河北省承德县第二中学七年级地理上册 第4章 第3节 影响气候的主要因素学案2（无答案） 湘教版_第1页
河北省承德县第二中学七年级地理上册 第4章 第3节 影响气候的主要因素学案2（无答案） 湘教版_第2页
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第四章第三节影响气候的主要因素研究目标学会分析地球形状、地球运动、纬度、陆地和海洋分布、地形和其他因素对气候的影响。理解地球运动对天气和气候的影响，并给出例子。强调学会分析地球形状、地球运动、纬度、陆地和海洋分布、地形和其他因素对气候的影响。理解地球运动对天气和气候的影响，并给出例子。困难地球运动对天气和气候的影响。吸取教训情境介绍：引入新课实验示范与创新自学指导：实验活动(1)，设备：两个烧杯，细沙(代表陆地)，水(代表海洋)，温度计，酒精灯(代表太阳)(2)，步骤：将烧杯中约四分之一体积的细沙和水分别放入两个烧杯中，将两个温度计分别放入沙子和水中，用酒精灯加热，观察哪个温度计的温度上升快，然后关闭酒精灯，观察哪个温度计下降快？请描述“夏天中午和晚上站在沙滩和水上的感觉”。交流与讨论：在同一个纬度上，哪个季节陆地的温度比海洋高？哪个季节陆地温度低于海洋温度？问答：海洋的高温和低温月份比陆地的早还是晚？老师应该注意一点指导。学生讨论并回答进一步深化交流与讨论：为什么会这样？因为它涉及到“热容”的物理知识，学生很难理解，所以有兴趣的学生可以课后探究。指向，同时告诉学生学科之间有联系。创设情境，让学生了解不同地方(海洋和陆地、山麓和山顶)的温差。四、观察比较，找出共性演示实验2:设备：电吹风(吹冷空气意味着冷空气通过，吹热空气意味着热空气通过)，一个挡板(代表山脉)，两个温度计和两个蜡烛(代表太阳辐射)。请让四个学生读。把挡板放在中间，温度计放在两边。首先把吹风机转到冷气挡板上。然后让两个观察者读出他们的读数。然后把吹风机转向热挡风玻璃。两位观察员将报告读数。关掉吹风机，点燃两根蜡烛，放在挡板的一边。请让观察员报告学位。学生总结这一现象。老师：山可以阻挡长距离的气流，使山两边的温度不同。山脉也会阻挡太阳辐射，影响山脉两侧的温度。一般来说，山阳坡的温度比阴坡高。投影：南美洲地形图和安第斯山脉南部东西两侧的植被景观。(通过播放幻灯片，学生可以清楚地看到东西方的植被差异。激发学生的求知欲，培养学生转移知识的能力)。思考和讨论：为什么安第斯山脉东西两侧的植被在同一纬度和靠近海洋的地方有不同的景观？(山脉的南部位于中纬度地区，全年都有西风，从海洋带来潮湿的水蒸气。受山脉阻挡，迎风坡形成大量地形降水，而东部位于背风坡，气流下沉，水汽不易凝结，难以形成降水)分组讨论并得出结论。让已经爬山的学生谈论爬山的感觉，并通过课件图片展示，讨论山麓和山顶之间的温度差异，得出随着地形的增加，温度降低的结论。一般来说，每增加100米，温度就会下降0.6。学生们交流城市和乡村的温度信息，老师引导和启发学生讨论人类活动和气候之间的关系。特殊培训；这群人争先恐后地回答：气候现象的主要因素天津的年降水量比乌鲁木齐多青藏高原是世界上气温最低的地方如果全球气温上升2-5摄氏度，世界会是什么样子？黑板上写着设计：
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