关于六一儿童节黑板报资料

关于六一儿童节黑板报资料 六月一日是洋溢着欢歌笑语的儿童节，全世界的儿童们相聚在一起，尽情歌唱，尽情舞蹈，一起来看看出guo为大家的：六一儿童节黑板报资料，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注出guo。 1942年6月，德国 * 党卫军包围了现在捷克 * 的首都布拉格市附近的利迪策村，枪杀了16岁以上男性公民140多人，全部婴儿和妇女被押往集中营，另外有90名儿童被押往波兰的一个集中营（其中只有17人活到战争结束）。村里所有的房舍、建筑物均被烧毁或被铲土机夷为平地。就这样，一个好好的村庄被 * 党卫军毁灭了。 为了悼念利迪策村和全世界所有在战争中死难的儿童，反对 * 战争贩子虐杀、毒害儿童，保障儿童的权利， * 11月在苏联首都莫斯科召开的国际民主妇女联合会理事会通过一项决议，正式决定每年的6月1日为全世界儿童的节日，即“六一”国际儿童节。 国际民主妇联作出每年6月1日为国际儿童节的决议后， * 12月23日，我国中央人民政府政务院第十二次会议通过了统一全国年节和纪念日放假的办法，其中决定自1950年起，每年以6月1日国际儿童节作为中国儿童自己的节日，并放假举行庆祝。从此中止了1931年起由中华慈幼协会建议的每年4月4日为我国儿童节的活动。 于是，1950年6月1日便成了我国建国后的第一个“六一”国际儿童节。 此后，我国每年的6月1日都举行各种活动，庆祝“六一”国际儿童节。 Children， also known as June 1 International Childrens Day， the annual June 1， the world of childrens festivals. November 1949， the Womens International Democratic Federation council meeting held in Moscow. China and other countries and representatives of countries and anger exposed the imperialist reactionaries kill and poison children. In order to protect the worlds children to survival， health and education， to improve the lives of children. The meeting decided in the annual June 1 International Childrens Day. The International Childrens Day （ICD） is celebrated in numerous countries， usually （but not always） on June 1 each year. The ICD had its origin in the World Conference for the Wellbeing of Children in Geneva， Switzerland in 1925. It is not clear as to why June 1 was chosen as the ICD： one theory has it that the Chinese consul-general in San Francisco （USA） gathered a number of Chinese orphans to celebrate the Dragon Boat Festival in 1925， which happened to be on June 1 that year， and also coincided with the conference in Geneva. June 1 has since been observed as the ICD by numerous countries， especially by Communist countries； in the Western world the ICD is usually celebrated on other days of the year （if at all）， and there is often little public awareness about these celebrations. （See the section on Germany below for further discussions.） Consequently there is sometimes a misperception that June 1 as the ICD was a Communist invention. Noheless， in recent years even some groups within the United States started observing the ICD on June 1. 儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的目标，一年一度的“六一国际儿童节”就是专门为儿童们设立的节日1。 