如何有效进行亲子阅读

如何有效地开展亲子阅读微型教室：如何让孩子爱上阅读探讨四个问题。1.如何选择图画书？如何营造阅读环境？3.你对如何指导有兴趣吗？亲子阅读如何进行？一、图画书共享选择：安全和年龄选择第二，创造环境。第一种是环境布局：专用只读区域角，安静明亮，自己的小书架，小书桌。第二是营造气氛。最好的教育是角色模型演示。一个小案例。第三，关注的引导。1.保护孩子对书的渴求。2 .把书作为孩子背包的必需品。3 .把书作为礼物送给。4。让书满足好奇心(母亲节，吃了一个西瓜籽)这个问题也是让很多父母头疼的问题。事实上，孩子喜欢读书的最好方法是和孩子一起读。关于亲子朗读，以下10个建议可以帮助你：把书当成“玩具”。孩子喜欢读书，就使孩子爱上了书。首先，父母应该买适合子女年龄的画册，放在家里。孩子第一次接触图画书的时候，我们可以认为是一个有着美丽色彩的动人风景的有趣的玩具。这是对孩子们真的很好的“玩具”。更重要的是，“玩具”里有美丽的故事。因此，逐渐使孩子爱上了书，家里随处可见的图画书填补了孩子生活中的很多空白，展现在他面前的是一个多彩的世界。爱上画册就那么简单。建议1:先把这件重要的事做得漂亮亲子共享阅读固然重要，但首先要精彩。因为读书的过程是孩子们首先和父母一起玩游戏，享受亲情的过程，是获得爱和喜悦的途径，也是摄取知识的手段。孩子坐在父母的膝盖上，或依靠父母听故事的时候，首先享受的是父母的爱，父母的声音让他感到高兴，让他感受到故事的乐趣。这种亲情气氛不仅有助于缩短父母和孩子之间的距离，协调亲子关系，还能使孩子感受到读书的乐趣，使孩子和书之间的关系变得亲密温馨。建议2:为了养成习惯，相对固定时间早餐、饭后、就寝时间等亲子互读时间可能比较固定，每个家庭可以根据家庭情况决定时间段。每天与孩子一起阅读的时间约为15分钟，目的是让孩子养成良好的阅读习惯。但这并不意味着这段时间是固定的。有时我们可以适当地调整。例如，在全家有郊游计划的这一天，把孔侑搬到郊外，草原和石头的椅子都可以成为亲子共享阅读的最佳场所，在大自然的怀抱中，亲子共享更是诗意。建议3:亲子阅读的形式主要是大阅读和沉默阅读朗读是朗读。对于所有儿童，尤其是幼儿和中低年级的孩子，父母大声朗读是最好的亲子共读法。阅读从听开始，孩子早期的阅读兴趣和良好的阅读习惯来自倾听。从小听父母读书的孩子越进学校，进入教室，注意力就越集中，比信息存储量、语言积累、思维质量不愿意或完全听不到的孩子(有些孩子因为不倾听的习惯而失去了安静倾听的能力)更重要，因为小时候的听力，所以爱上了读书。用耳朵听精彩的故事，给孩子，是因为没有活着的单词的羁绊，没有被强迫阅读的痛苦，是加深孩子语言记忆积累语言的捷径。中高年级子女的情况下，亲子共享阅读方式除了大声阅读外，还会增加家庭成员的共同默契。朗读的时候不要提问，不要监督孩子，也不要强迫孩子写读书笔记。无声阅读的时间根据孩子的阅读状态持续2030分钟左右。建议4:不要将亲子相互阅读的过程改为认识的过程。很多父母把书变成教科书，继续教孩子认字，认为孩子认识更多的字的时候，就可以早点开始独立阅读。人们普遍认为，强迫子女读书会产生书的陌生而可怕的感觉。很多孩子在父母的强迫下与书“摔跤”了几年，却没有真正爱上书。因此，爸爸妈妈们，不要急于教孩子读书写字的方法。我们遇到了太多识字的大人和孩子，完全不读。但是我们什么时候见过喜欢读书的人认不出字呢？最重要的是对阅读的关心，让孩子爱上阅读，这是我们要做的。建议5:不要过早吩咐孩子独立阅读有些父母担心孩子对阅读的依赖心理会发展，一学会拼音和一些汉字，就立即停止给孩子读书，相反，希望能帮助孩子独立阅读。孩子学了很多汉字，让他早点独立读是不好的。因为孩子还没有建立比较完整的语言体系，那些汉字在他眼里相互独立，孩子们没有足够的语感和语言能力来把他们连接成精彩的故事。在一本陌生的书里，那些陌生的词很容易恐吓孩子。即使没有一句生字，他也应该像读书一样摸索着读。在哪里可以享受什么样的阅读乐趣？而在美妙的倾听下，他得到了更多的词汇，也逐渐培养了语感，当语感成熟时，他自然会拿起书来读。因此，与孩子一起阅读的过程，是为了孩子培养独立阅读的能力，而不是依靠心理。与孩子一起阅读不仅适用于年幼的孩子，也适用于所有的孩子，因为其本质是与孩子一起分享阅读的快乐。建议6:孩子看电视的时候，不要命令他读孩子在看电视节目的时候，父母说“一起读吧”，是很不明智的。这等于把电视和书对立起来，产生我们不想看到的结果。对电视上瘾的孩子，父母首先要限制每天看电视的时间。孩子到了时间，关掉电视的时候没什么事做，几乎没有孩子想早点睡觉的时候，就说：“孩子，给你读点有趣的故事吧！”他一定很高兴。建议7:不要认为亲子阅读是母亲。现在大多数家庭中，母亲和孩子在读亲子书。事实上，读书不仅是妈妈，爸爸也要参与。在亲子公读活动中，子女也需要父亲的领导，需要进入更广阔的阅读世界，而不是女性的视野。而且，爸爸也要给孩子做读书的表心。建议8:亲子公读坚持。如果亲子朗读是很重要的事，我们就有理由忍耐下去。即使一天只有10分钟左右，如果我们做到了，那也是很有意义的事情。事实上，如果刺激我们持续了一段时间的一个孩子的阅读兴趣，那家伙就不会允许父母悠闲地生活。因为他每天都在等以下的故事！建议9:与孩子平等地谈论书籍和孩子们一起读的话，大人们会找到对某个孩子感兴趣的话题，与孩子平等地对话书，这会引起孩子对阅读的想法。但是不要把这个过程变成一个测试。这样孩子就会有被测试的感觉。在分书的过程中，要指导孩子以独断的观点更深入地思考，更广泛地阅读，以免大胆提出疑问，执着于任何标准的回答。建议10:适当扩大阅读时间和空间抓住机会扩大阅读的时空，有助于培养孩子良好的阅读习惯和思维品质。亲子共享阅读不是读完一本书就完成的事情。读书活动可以扩大到绘画、手工实验、观察、讨论等更大的领域。看完书后，还可以引导孩子扮演书的角色，玩亲子游戏，或者利用相关的动画或玩具培养孩子的好习惯。例如，你手里的班迪是一个很好的亲子互动工具。每期综合学习书、磁盘和玩具都是由套装组成的。综合学习书每月有一本，每月有一个主题，与磁盘配对，孩子们更感兴趣，更容易养成好习惯。例如，4月份小班的主题我自己制作。在图画书中，通过范迪和芭芭拉的对话衣服，直接穿、吃、睡，在CD上直接做班迪的自己的工作，再用孩子喜欢的动画再现，孩子会被感动，引导对模仿邦迪积极的热情。玩具是擦的计时器