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四年级1 :姓名： 3354335431、语境解释词在文章中的意义。问题的想法： (a )阅读全文，理解文章要表达什么，然后在这句话的上下文之间理解这句话的意思。 记住机器不是寻找词典的意思。例句：从前有公公，他有两个儿子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。 两个人长得一模一样，邻居称赞这两个孩子长得很好，长大了还有什么事可做。 老人也很注意他们的成长。几年后，他们长高了。 老人想考他们俩，从市场上买来两把没有刀刃的斧头。 老人对他们说：“今天我买了这把斧头回去，明天你们俩上山砍柴。 各剪各的，看谁剪得多，早点回来。 他说第二天，兄弟俩奉父亲的命令，各自行动。亚历克斯觉得要快点剪，剪很多，抽时间，拿着斧头、扁担和绳子匆匆爬上山。 到了山上，他拼命地砍，砍斧头钝了，砍了几十下也砍不下小树，一会儿，累得腰都疼了。阿智拿起父亲买的斧头，看见斧刃很厚，急忙去井边磨，不久斧头就磨得很尖。 他也拿着扁担拿着绳子上山去了。 一到山上，他就挥舞着锋利的斧头，几次就把小树砍倒了。 不一会儿就把两大捆儿劈开了。 太阳刚偏西，他就背着沉重的木柴回家了。 亚历克背着很多柴火回家，直到太阳落山。老人看见兄弟俩回来了，走着看着他们俩柴火，看着他们俩斧头，意味深长地说。 “你们两个，上山快，用力的是阿力，下山快，砍柴多的是阿智。 为什么差距这么大呢？这是因为阿智磨斧头。 这叫做“磨刀不砍柴”，孩子们，今后工作不仅要努力，还要多动脑筋！ 他说问题：联系上下文理解“磨刀不砍柴”的意思。要做好事，就得动脑筋，想办法(b )，找出单词的位置，围住单词，仔细阅读单词的前后，根据特定的语言环境理解单词。例句：三明治玻璃非常坚硬，受到猛烈的打击也平安无事，即使碎了，碎片也是用线连在一起的。平安：在这个课上，夹着玻璃非常硬，遇到攻击也不会破裂。藕断丝连：玻璃破裂，玻璃片连接，不受损伤。(c )，关于文本中描绘的情况理解词的意思。例句：武松走了一会儿，发了酒劲，变热了，拿起哨棒，解开胸膛，摇摇晃晃地跑过乱林。踉踉跄跄：走路不稳，东斜的样子。一、牛刀小考1、第一学期末，他的成绩虽然不好，但他不灰心，每天努力学习。毫不灰心：妈妈生气了，沉默了好长时间，我站在旁边，感觉时间凝固了。凝固：3、新店开张，生意不如预料的好，客人非常少。非常少：为了找到迷路的妹妹，他跑遍了中国，但妹妹还没有消息。无声音：4、秋风吹，草变黄了。面黄肌瘦：5、节目精彩，场内没有空位，是外国游客。 他们享受了精彩的表演，为每个节目喝彩。座位上没有空位：6、这个故事我一点也看不清楚，内容一点也不懂，有时候一个人做的事让别人安全，老师问我的时候，我粗鲁地对张冠李戴地说。张冠李戴：7、有些年轻人因为工作及时方便，把被子转移到工厂的病住院了好几次。有些年轻人为此倾注了全部心血和生命，在不成功的日子突然去世了。辛苦得病；突发事件：二、写作指导书的人编1、人物的外表应该有特色练习：找出下一个人物描绘突出特色的地方她叫阮，穿着一件红底白点的小衬衫
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