印度：特别纪念日作儿童节 印度将独立后的第一任政府总理庄亚鲁的诞辰纪念日11月14日作为儿童节，在这个特别的日子里，印度的儿童会有各种民族气息浓郁的舞蹈、音乐表演，政府也会出面组织一些庆祝活动。 * 国家：快乐的“糖果节” 大多数 * 国家都将斋月后第14天定为“糖果节”，对孩子们来说，这也是最快乐的儿童节。“糖果节”一般为期三天，小朋友们三五成群，到附近的各家各户索要糖果。按照当地民俗，大人们不能拒绝儿童的要求，所以孩子们这一天总是能满载而归，欢天喜地。 非洲国家：持续一月的儿童狂欢节 非洲西部的国家大都有专门的“儿童狂欢节”，而且往往持续一个月。非洲人历来能歌善舞，在“儿童狂欢节”里，尽管人们的生活条件各不相同，但所有孩子都会尽情欢乐，热闹非凡。 * ：不知道还有儿童节 不过，比起上述国家的儿童， * 的孩子们就可怜多了，当许多国家的小朋友在欢庆儿童节的时候， * 儿童大多根本不知道世界上还有一个属于他们自己的节日。他们仍一如既往，或在学校上课，或在作坊打工，或沿街乞讨。 一些 * 人透露，在 * 执政的20多年里，6月1日被定为 * 的石油国有化日。每到这一天， * 全国要举办各种庆祝活动，但与儿童无关，所以孩子们就没有过过儿童节。 在被忽略的儿童节里， * 幼儿园、小学里没有任何节日气氛，自然也不会有庆祝活动。 在街头看见许多爸爸妈妈带着小朋友到处玩耍，甚是开心. 突然心里冒出一个念头：究竟六一儿童节存在的意义何在？ 当然，如果从存在即合理的角度出发，那么我们可以很容易列举一长串节日存在的益处：比如假日经济，为儿童寻找一段开心的日子，让父母也能跟着一起体会童趣等等等等，不一而足。 但是，也许还有一个方面被许多人所忽略了.这就是符号-仪式的作用. 我们知道，节日的最早形式就是一种仪式，一种向外人的展示. 而这种仪式往抽象点说，就是起着一种不可替代的符号作用.一个事物一旦被符号化，就代表了将这个事物更加的区别于他事物。 回到儿童节，那么是不是可以说儿童节的存在，在这样的维度下，就是一种突出儿童作为一个特殊的群体的结果？也就是说，儿童节本质上来说就是为了关注儿童，从而更加保护儿童. 至于围绕着儿童来打主意的商家经济以及父母的心理健康问题，倒似乎应该属于次要问题了。 韩国的儿童节开始于1923年，是从“男孩节”演变过来的。这也是韩国的公众假日，定在每年的5月5日。家长们通常会在这一天带孩子去公园、动物园或者其他游乐设施，让孩子开心地度过假日。 印度将独立后的第一任政府总理庄亚鲁的诞辰纪念日11月14日作为儿童节，在这个特别的日子里，印度的儿童会有各种民族气息浓郁的舞蹈、音乐表演，政府也会出面组织一些庆祝活动。 大多数 * 国家都将斋月后第14天定为“糖果节”，对孩子们来说，这也是最快乐的儿童节。“糖果节”一般为期三天，小朋友们三五成群，到附近的各家各户索要糖果。按照当地民俗，大人们不能拒绝儿童的要求，所以孩子们这一天总是能满载而归，欢天喜地。 非洲西部的儿童节是疯狂的，他们的国家大都有专门的“儿童狂欢节”，而且往往持续一个月。非洲人历来能歌善舞，在“儿童狂欢节”里，尽管人们的生活条件各不相同，但所有孩子都会尽情欢乐，热闹非凡。 不过，比起上述国家的儿童， * 的孩子们就可怜多了，当许多国家的小朋友在欢庆儿童节的时候， * 儿童大多根本不知道世界上还有一个属于他们自己的节日。他们仍一如既往，或在学校上课，或在作坊打工，或沿街乞讨。 一些 * 人透露，在 * 执政的20多年里，6月1日被定为 * 的石油国有化日。每到这一天， * 全国要举办各种庆祝活动，但与儿童无关，所以孩子们就没有过过儿童节。 在被忽略的儿童节里， * 幼儿园、小学里没有任何节日气氛，自然也不会有庆祝活动。 日本的儿童节，叫做“儿童日”（日语：日），是一个传统节日。在每年的5月5日，日本的家庭都会庆祝孩子的长大。二战前，这个节日被称为“端午节”（日语：端午节句），并且只是男孩的节日。1948年，当这个节日成为公众假日的时候，便成了庆祝所有儿童幸福和福利的节日。在节日当天，日本的家庭都会在屋顶上悬挂鱼状的标志，用来象征儿童消除厄运，克服困难，顺利成长。 不过日本在3月3日还有单独的女孩节，从上巳节发展过来，女儿节以摆放各种玩偶来庆祝。男儿节悬挂鲤鱼旗是源自中国的“望子成龙”和“鲤鱼跳龙门”的传说。 九月的钟声敲响了，伴着风，和着雨，转眼间，随着那时间的流逝，我告别了童年，迎来了新的初中生活。然而在小学阶段里发生的点点滴滴，我仍旧无法释怀。不论是呕心沥血地教书育人的老师，还是陪伴我走过风风雨雨的伙伴们，或是母校的一草一木都让我充满眷恋。尤其是那最后一次的“六一”儿童节，更让我记忆犹新。 还记得吗？六月的天，像一个大蒸笼似的，把整个大地罩得透不过气。但，炎热的天气仍然抵挡不住我们对“六一”的渴望。庆“六一”活动开始了，我们充满渴望地向大操场上奔去，迎接各种各样的游戏。 首先是集体跳“兔子舞”。音乐开始了，同学们手搭着手，排成一列“长龙”，蹦蹦跳跳地向前方奔去。我排在中间，后面拖着一大堆的人，再加上音乐的节奏逐渐加快，我气喘吁吁，双脚无力，整个人几乎快瘫软在地上。就在这时，音乐停了下来，“救”了我一命。但尽管如此，我还是十分高兴。 接下来便是有趣的“风火轮”比赛了。到了赛前准备场地，映入眼帘的是一条长长的、围成圈的帆布。我们起先有些摸不着头脑，但后来，我慢慢地了解了游戏规则：同学们“钻”进帆布里，手顶着、抓着布，脚慢慢往前迈，手将后边的帆布慢慢往前挪。两队比赛，谁先到指定的终点，谁就获胜。“预备！开始”一接到命令，我们就急三火四地“钻”进帆布里，喊着口号：“一二三！加油一二三！加油”这时，我们的脚步越来越快、