2020年小学五年级班主任工作计划范文 (2)

2020年小学五年级班主任工作计划一、指导思想为实现我区建设教育强区的目标，践行科学发展观，实施教育优先发展战略，以学校总体工作规划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质， 以爱国主义教育为主线，以培养学生行为习惯为主要内容，注重学生基本道德的培养和提高。 上好每堂课，规范班级日常管理，开展丰富多彩、富有意义的少先队活动，对学生实施有效的心理健康教育。努力探索班级工作的新特点。二，本班学生的现状分析这个班有50名学生，包括32名男生和18名女生。学生人数少，大多数比较活跃，学生关系好，热爱体育，身体素质好，但学习基础稍弱，需要加强。具体情况分析：1.道德品质：这个班的学生热爱学校和班级，团结向上，思想正确，遵守纪律，尊重老师，热爱劳动。我可以根据小学生守则规范我的言行。然而，由于种种原因，一些学生仍然以自我为中心，缺乏纪律，这可以通过集体教育来改变。2.学习：这个班的学生学习基础薄弱，需要加强实践。我可以在课堂上认真听讲，更积极地说话，并且按时完成作业。个别学生有不良的学习习惯，不能在课堂上专心听讲。他们需要个人咨询和特别关注。总的来说，班里学生的学习水平相对较好，但他们容易浮躁，需要继续认真扎实地培养。3.身体素质：这个班的大多数学生体格健壮，热衷于体育活动。有几个学生身体虚弱，易患感冒等传染病。学生通常体育锻炼较少，需要加强体育锻炼。4.班级构成：班上的学生来自城陵矶冷库附近。父母的教育水平不是很高。父母可以支持老师的工作，但不重视家庭教育。他们希望与老师积极合作，共同教育他们的孩子。5.类别特征：这个班的学生喜欢学习和遵守纪律。男孩活泼，活跃，表现出爱。女孩安静可爱，不喜欢抛头露面。总的来说，阶级特征是相对稳定的，但生活是稳定的。三、班级工作的重点和目标班级教育工作重点应放在加强行为规范的形成教育，培养学生良好的行为习惯，继续开展爱岗敬业、团结学生、心理健康的教育。具体工作：1.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2.搞好班级健康管理，培养学生日常行为，争创健康文明示范班。3.做好每个学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。4.做好每个学生的心理健康教育，使他们的身心健康发展。5.让学生热爱科学，学习科学，积极探索新知识。这个班学生的目标是：1.形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2.努力成为学校的“优秀班组”。3.发展个性和特长，促进身心健康。具体工作：(1)鼓励和支持学生积极参加学校和班级的各种活动，争取优异成绩，锻炼能力，培养集体荣誉感。(2)注重美化教育环境，充分发挥教育功能。设立各种生动活泼的评议板和中队角，力求美观大方，突出特色，让学生潜移默化地接受教育。(3)开展多种主题班会，增强班级凝聚力，形成(1)建立和完善评价体系，在班级中设立一个全面量化的评价栏目，名为“超级明星”。在某一方面表现好的学生可以在任何时候得到额外的分数，每得到20分，他们就可以变成一颗五角星。随着五角星数量的增加，表明学生在各方面都有了显著的提高。这样，学生在一个学期中的整体表现就可以清楚地看到。此外，班级将定期选择“优秀团队”来评估每个团队的学习、纪律和健康状况，以鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)为班级建立“学习小组”。班级前后的四名学生将组成一个小组，并选出组长。“学习小组”的四名学生必须互相帮助，团结合作，共同努力，取得好成绩。这种方法培养了学生团结协作的精神，也是转化后进生的有效途径。四人小组的组长不是永久的，而是有竞争力的。赢得最多奖牌的人将被任命。如果你在下次评估中超过了组长，你可以替换他。这也培养了学生的竞争意识。2.为了进一步规范学生的文明行为，让学生的日常行为也参与到评价中来，具体做法如下：(1)每个小组的组长将记录在学校、班级、课间休息、两次练习和学校表现良好的学生的奖励卡，以及对表现不佳的学生的适当扣减。(2)定期教育学生的十种道德行为。(3)利用“优秀团队”的评价，要求团队中的每个成员规范自己的行为，共同努力成为“优秀团队”。(4)建立中队记录本，进一步改善中队的小家务。本学期将建立中队记录册。根据两个练习、课后团队、班级之间的纪律、好人好事来增减分数。本记录簿中的加减分将包含在评估栏中。3.健康：通过四年的训练，学生可以清理，但不够仔细。因此，我将采取以下措施：(1)进一步培训卫生团队领导，指导他们如何分工、分工负责、增强团队意识、发挥模范带头作用。(2)卫生委员会和小环境卫士每天都有明确的分工，清理教室内的内外检查，警告学生不良卫生习惯，并做好记录。及时向老师报告任何重大问题。(3)健康委员会利用早操时间检查个人卫生。(4)根据各方面的表现和卫生委员会的记录，每周评选一次“健康标兵”。五、学生心理健康教育1.班主任应积极学习心理健康知识，做好学生心理健康教育工作，正确进行教育。2.对于一些有心理问题的学生，他们应该及时与父母联系，进行有计划的教育。我们应该多和这些孩子交流，找到问题的关键，并及时工作。同时，我们还应记录学生的心理变化，找出规律，减少学生心理问题的发生。3.开设好心理咨询课，培养学生健康的心理素质。4.加强家庭和学校之间的联系。家长和老师可以随时反映学生最近在家里和学校的表现，给孩子一个放松的心理空间。随着社会的进步，学生心理健康教育问题越来越受到重视。由于家庭和社会原因，一些孩子会有各种心理问题。作为班主任，加强对学生的心理健康教育尤为重要。六、学生安全教育1.经常教