2020年小学二年级美术教师工作计划

2020年小学二年级美术教师工作计划范文，小学二年级美术教师2020年工作计划范文1，小学二年级美术教师工作计划2020一、学生知识和能力的分析学习习惯二年级学生已经对美术语言有了初步的了解，如形状、颜色、纹理等。他们学会了使用各种工具，体验不同媒体材料的效果。它们可以通过看、画、做和其他方法来表达。他们有一定的色彩基础，对美术有浓厚的兴趣，但他们仍然缺乏想象力和创造力。二、教学目标和任务1、通过启发联想培养学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。2.学习简单三维物体的表现方法，学习色彩的表现方法，进行贴近生活的设计和制作。3.引导学生进一步体验周围生活和自然的美，激发学生对艺术表达和艺术创作的渴望。三、教学重点和难点教学重点引导学生进一步体验周围的生活和自然之美，激发学生的艺术表达和艺术创作欲望。教学难点：学生逻辑思维能力和空间想象能力的培养。四、措施完成任务1、认真学习教材，进一步理解课程标准精神，制定切实可行的教学计划。2、做好课前准备活动。3、拓展教学思路，实现以人为本，因材施教，因地制宜，以达到最佳教学效果。五、课时安排每班安排一到三个课时完成，移动课时两到三个，考查两个课时。范文2，小学二年级美术教师工作计划2020上学期，根据新课程标准的教学要求，制定了合理的教学计划。认真备课，上课。在老师和学生的共同努力下，去年的教学任务圆满完成。为了更好地完成这学期的教学任务，特制定教学计划。一、学生现状分析二年级有五个班。去年学完艺术后，学生们对艺术有了一定的了解，知道艺术不仅仅是绘画，还包括制作和欣赏。学生对美术有一定的兴趣，并且更加活跃。由于学生年龄小，耐心差，他们对家庭作业的态度不够认真。2.教学内容分析(1)教材总论第二册美术教材共20个课时，包括造型与表演、设计与应用、欣赏与复习、综合与探索。其中，综合探究课占有很大比重，主要培养学生的综合能力和对绘画和手工艺技能的探索。(2)、教学目标(1)、认知目标通过轻松的教学游戏，让学生了解和理解各种绘画方法；了解绘画的基本知识。(2)智能的目标是培养学生的建模技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美的感知。(3)思想道德目标培养学生健康的审美情趣，用审美的眼光观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。(3)教材重点和难点(简要分析)本书的重点是促进学生学习的主体性和个性。难点在于在激发学生学习兴趣的前提下，兼顾学生个性发展和知识技能的需要，循序渐进地传授基础知识和技能。提高学生的生活技能，直接参与和体验各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种素材，表达丰富多彩的想象力。(4)主要教学措施1。教师：做学生发展的组织者和推动者，充分尊重学生的主体地位，让学生自由实践、思考、探索、讨论和创造，鼓励学生通过自己的想象展示作品。2.学生：充分利用各种材料和知识，用他们的大脑制作作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，开拓视野首先，艺术教育在培养人的艺术素质方面有其独特的功能，特别是在培养学生的美感能力、形象思维能力和创造性表达能力方面，以及在启迪心灵、陶冶情操、发展个性和提高品格修养方面。艺术课堂教学应重视激发学生学习艺术的兴趣，将知识和技能与兴趣相结合。绘画类型的淡化，以造型技术为基础，鼓励和引导学生灵活运用造型技术及其规律，培养创新意识；培养学生运用造型元素、不同媒体、不同方法进行重组或创造的综合能力；学会运用形式美规律整体欣赏、表达和运用，注重艺术学科与其他学科的相互渗透。第二，本学期课程内容的教学内容和要求由四条主线组成，即造型元素、情感元素、造型广场和艺术欣赏。1.建模元素这一要素的内容主要安排在第二单元“排列组合”中，如“形状的平叠”和“对称形状”等。以培养学生的空间想象能力。2.情感因素所选内容与我们的生活密切相关。例如，“快乐星期天”的学生不仅可以画出他们所知道的学习生活，还可以想象他们希望如何在纸上度过星期天。这一部分是让学生充分发挥大胆构思、丰富想象和色彩变化的优势。摆脱他们对困难的恐惧，激发他们的学习兴趣。3.建模广场有剪贴画、折纸、撕纸、纸制音响、纸制玩具和泥瓦匠。折叠剪刀的制作也融入了三维特征，使学生创造性地思考，做出创新的方法。泥人也需要三维图像，比如动物和玩具。让学生通过做事情获得知识和锻炼。4.艺术欣赏在这本教科书的欣赏部分，玩具被安排为儿童欣赏的内容，包括民间的，现代的，原始的和时尚的。通过欣赏，他们可以更加热爱生活。12范文4，小学二年级美术教师工作计划2020一，学生情况分析经过一年多的学习，我已经掌握了一些简单的绘画基础知识和技巧。学生们有丰富的想象力和胆量。他们有强烈的愿望去表达想象的画和记忆的画，并且有强烈的色彩表达。与此同时，绘画作品普遍处于较高的水平。第二，教学任务1的目的，通过有趣的艺术表演和欣赏活动，激发学生的学习兴趣。2、使用各种材料和工具，绘画和简单的工具。3、培养学生的空间感知、图像记忆、创造力等能力。教材分析本书教材五单元共20课，分造型、表演、设计、应用、欣赏、评论、综合探究等方面。具体而言，以玩具为主题，以儿童生活与科技智能的结合为入口，引导学生欣赏和创造学习。有以动物为主题、以想象为手段、以编织动物童话为目的的设计。有“学生与生活，自然”为出发点，激发学生表达对自然、生活的感受，学会用艺术的眼光观察生活。以“学生与文化生活”为出发点，学习小泥人、泥人面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体验民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民的热爱之情。这门课程的目的是训练学生去寻找新的和不同的东西。这门课程形式多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造和表达美的愿望。四、教学重点1、想象绘画训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学(尤其是绘画练习)中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3.开展科技生产，培养动手能力、三维建模、想象和概括能力。4.提高学生的欣赏水平，培养他们对美术的兴趣。五、教学难点1、想象力的培养和提高2.作文应该是完整的、充实的、大的、生动的和有趣的。3、通过课堂评价作业，教学绘画技巧和工艺制作相结合，调动学生兴趣，提高技能表现。七、本学期教学的一般要求1、知识教育要点(1)理解和感受各种自然的平面形状。(2)用复杂的平面形状和组合的平面形状来表现景物和物体。(3)运用记忆绘画的形式表达自己的人和事，丰富儿童的视觉记忆表征。(4)使用各种平面材料帮助学生理解对称和不对称的形状。(5)学会撕、剪、拼、贴等手工制作的方法。(6)了解中国著名画家的作品，欣赏祖国的自然风光。2.能力培养的要点(1)激发学生观察生活和自然的兴趣。注意力和观察力的初步训练。(2)在绘画中，我们可以描绘出大量我们能看到和想到的形状，并画出色彩鲜艳的图画。(3)熟练