西师版小学五年级语文《句子》专项复习

专项部分 句子第一部分一、选择正确的答案。（一）给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉 （ ）A ？ ？ ？ ？ ， ！ B ？ 、 、 ？ ， ， 。C ？ ， ， ？ ， ： 。 D ， ， ？ 。 。2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 （ ）A ， ， ， 。 ， ， 。 B 、 、 。 ， ， 。 。C ， ， 。 ， ， 。 。 D ， ， ； ， ， ， 。（二）下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项的序号填在后面的括号里。A补充说明。 B意思转折或递进。C声音的延长。 1、有一个孩子他是元帅他把我带到这里来。 （ ）2、四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（ ）3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒”，我抬头一看，是春花。（ ）4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。 （ ）二、给下面的句子加标点符号。1、楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗2、公园里开着许多花 有牡丹 芍药 紫丁香等 好看极了3、今天 我们四 五年级同学在校园里种树 早晨七点钟 老师和同学就陆续来了 开始干活了 有的挖坑 有的填土 有的扶着小树 有的浇水大家的干劲真大啊 结束的时侯 校长说 咱们学校的校园 要靠咱们的双手来美化 4、 从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头发全无麻子脚不大 财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！财主有苦难言。财主读：秀才读：三、 写出下列各句所用的修辞手法。1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！（ ） 2、冬天的小河也不寂寞。（ ） 3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。（ ） 4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。（ ） 5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？（ ） 6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。（ ） 7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ） 8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（ ） 9、.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ）10、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )四、下面的句子各属于什么句式，陈述句疑问句反问句，选择正确的答案把序号填在括号里（ ）。1、这么远，箭哪能射到呢？2、铺这么长的路要多少块石板呢？3、陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。A B C D五、“把”字句、“被”字句练习。（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。1、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 2、我终于取出了装在书包里的小人书。 3、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 4、雨水淋湿了我的衣服。 5、焰火照得夜空光彩夺目。 6、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 7、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 8、小敏做好了今天的家庭作业。 9、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 （二）、把下面句子改成用“被”字的句子。1、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 2、一只小花猫捉住了一只老鼠。 3、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 4、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。 5、张韧把一个迷路的小孩送回了家。 6、火车把各种物资运往全国各地。 7、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 8、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 六、缩写句子。1、一个阳光明媚的下午，我们踏着洒满落叶的小道向山顶攀登。 2、一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 3、妈妈知道我考试得了第一名，高兴得打长途电话给出差在北京的爸爸. 4、我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海上。 5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。 6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。 7、少先队员的红领巾是光荣的标志。 8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。 9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。 10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。 七、将下列句子改为转述句。 1、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。” _2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。” _ 3、王老师走过来，拍着我的肩膀说:“不要急，没带雨具老师送你回家。” 4、 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 5、妈妈说：“我下班后到书店里给你买书。” 6、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。” 7、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 8、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 八、修改病句1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。 3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。 4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。 5、通过老师的教育，使我们提高了认识。 6、今年我班订了几种杂志，如儿童文学、少年文艺、故事会和现代少年报等。 7、少先队员要热爱祖国和公共财物。 8、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 9、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 10、这本书对我很感兴趣。 九、按要求该写句子1、天空的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 2、两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句） 3、父亲去世后，我和母亲吃了上顿没下顿，哪有钱去做生意？（改陈述句） 4、“对，校长先生。”老师回答，“他们很聪明，我相信，他们已经全明白了。”