决战太空教案范文

决战太空教案范文 下面是出guo为大家搜集的决战太空教案，欢迎阅读与借鉴。 1. 了解“神州二号”无人飞船测控回收的经过，感受我国在尖端航天感受我国在尖端航天技术的发展，技术的发展，增强民族自豪感。 2. 体会本文时间与空间巧妙结合的组织结构及其妙处。 3. 领会本文语言运用必要的限制更为准确明白。 本文学习重点是通过了解“神州二号”飞船测控回收的过程，感受我国在尖端航天技术的发展。飞船的回收，首先要将其椭圆的轨道调整距地球表面340千米高的圆轨道上，并始终维持这样的轨道;当飞船飞行完规定的时间和飞行到规定的地点时，由在预定海域等待的航天测量船向飞船发出有关指令和数据，调整飞船的飞行姿态，使轨道舱和返回舱分离。 飞船返回的整个过程是人和科学技术的决战，是人 和宇宙空间的决战，在整感受我国在尖端航天技术的发展，个过程中每秒钟都充满着失败的危险，只有驾驭了最尖端的航天技术，才能在这个决战中取胜，只有高度协调的集体，才能在这个决战中赢得胜利。这篇文章报道了我国“神州二号”无人飞船测控回收的过程，表现了我国航天技术稳步走向成熟和在世界上的先进地位。 1.通过时间和空间的巧妙结合组织结构，是这篇通讯最显著的特点。文章总体以时间为序，按照飞船返回的操作过程报道事件。在这个过程中，又突出写几个关键的阶段。这样可以把一个很复杂的过程用不很长的笔墨写得很完整很清楚，也突出了“决战”的几个主要方面。巧妙的是，作者在按照时间顺序、按事件过程组织材料的同时，又极为自然地变换着空间，使时间和空间达到了和谐自然的结合.。从北京航天指挥控制中心，到西安卫星测控中心，到南大西洋海域的“远望三号”船，再到内蒙古大草原飞船着陆场，每一个重要阶段，写一个重要的地点，这样的组合最大可能地报道了飞船返回过程中的全方位的内容。 2.运用必要的限制词，使语言表达更为准确明白。如“地面发送的轨道控制数据差之毫厘，对在太空中飞行的飞船来说，调整后的轨道便有可能相差几十甚至上百千米。”句中“在太空中飞行”，限制了说明的对象，使说明更准确;“有可能”说明不是必然的，而且相差的程度也只是一个大致的范围。 第一步，通读全文，圈点出文章的生字词，查阅工具书，正音释义。 第三步，整体感知文章的内容，把握文章的总体脉络。文章除了开头以外，其他的则根据回收的主要阶段安排四个部分，每一个部分都有标题提示：时间、地点、核心事件，抓住这些提示，切实了解飞船测控回收的过程。 一. 阅读课文，请用简要的语言叙述“神州二号”无人飞船测控回收的过程，并说说你对标题中的“决战”二字的理解。 二. 必要的限制，可以使语言的表达更为准确、明白。找一找下列句子中哪些部分起了这种作用。 1. 不久，从飞船上传回的数据表明，飞船已按照指令成功进行了轨道调整。 2. 18时33分，按预定计划，飞船将飞临“远望三号”上空。 三. 课文中有这样的两段话： 1.16 日18时 南大西洋“远望三号”船 浩瀚的南大西洋上，阳光普照，暑气蒸腾。 2.16日19时 内蒙古中部地区 虽然刚进入夜晚，但夜幕已将大草原罩得严严实实，严寒仿佛把天地间的一切都冻成了坚冰。 为什么只相差1个小时，两地的气候差异就这么大呢?结合你学习的地理知识，收集资料，写一篇小论文论述这个问题。 1. 给下列字词注音 椭( )圆 瞬( )时 翘( )首以待 屏( )蔽 遨( )游 昼( )夜 浩瀚( ) 清晰( ) 2. 课文主要叙述了“神州二号”无人飞船测控回收的过程，请你用简要的语言叙述这一过程，并说说你对标题中“决战”两字的理解。 1.”神舟二号”无人飞船测控回收的经过。 2.时间与空间的和谐结合。 3.多种表达方式的综合运用。 1.文章结构层次的巧妙安排。 2.通讯语言表达的灵活丰富。 1.学生课前准备 2.教学器材：多媒体教室;影视资料;投影仪。 教学设计： 学习内容 学生活动 教师活动 1.直观形象 观看、阅读影视片段 播放”飞船”测控回收资料 2.概括影视资料主要内容 概括、 组织交流、评价 3.本通讯是如何记录整个测控回收过程的 读课文，整体感知文章内容，从结构上把握此通讯的层次 布置任务，引导思路 4.结构层次的巧妙安排表现在哪里 观看投影仪，谈体会 展示投影资料，引导讨论 5.科技通讯的语言准确严密 找例句，加以分析 引导点拨，组织交流