教育课程是最有名的。该组织目前将业务扩展到美国47个州，培养了8000名“家长咨询者”。这些职员主要每月访问每个家庭一个小时。美国另一个基于家庭的家长教育计划快乐计划为学龄前儿童提供的家庭指导计划。这个计划得到了美国前总统克林顿的支持。海菲计划亲自把训练带到家庭，这个节目的妈妈们每周参加一次，每隔一周参加其他父母的聚会。新西兰：教育从出生开始。1972年开始追踪婴儿成长。1993年3岁之前开始幼儿发展和教育的国家计划普鲁凯特计划。新西兰教育部在面向21世纪的教育报告中指出：“教育应该从出生开始。”目前在新西兰，82% 3至4岁的儿童参加了早期儿童教育计划。秘鲁：建立“玩偶之家”。成立了专门负责3岁前儿童早期教育的“玩偶之家”事业。加纳：儿童教育迫不及待。加纳有一个名为儿童不能等待的0-6岁儿童发展项目，系统地教育现阶段的儿童。这个计划已列入国家行动计划。现在，让我们看看外国是如何早期教学的：事实基础，看看你孩子的右脑发达了吗？权威研究，1981年美国史贝利博士通过大脑分割实验证实大脑不对称的“左右脑分工理论”获得诺贝尔医学生理学奖，科学图解，我们的左脑有理解语言的语言中枢，主要是语言的，逻辑抽象，分析，数值思维，认识和行动，负责人的话。所以左脑是理性的大脑，是工具，也称为学术大脑。右脑是没有语言中枢的哑巴，但却是直觉思维的中枢。主要负责欣赏绘画、自然景观、音乐、舞蹈、运动技术、手工技术、感情等的负责人的直觉、合成、几何、图形思维、认识和行动。右脑还具有类别识别、图形识别、空间识别、图片识别、图像识别等能力，其原因是图像思考。孩子6岁以前生活在动作直观思维和形象思维的世界里，几乎都以右脑为中心，这正是右脑开发的决定性时期。开发右脑可以提高孩子的信息容量，发展孩子的形象思维，发挥孩子的创造潜力，使孩子的记忆力更广，更深，记忆力更长，更强。婴幼儿是否聪明在很大程度上取决于右脑半球功能的发挥。所以从小就要训练右脑。孩子学说话，开始使用右手(大部分人习惯用右手做事)，意味着左脑不断受到刺激。左脑的开发使孩子更加理性和逻辑地处理问题，特别是4岁以后的孩子，虽然具体的形象思维占了优势，但已经初步出现了抽象的逻辑思维。因此，人脑的高级功能活动中，大脑的不同部分发挥着作用。开发大脑不是只在左半球和右半球的任何一侧开发，而是协调开发整个左右半球的功能。事例事实上，孩子的早期教育要遵循大脑发展的规律，废除任何一方的反脑是不可取的。著名的诺贝尔奖获奖者李吉说：“科学和艺术是硬币的两面。没有人能和任何人分开。”。优秀的人物，他的左右脑均衡地发展。父母为了打破左右脑开发的不平衡状态，在日常生活中有意识地训练孩子，为孩子的右脑进行特殊教育。学习音乐的绘画感觉能力很强。歌词体育同化训练空间识别能力将孩子们带到购物中心手指教育爬行及梳头拼图玩具看运动比赛，学习音乐，心理学家们发现音乐可以开发右脑。特别是古典音乐对孩子的右脑发展有很大的影响。听钢琴音乐的时候用左手模仿钢琴键的姿势，听小提琴的时候让孩子模仿弦乐器。另外，孩子做其他活动的时候，还可以创造音乐背景。开发孩子的右脑，培养绘画感觉能力，右脑具有绘画感觉能力。让孩子们练习画画能培养观察能力。尽情欣赏和陶醉绘画作品、自然景观。带孩子们观看画展、盆景展览，直观地整体欣赏作品。涂鸦也是涵盖视觉感觉、手握能力、听觉描述、语言理解等能力的综合训练，对刺激右脑也有很多帮助。孩子的右脑，养成了可以干的家务，父母想先把房间弄得一团糟，然后再用孩子打扫房间。一开始孩子可能做得不好，不管垃圾的种类，如何用抹布擦桌子等，父母耐心地指导，教他几次，孩子就能做好。