泰山版小学信息技术第2册第5课网络云盘随身带教案

黄镇中心小学“成长教室”指南案例作业第5课导入internet云磁盘事件顺序5上课型新许可签署审查复查时间年月日教材分析由于Usb丢失或文件共享太多很不方便，传统的文件存储方式不再适合我们学习生活的需要。“云”概念的提出使我们有了存储、管理和共享文件的新选项。云磁盘是internet服务器上的一个空间，注册后可以上载到此处进行存储和管理，这样不仅节省了自己的计算机空间，还可以方便地与他人共享。学生分析本课从实际问题开始，引入解决实际问题的云板，提高学生的理解和认识，确定本课的具体目标和道德教育目标，同时培养学生从生活实际出发，发现和解决周围问题的良好习惯。学习目标1.学习如何使用云管理自己的文件。您可以将云光盘上的文档共享给其他人。3.道德教育目标：通过活动，了解云板的优点，发展利用云板管理文件的好习惯。上课前准备计算机网络教室教过学环教师活动学生活动设计意图修改补充日常活动1、准备快速打字工作。2、指导学生打字组织。3、收集和评论学生的打字结果。1、使用金山打字软件进行快速打字。2、对自己打字情况的自我评价、反思。提高学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打下基础。打开的导入激发兴趣，带来因教师问题引起兴趣：丢失u盘怎么办？文件太大，共享不方便怎么办？存储文件的传统方式现在已不再适合我们学习和生活的需要。应该如何解决？次要修改：文件保存方法简介：软盘驱动器磁盘u盘可移动硬盘云带来新科学生们思考，回答，进入课堂状况：有了云板，这种问题就不用再担心了！只要有网络，就有云盘，有文件！四格漫画反映了我们生活中经常遇到的文件保存问题，教师提出了及时导入云概念的学习，从解决周围的实际问题入手，提高了学生的理解和认识。核心推进过程任务1:将文件上载到云云磁盘就像网络上的硬盘一样，可以使用注册帐户登录，然后在计算机上分类和存储文件，从而实现文件管理。1、将文件上传到云；2、创建不同的文件夹分类以存档上载的各种文件。次要修改：素材文件夹任务1包含“云上传文件简介。有doc”，任何人都可以参考学习。任务2:共享视频文件与朋友共享文件，体验云磁盘共享文件的快速性能。1、共享上载的文件2、共享文件夹。次要修改：共享时，可以选择加密。这会生成提取代码，不知道提取代码的人不能共享。要允许所有人下载或查看，您可以选择“公共”共享。任务1:将文件上载到云理解搬运的基本知识，按照教师的要求完成任务。1、将素材文件夹任务1中的文件上载到云；2、“文本”、“图片”、“音乐”、“视频”四个文件夹分类设置上传的各种文件。任务2:共享视频文件与朋友共享文件和文件夹。1、选择要共享的文件或文件夹，然后从右键菜单中运行“共享”菜单选项。2、选择“加密”方法，然后单击“创建链接”。3、单击“复制链接和提取代码”，发送给同学。该活动引导学生体验使用云板软件上传文件的方法，使学生感受到云板保管的方便快捷。掌握和应用云知识的灵活性决定了一个程序的重要性，只有深入理解和理解文件共享的便利性，才能合理地提高文件管理水平。开放扩展课堂摘要使用云板前必须用手机号码实名注册，登录时可以使用QQ、微信、微博等社会连接账户登录。知识的扩展单击“我的共享”查看已共享的文件，或取消文件共享。掌握了课堂知识后，回家应用知识是知识内化的过程。板书设计第5课导入internet云磁盘反思哇重建使用云盘之前，必须用手机号码实名注册，也可以使用QQ、微信、微博等社会联系账户注册，但是提前准备是不可缺少