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文档简介

教师准备的教学案例首页课堂上给出的教案数量：指示日期授课时间教学课11城市轨道交通工程技术111城市轨道交通工程技术22主题：导线测量行业的计算教学目的：测量和计算的概念及闭合导线坐标的计算教学重点：导线坐标计算的概念教学难点：封闭导体的坐标计算课堂类型和教学方法：讲座、讲座和讨论教具挂图：三角形板教学过程如下教研室主任签字：1月，教师：申杰用教学方法介绍本节的主要内容。教学方法导线测量的工业计算焦点：封闭导体的坐标计算。教学方法闭合导线的坐标计算。教学方法导线测量强调各侧坐标方位角的计算总结这节课的内容。突出关键内容的掌握。卡钦从监控报告到出勤回顾过去的教训:1.平面控制测量2、高程控制测量3、导线布置形式4.导线测量技术要求5.导线测量的野外工作新班级介绍:引言中指出，测量工作必须遵循“从整体到局部，控制为主，分解为辅”的原则。首先建立控制网，然后根据控制网进行详细测量。控制网分为两种类型：平面控制网和高程控制网。确定控制点平面位置的工作称为平面控制测量。测量控制点高程的工作称为高程控制测量。教新课程:第七章控制测量导线测量的内部工作概述：导线测量中工业计算的定义2、导线坐标计算的概念(2)坐标计算1.坐标计算的定义具体算法参见图6-12所示的例子。第二节导体各边方位角的计算1.要计算每个导线点的坐标，必须首先获得每个导线边的方位角、起始边的方位角和相应的转角，并且必须获得连续计算每个导线边的方位角的公式：二、闭合导线坐标计算具体参考实施例7.2进行解释。1.角度闭合差的计算和调整(4)封闭多边形内角的理论和应为：(5)(2)由于角度测量的误差，测量内角的总和。大小之间存在角度闭合差，即(3)对于拉线根部的导线，角度闭合误差的允许值应为：角度闭合误差的大小反映了角度测量的精度。如果角度闭合误差允许闭合误差，则测得的角度不合理。要检测的角度学位。如果角度闭合误差允许闭合误差表示角度测量精度满足要求，则闭合误差反向并均匀分布到所有观察角度，即角度校正数为(4)校正后的角度值为(5)检验后的校正角之和应等于理论值，即2.各侧坐标方位角的计算根据起始边的方位角和校正后的左角，根据公式5-3计算每条边的坐标方位角，并填入第5栏。注意：计算出的起始边缘方位角等于已知的起始边缘方位角，表明计算是正确的。3.坐标增量的计算利用计算出的导体每条边的坐标方位角和相应边的边长，根据公式计算每条边的坐标增量。4.坐标增量闭合差的计算和调整(1)理论上，封闭导体每一侧纵向和横向坐标增量的代数和不要为零，那就是：(2)在实际工作中，测角和测边会有误差，因此纵、横坐标增量的代数和分别不为零，但有纵坐标增量闭合差和横坐标增量闭合差，即：(3)导线长度闭合误差：(4)导体的总长度相对较近根据已知的点坐标和其他边坐标的增量，依次计算其他导线点的坐标并填入计
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