孩子的右脑、体育、右脑开发出运动中对形象的认识和细胞的刺激比静止状态更快。每天跑30分钟的迪斯科运动、乒乓球、羽毛球等运动，有意识地刺激右脑，以便在打拳或体操时在左手多重复几个动作。开发孩子的右脑、童话故事、童话故事是开发右脑形象思维能力的最好方法。童话富于幻想，听到童话，孩子会不由自主地随着情节的发展，想象故事中的人物、场景、场景，这很好地促进了右脑的图形思考能力。如果在睡觉前讲故事，右脑会呈现最佳状态，孩子们的想象力开发会比白天紧张的时候产生更好的效果。，发展孩子的右脑，培养空间认识能力，经常改变孩子的环境，在送孩子去幼儿园的时候，故意改变路线；玩捉迷藏游戏。只给孩子看小动物身体的一部分，想象整个小动物长什么样；遮住一幅画的一部分，让他猜猜另一部分是什么样的等等；把一堆糖果放在桌子上，训练用眼睛大众法判断糖果数量。下棋也能给孩子的右脑带来很好的刺激。开发孩子的右脑，带孩子去购物中心，带孩子一起去购物中心，是开发孩子右脑的另一种有效方法，可以培养孩子综合各种知识和判断的能力。可以教孩子一个人挑选自己感兴趣的东西，也可以教孩子根据价格挑选面包或水果等方法。开发孩子的右脑，手指训练，用左手剪东西，抓住玩具，玩石头，玩豆类等，运动孩子手的神经反射，促进大脑的发展；闭上眼环，练习写字可以提高手指的灵活性。玩智能玩具，投篮，学算盘，操作手指等锻炼手指的灵活性，拥有积木、橡胶泥有助于培养手的能力。交替使用左右手，可以更好地开发两个半球的智能。开发婴儿的右脑，爬行和梳理，一般多用梳子或用手指代替梳子，加强对头部的刺激，特别是右脑，加快头皮血液循环。从小开始进行爬行训练，对孩子的平衡感和运动细胞都有帮助。开发孩子的右脑、拼图、拼图玩具是开发右脑的最好工具。主要以拼凑、组装、游戏等活动形式为主。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具。应该选择以图形为主的游戏，如想象游戏或猜测游戏。买了新玩具后，父母就不用按说明书告诉孩子该怎么玩了，放了，让孩子摸摸。开发孩子的右脑，看体育比赛，看体育比赛，可以锻炼孩子的右脑，提高形象思维能力。每次惊险的镜头都会给右脑带来一系列吸引人的想象力，激励人们不断地根据场的变化来引诱可能发生的情况。开发孩子的右脑，学习外语，研究表明，如果孩子只学一种语言，就只使用左半球，如果同时学多种语言，就“激活”右半球，所以学两三种语言就像学一种语言一样容易。孩子的右脑，感恩教育，感恩教育是世界上最有名的六种教育方法之一，感恩教育是理论理论教学的步行教育；感恩教育是生活的教育，爱的教育，具有人性和生命力的教育；感恩教育是父母和子女和睦生活，成为朋友，共同成长的教育！感恩的教育是让每一天都快乐，让家长日惊叹的教育！高度评价教育的重要性，信任、尊重、理解动机、宽容、提醒、埃尔苏里说：“即使是最普通的孩子，如果接受教育，也可以成为普通人！”爱因斯坦还说：“孩子天生是天才，在他们知道的岁月里，这往往是压制他们天才的错误教育方法。”，家庭教育，耳朵是子宫中发育的第一个感觉器官，可以在24周内完全形成并具有听觉功能，在儿童大脑发育的初期，可以通过声音刺激中枢神经系统。为什么需要刺激？人类的大脑在意识、潜意识、两者之间是不同的。我们每天大部分时间生活，尤其是孩子们上学的时候，他用大脑的意识部分学习，互动，潜意识几乎不能用，携带超过一百万倍于意识部分的知识信息，在内部年份，科学家在意识和潜意识之间，所以比喻：像冰山，你看到的冰山一角，意识，冰山下面的部分是潜意识，这个比例如果孩子在学习的同时能打开潜意识，在这种情况下，他对知识的理解和记忆是非常重要的，同时也能创造性地学习和研究。