河北省清河挥公实验中学七年级地理上册 3.2 气温的变化与分布导学案1（无答案）（新版）新人教版

课题：气温的变化与分布1【学习目标】1、从学生的现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系。2、学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。3、通过学习，充分认识到气温与人类生活生产的关系。学会关注生活，感受“学习对生活有用的地理”这一基本理念。【学习重点】学会阅读、绘制气温变化曲线图。【学法指导】1.课前，依据导学案，通读教材5354页，做好勾画，初步掌握重点内容，把握知识体系，然后细读，理解把握重难点，课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。2.第一次交导学案时至少完成“自主学习”、“课堂小结”两部分内容；第二次交导学案时完成剩余的内容，并将做错的及补充生成、反思的等体现在“个性笔记”里。【知识链接】【学习过程】1、 气温的变化1、各小组之间讨论早晨跑操时和中午吃饭时气温的变化和自己的感受，并做出总结。1、自主学习课本53、54页，完成下列填空，并在课前背过。气温：是指 ，单位是 ，读作 。气温的观测：将 放在距离地面 的 内，观测得到。通常一天要进行4次测量，一般在北京时间_、_、_、_。描述一个地方的气温通常要用到一天中的 和 ，还要使用 、 和 。气温的变化：以一天为周期的气温变化叫做气温 ；以一年为周期的气温变化叫做气温 。气温日较差：一天中，最高气温出现在 ，最低气温出现在 ， _叫做气温日较差。气温年较差北半球陆地最热月为 ，最冷月为 ；海洋最热月为 ，最冷月为 。南半球相反。一年中 与 的差，叫做气温年较差。海陆温差比较：由于陆地升温 ，降温也 ；海洋升温 ，降温也 ，所以陆地气温日较差和年较差 ，海洋气温日较差和年较差 。二、合作探究根据下面所给资料，完成下列问题：根据下列数据绘制昆明的气温年变化曲线图： 月份123456789101112气温（）161922242527282726232018北京的最高气温出现在月，最低气温出现在月；昆明最高气温出现在 月，最低气温出现在月。两地中，的各月气温相差较大，最高月平均气温是，最低月平均气温是，气温的年较差是。北京的气温年变化规律是。北京和昆明两地中，气温年较差较小的是，该地的气温年较差为。 人们常说昆明“四季如春”，你能解释这句话的含义吗？三、课堂小结四、课堂反思【课堂小测】一、选择题1、“早穿棉袄午披纱”反映的是（ ） A.某地的气温日较差大B.某地的气温月较差大 C.某地的气温年较差大D.某地的气温年际变化大2.一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做（ ） A.气温日较差B.气温月较差 C.气温年较差D.气温季较差3.某地气温年较差是指（ ） A.某地一年中最高气温值与最低气温值之差 B.某地的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差 C.某地七月的月平均气温和一月的月平均气温之差 D.某地夏季的平均气温与冬季的平均气温之差4.一天当中，陆地最高气温出现在（ ） A.中午12时B.上午10时C.午后2时D.午后4时5.测得某地一日内的气温为下表，该地的日平均气温为（ ）时刻（时）814202气温（）718154 A.10 B.11C.12D.13 6.南半球海洋月平均最高气温出现在（ ） A.一月B.二月C.七月D.八月 二、读图题 2.读图，回答问题：（1）A地各月气温都在 以上，气温