月份心理辅导员工作会议.ppt

学期心理健康工作会议，对构建心理健康教育三阶段网络体系的意见，一、三阶段网络建设的目的(一)进一步普及，宣传心理健康知识，提高广大学生的心理素质和心理健康水平；(二)及时解决学生成长和发展的各种心理问题，促进学生心理健康发展和人格改善。(3)更有效地应对学生心理危机，提高学生心理危机干预能力，避免心理创伤或降低心理创伤的影响程度，预防重大副作用的发生；(4)更好地掌握和处理学生的心理问题和思想道德问题，提高和提高日常学生心理健康教育工作的目标和科学性，达到预期的效果。2 .心理健康教育三级网络结构，一级网络是学术部；二级网络是部门(大学)。三级网络是类。iii .心理健康教育各级网络构成和工作责任，(1)一级：学习1。构成人员：本科心理健康专业兼职教师2。义务：(1)制定医院学生心理健康教育工作计划；(二)负责医院性学生心理健康教育的实施、监督和检查，包括医院性心理健康宣传教育活动；新生评价和建立学生心理档案；为所有学生提供心理咨询、心理咨询、心理训练和心理危机干预；(3)负责医院心理健康教育课程的开设和讲座。(4)在心理健康教育的各级对网络员工进行专业培训。(5)指导、监督和检查各系(大学)心理健康教育负责人开展的工作。(六)进行心理健康教育科学研究和外部交流；(7)为大学生的工作决策提供参考意见和建议。(2) 2级：各系(大学)，1。构成人员：各系(大学)心理健康辅导员。心理健康工程师需要热爱学生工作，对心理健康教育事业有一定的兴趣，具备亲和力，善于与人沟通，对学生的心理问题有更好的洞察力。每个大学一名。2 .义务：(1)积极与学术部门合作，开展相关的心理健康教育和心理咨询、心理咨询、心理危机干预、心理检查等活动；(2)在本大学普及和宣传有关心理健康的知识，进行有益身心的心理实践活动。(3)定期与学工联系，进行沟通和交流。每学期的每一秒，根据学院的精神健康工作计划和部门，实际制定缜密、可行的工作计划，制定质量保证书，期末综合工作总结和相关信息，然后向学习报告。(4)关注学生的心理状态，及时咨询学生发生的心理问题。在知道和发现有关学生心理健康的紧急、突发信息或及时实施心理援助的时候，如果超出了自己干预能力的范围，就要及时向学生推荐转学到学劳动部心理咨询教师，争取最佳效果。(五)接受教育部的工作指导和监督，根据需要参加相关的教育、会议、讲座等活动。(6)检讨本科(院)心理委员的选择，指导各班心理委员的组织。3级：一半，1。成员：各班心理委员。心理委员作为反委员会委员，需要身心健康、性格开朗、亲和力、帮助。每班一个人。2 .义务：(1)积极向我们班的学生宣传心理健康知识，在班里进行两次丰富多彩的心理健康教育活动；(2)定期与心理健康顾问联系，主动客观地收集学生的心理信息，及时向心理健康教育联系方式报告。(3)接受学生部和系(大学)心理健康辅导员的工作指导和监督，积极参与心理学专业教育。(4)对有心理问题的学生及时进行初级心理干预，并将干预结果上报给系(大学)心理健康顾问。发生重大心理问题，1小时报告心理健康教育辅导员。(5)积极帮助班级和大学的心理健康工作。上学期心理健康月活动策划，3月“集中精神健康，珍惜生命”大学生心理格言，双门招募活动4月“关心心理健康，热爱生命，珍惜生命”心理演讲比赛5月心理电影欣赏6月心理委员评价，5.25活动颁奖典礼本学期各系邀请，兼职辅导员讲座，本学期训练计划，本学期训练计划。对学生训练情况的反馈是作为咨询师，每月一次(3月23日-26日请杭州蓝胡安咨询师对“梅兰珠菊”进行深入体验)，心理咨询师的具体工作内容，各系分