潜意识怎么打开？人的大脑有频率，有脑电波，宇宙也有频率，7.5赫兹，人的大脑的频率是4级，波14-30赫兹，波8-13赫兹，波4-7赫兹，波0.5-3.5赫兹，这四个波段在不断变化，人的阿尔法大脑也在不断变化美国医学博士罗杰斯的研究结果：左右脑各负责其任务！左脑是：语言、单词、逻辑、数学、计算、分析、序列、符号。右脑负责音乐、节拍、想象、联想、图形、颜色、创造和直觉。这个发现使他获得了1981年的诺贝尔奖。人的右脑还负责想象、联想、创造、直觉的大脑活动每天欣赏音乐，在音乐中生活，从左脑区域转移到右脑区域进行活动，因此提高了他的想象力、联想力、创造力，同时右脑还提供了对左脑语言学习、数学学习、逻辑学习儿童等的支持，左脑的结合是学习的最好方法。为什么是经典音乐？拍摄60到70位左右的古典音乐，最好是巴洛克时代的音乐，它打开了促进人的大脑的潜意识，即孩子的大脑，这种音乐可以把大脑转换成阿尔法状态，所以打开了人脑的潜意识，有了孩子的学习，理解力，记忆力，注意力等几个优点，我们说古典音乐可以帮助孩子打开大脑的潜意识。莫扎特、海顿、巴赫、维瓦尔第这些巴洛克古典音乐时代的伟大音乐家对人类做出了巨大贡献。ESP是英语extrsensoryperdepth的缩写，意思是“超感知觉”、“超感ESP”和“超感潜力”。超感知觉通常是心灵感应、透视、触摸、预知等的统称。ESP能力就像“右脑的五感”。如果把卡经常结合成学龄期儿童开发右脑的工具，右脑也会产生五感，就像左脑有五感一样。有些人认为拥有这种神奇能力的人只有少数，但人类抑制潜意识的新皮层太发达，保存了ESP的能力(6-12岁，随着年龄的增长，变得更加困难)。相反，动物的大脑组织几乎都是由皮层构成的，可以发挥这种能力。目前国内的ESP教育系统还不完善，没有更完善的认证机构和市场规格及认证监督，超识别ESP教育还有很长的路要走。关于国内超心理学训练和超意识训练系统，目前美国也没有相关理论支持和权威机构的报道！左脑是现在意识的大脑，右脑是潜在意识的大脑，这是他们之间最大的区别。左脑有五种感觉：视觉、听、摸、闻、味。右脑还有另一种感官系统潜意识五感心灵感应、透视、触摸、预知、念力等。人们通常利用左脑的感觉系统，右脑的感觉系统经常被忽视！人们通常使用左脑的感觉系统，右脑的感觉系统经常处于休眠状态。我们平时所说的“特异功能”，是右脑的这种五感。每个人都有，但是人类抑制潜意识的大脑新皮层太发达了，保留了这种能力。相反，动物的脑组织几乎都是由古皮构成的，可以发挥这种能力。英语中的extrasensual perception(ESP)能力是指右脑的五感。美国杜克大学的赖因博士在20世纪30年代到40年代之间进行了多次ESP确认实验。实验内容之一是将实验者的眼睛蒙上好几层，接着让实验者放松身心。过了一会儿，实验者的大脑里出现了黑宽的画面视频。显示透视目标后，目标的文本、图像或颜色将出现在头部的屏幕上。实验者疲劳或身体状况不好，目标就会变得模糊。这种研究方法成立于20世纪40年代，被统计承认。目前台湾的很多学术机构也参与了ESP实验，得到了具体的证明和结论，台湾大学还向电视媒体公开了其实验过程和结果。最近的微细粒子科学研究证实，物质的最终组成部分是一种叫做praim的粒子，器件具有波动的性质。传递信息的动能实际上取决于这种看不见的波动。心灵感应是远距离阅读对方想法的能力，不需要用