课程大纲-工业4.0战略运营管理与创新培训

工业4.0“战略、运营、管理和创新”培训探索、追踪、解读、接受、解读、落地的工业4.0【课程名称】工业4.0“战略、运营、管理和创新”培训【课程的特征】在这个时代，消费网络如火如荼，产业网络轰动起来，任何优势都不如时代潮流，产生了全球化工业。 工业4.0不仅提供了全新的思路，而且与中国国策“二化融合”战略合作，新年度中国政府推荐工业4.0，以此形式深刻理解和迅速应用工业4.0的精髓，是许多企业的迫切需要。本课程根据企业的现实需求，全面系统地整理工业的4.0经过，通过探索、追踪、解读、想象、解读、落地工业的4.0，以全新的视角、新的方式带来耳目的新训练效果，在让企业学习的同时创立新的目标本课程在具体说明前，根据企业的需求进行调整，真正实现定制，满足企业的现实需求。【讲师介绍】Eva工学与经济学双学士、国家二级精益生产师、国家二级企业培养师，既具有丰富的制造业实战经验，是推进工业工程精益生产的专家，又是优秀的企业培养师和专业培养师，课程实用性强，课堂效果好，深受学生喜爱。【训练形式】本课程采用学员参与、案例、共享、讲师说明的方法，综合理论知识、方法技能、思想意识，结合“个人主”、“要点”、“研讨会”等形式，充分表现学到的知识、技能并着陆。【课程概要】引子海尔无人工厂引发的思考第一单元对“工业4.0”保密一、工业是指4.0一、工业4.0的定义2、工业4.0的内容3、工业4.0的登场背景二、工业4.0的特点一、三个主要核心二、七个特点三、工业4.0的基础和目标1、工业4.0硬件基础2、工业4.0的软件支持3、工业4.0的人才保障4、工业4.0的目标：智能化个案：西门子开放工业4.0个案：亚马逊奇迹般的第八代物流中心小组讨论：绘制本单位的工业基础和目标图第二单元的可追溯性“工业4.0”一、工业革命的发展趋势1、第一次工业革命蒸汽机关时代2、第二次产业革命电气时代3、第三次产业革命-电子信息时代4、第四次产业革命-信息物质联合时代二、生产方式的发展趋势1 .单品生产2 .规模生产3 .精益生产4 .敏捷生产三、科学技术的繁荣1 .因特网2、大数据3、物联网4 .云计算5、智力案例：福特汽车的t型车道案例：丰田工厂精益生产模式案例：特斯拉的现代工厂小组讨论：选择适合本单位的工业基础和目标图的生产方式和科学技术第三单元解读“工业4.0”一、两大主题1、智能工厂2 .智能生产两三个要点1 .通过价值网络实现横向整合2 .垂直综合网络化制造系统3 .端到端数字整合跨越整个价值链三、五项措施1 .实时CPS解决方案的实施2 .在旧系统中引入新技术3 .加快制造业新业务模式的发展4 .工作人员参与CPD和技术开发初步5 .与设备供应商和系统供应商密切合作，共同建设小组讨论：未来工厂和智能生产第四单元设想“工业4.0”一、双重战略1 .先进的供应商战略2 .领先的市场战略二、三大挑战1 .标准化2 .工作组织3 .产品可用性三、八大价值1 .满足客户需求2 .高灵活性3 .优化决策4 .提高资源效率5 .通过新的服务创造价值机会6 .优化员工结构适应人才队伍变革七、培训和持续职业发展8、高薪经济仍有竞争力案例：美“婚姻”阿里巴巴，准备战工业4.0时代案例：电子行业的生产自动化个案：出那科的机器人的无人工厂案例：新松机器人的崛起第五单元解读“工业4.0”一、中、美、德三国的竞争一、德国工业4.02、美国工业互联网三、中国制造2025二、工业4.0与中国制造2025的战略异同解析一、共同点2 .侧重点和区别小组讨论：从战略、挑战和价值级别优化本单位的工业基础和目标图第6单元落地“工业4.0”一、工业4.0与二化融合1 .信息化2 .工业化二、中国企业要加快变革1 .面向未来的产业链分工扩大变革范围2 .优化结构，培育新兴产业增长点3、企业负责合作推进核心技术创新4 .推进智能制造技术标准规划的建设和实施三、改变中的机遇和挑战1 .基于主体动态地重新配置相互连接智能生产设备将革命置换为进化2 .从人工运输到无人运输系统，到智能移动自动化平台3 .可编程存储控制系统自动化与信息技术的结合4 .从自动金字塔到企业控制网络5、工业4.0时代的人际关系小组讨论： 本单位的工业基础和目标图落地方案的设计第七部分课程共享、总结与评述1、各组共享： 本单位的工业基础和目标图工作2 .总结和回顾n实践性培训专家：特点与优势经验：经验台资、美资、合资、德资等企业，制造业丰富实战经验理论：精益生产与企业培训教师专业学习与再沉淀过程个案：丰富、充实、参考性