（提示语在句前） 5、你不能让妈妈下班去书店买书。（改反问句） 6、现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句） 7、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句） 8、桦树的枯枝被积雪压断了。（改为“把”字句） 9、.星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）_10、.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（改为双重否定句）_11、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?（改为陈述句） 12、这三颗雷体现了一个科学家伟大的人格。 13 、爸爸可生气了。（改为夸张句） 14、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为肯定句） 十、把句子补充完整。（1）只要是对集体有益的事，（ ）。（2）因为张小明上课专心听讲，（ ）。（3）即使今天下雨了，（ ）。（4）明天要春游了，同学们高兴得（ ）。十一、填上合适的关联词语。1、盲姑娘（ ）自己不去听贝多芬的音乐会，（ ）让哥哥为难。2、小狐狸（ ）仍旧不吃给它的食物，（ ）没有死。3、（ ）在戈壁自然环境恶劣，（ ）白杨树仍能生根发芽。4、（ ）孩子们不了解白杨树，（ ）他们不懂得爸爸的心。5、（ ）你对这件事有意见，你（ ）提出来。6、（ ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福，（ ）人们喜爱它。7、这些花（ ）没有人去管，它们（ ）会死亡的。 8、刘老师（ ）是位残疾人，（ ）他非常顽强，非常热爱生活。 9、这情景已经过去三十年了，今天一想起来，依旧（ ）清晰（ ）亲切。10、种子的力就是生命力，（ ）上面的石块多么重，小草（ ）要从下面钻出来。 11、( )你已经答应和我一块去，( )不要再犹豫十二、把下面两句话连起来，合成一句话。1、我的成绩在班级里名列前茅。 我不能骄傲。_2、这本书写得太精彩了。 我把这本书一连看了三遍。_ _ 3、同学们推荐她。 她参加普通话比赛。 4、老师要求大家。 大家发表意见。 十三、以文明用语的要求，将下列话换个说法。1、 喂，妈，今天开学了，快给钱。_ 2、 奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。_ 3、 小红，把窗户关一下。_ _十四、用下面的宇词组成两句意思不同的话。1、话 他说的 对 不 完全(l) (2) 2、交谈 他 普通话 和 我 用 十五、请用下列词语的不同意思写句子。 便宜：1、价钱低： 2、使得到好处： 骄傲：1、自以为了不起，看不起别人： 2、自豪： 新鲜：1、没有变质的： 2、少见的；稀罕： 十六、将下列句子按照正确的顺序排列好 。（）孩子走后，工人却很快把旧亭子拆了。（）孩子回来了，对父亲说：“你说过的，那座亭子要等我回来再拆的。”（）父亲叫来了孩子，对工人们说：“现在，你们开始拆这座亭子。”（）父亲找来工人，让他们按照旧亭子的模样在原地重新造了一座亭子。（）那位孩子长大以后，像他父亲一样，成了一诺千金的人。第二部分一、读句子，理解句子的含义填空。1.一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。“丝毫没有感觉”意思是 ，从中我们可以体会到 。2.毕升机械地走回家，在妻子地提醒下，默默地换完衣服，开始帮妻子烧火做饭。“机械”表明了 。“提醒”是表明 。“默默地”则表明 。这些词语表现了毕升 。3.围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和满天的星星互相辉映，煞是好看。这句话运用比喻的修辞手法把 比作 ，生动形象地写出了 ，表达了作者 。4.啊，两颗、三颗不对，十颗、十五颗奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。这句话不仅写出 ，更写出了孩子们 ，表现出了孩子们对星星的 之情。5.格罗培斯从事建筑设计40多年，留下70多处杰作。然而这次微不足道的路径设计却让他大伤脑筋。“40多年”表明 。“70多处” 。“微不足道”表明 。“大伤脑筋” 从这句话可以体会到作者是采用了 的说明方法，旨在说明 。6.也许，在别人看来，蒂姆的一切举动都超凡脱俗，而在蒂姆的眼里，让人类共享知识和互相协作是理所应当的。“超凡脱俗”指的是 。“理所应当” 。这句话是对蒂姆的 ，也是对他的 。7.我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？这句话生动地描写出了 ，表现了 ，更表达出了作者 。8.但就是这样成长起来的胡杨，对人类的贡献确是彻底的。“彻底”的意思是 。这句话让人感受到 的高尚品质，表达出了作者 。9.我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。 “乘虚而入”反映出了 ，表现了孙膑 。10.魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。 “措手不及”写出了 ，“溃不成军”写出了 的情景，这句话表现了 这一计策的成功。二、根据课文内容，理解下列句子的含义。1.虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来有的时间跑快一步，有时可以快好几步。 2.信赖，往往创造出美好的境界。 3. 这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴角露着微笑。 4.“哪里的话，你看”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿说，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地仰天大笑。 专项复习答案第一部分一、（一）、1、C 2、A （二）、1、A 2、B 3、C 4、B二、1、 ， ， ：“ ？ ”2、 ， 、 、 。 ！3、 ， 、 。 ， 。 ， ， ， ， ， ！ ， ： “ ， 。 ”4、财主读：黑头发，全无麻子，脚不大。秀才读：黑头发全无，麻子，脚不大。三、1、夸张 2、拟人 3、排比 4、比喻 5、反问6、比喻 7、比喻 8、夸张 9、设问 10、拟人四、B六、1、我们攀登。 2、麻雀拍打着翅膀。3、妈妈打电话。 4、我们看到船舰。5、胸前挂着奖章。 6、匣子里装着东西。7、红领巾是标志。 8、人民驯服了洪水。9、纤夫迈着步伐。 10、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。七、1、鲁班说，他的手艺还不精，他要再学三年。2、卫生员固执地对我说，他路上可以喝凉水。3、王老师走过来，拍着我的肩膀说，不要急，没带雨具老师送我回家。4、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。5、妈妈说，她下班后到书店里给我买书。6、李楠小声告诉我，他家在少年宫附近。7、小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。8、老师对王芳说，学校让她明天出席区小学生座谈会。八、1、把“增加”改为“提高”。2、把“、电视塔”去掉。3、把“和收听“去掉。4、把“因为所以”改为“不但而且”5、把“使”去掉。6、把“和现代少年报”去掉。7、把“和公共财物”去掉或在“和”后面加上“爱护”。8、把“任何”和“一切”去掉其中一个。9、把“地方”改为“季节”或把“的夏天”去掉。10、“这本书对我很感兴趣。”改为“我对这本书很感兴趣。” 第二部分1. “丝毫没有感觉”意思是一点儿也没有感觉到，从中我们可以体会到毕升思索的专心致志。2.“机械”表明毕升因为想得入神而走得不自然。“提醒”是表明毕升因为陷入思考而忘了换衣服。“默默地”则表明毕升仍然没有从沉思中醒来。这些词语揭示了毕升艰苦而又执着的专心致志的思索过程。3.这句话运用比喻的修辞手法把倒映在水面的灯光比作流动的珍珠，生动形象地写出了灯光的动态美，表达了作者对美景的喜爱、赞美之情。4.这句话不仅写出星星迅速出现，数不胜数，更写出了孩子们数星星时憨态可掬，表现出了孩子们对星星的喜爱之情。5.“40多年”表明格罗培斯从事建筑研究的时间之长。“70多处”表明格罗培斯在建筑领域里成就非常大。“微不足道”表明迪斯尼乐园景点间路径设计的问题非常少。“大伤脑筋”表明格罗培斯对这个问题非常重视。从这句话可以体会到作者是采用了列数据的说明方法，旨在说明格罗培斯严谨和精益求精的科学态度。6.“超凡脱俗