2020年教研主任下半年工作计划范文

2020年教研室主任下半年工作计划模式一、地图思想以教育局和进修学校的教学要求和学校工作计划为基础，以实施素质教育为目标，深化课堂教学改革，以树立质量意识、特色意识、教学意识、学习意识、创新意识为核心，以提高教学质量为核心，积极探索提高教学效率为管理优化手段，提高教学质量的方法和方法，全面提高教师的综合教育能力，全面深化我校的素质教育。二、主要工作1.以课程改革为核心，影响学校的整体教育课程改革，我们学校在课程改革后有良好的发展趋势，本学期我们学校将继续抓住这个有利的机会，以课程教学为主的阵地，认真做好课程改革工作。2、要认真做好大兴教科研风格、现有教科研课题的实验研究工作，组织教师建设校本教室、学生、服务教育实际校本教研、学习教师队伍。3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，进行理论学习和基本技术训练的有机结合，将信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化、标准化、科学化。4、探索日常教育改革，密切注意日常管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，加强课程改革的目标，切实提高教学质量。5、通过实施青年教师培训项目，学习、实践、讨论等形式，不断发现专家、教育专家、鼓励专家、平台的建设，教育和青年教师的培养，建立了著名的教师意识、著名的学校效果。6、认真做好质量意识、阶段性测试和教学质量分析，进一步规范学生作业、教师批改等日常工作，探索新课程改革下的评价改革，减轻学生学业负担。7、加强英语、音乐、体育、美术等各科目的素质教育，加强信息技术与他们的有机整合，以课堂渗透为主，以综合实践活动为补充。三、具体工作：(一)着重新课程改革，加强师资培训，转变师资队伍，不断提高专业素质。在新课程改革的形势下，加强师资队伍建设，制定符合素质教育要求的教师发展目标，改变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代教育理念，努力提高教师的整体素质。1、加强现代教育观念，继续学习基础教育课程改革纲要、各领域新课程标准和多种理论等，通过教师自学、沟通、学习经验，树立现代教育功能、教师概念、学生概念、课程概念、教育评价的正确概念。2、多方面创造条件，为教师提供获得先进课程改革信息、学习先进教育理论和实践经验的改善和训练的机会。整理校内教师亲自设计和制作的多媒体、电子教案等教育资源，扩充校内资源，实现资源共享。各部门要求“教学视频教学”。反思“重新设计教学”的“13”活动。3、坚持先进理念指导课堂教学改革活动。要继续实践第一“二式”“三维”“四比一”“五章”的教育哲学。这是对各学科课堂教学改革的指导思想，也是对新课堂教学要求的定量概括。要以学生为主体。坚持启发式、基于讨论的教育。在课堂教学中，慎重地完成知识技术、过程方法、感情态度、价值的三个层面。以教师为主导，以学生为主体，以思维为中心发展。上课活动中，让学生观察的观察，让学生思考的学生，让学生表达的表达，让学生亲自动手练习，总结的学生摘要。(b)注意实效，做好日常管理。1、开学初，做好各种计划制定工作，学期内做好计划执行和监督工作，管理好学期末各项工作的总结和等级。2.通过讲授正规经营，加强对准备、说话、安排、复古、考试等的管理力度，注意课堂教学各方面的规范，40分钟面向质量，努力从根本上减轻学生繁重的任务负担。(1)，建立集体备课制度。对于过去的备课、孤独的军战、教科分离等几个弊病，本学期加强了集体课的备课努力。要求每位教师端正姿势，由年级组长、教授及研究组长组织，每周定期一次，按照指定的方式准备集体课。在具体的备课过程中，年轻教师要求详细准备，骨干教师重视课后反思，其他教师做备课可以提高教学实效性。(2)，开展班级评价活动。学年、教研组要配合教务处，搞好随时教学活动，课后要加强教学指导，指出不足之处，总结和普及优秀教师的经验，帮助年轻教师提高教学技巧和教学效率，各级、教务组要认真开设校内公开课程，同一组教师要认真进行教学和评课。(3)，有秩序的现场检查学生作业。为了减轻学生的作业负担，把学生从繁重的作业中解放出来，学生作业布置要少安排质的让步、重复的作业、增量式作业等。不假思索，避免作业复制、机器重复现象、作业布置的任意性，作业设计强调“五星”:扩张、开放、实践性、全面性、适用性。为此，教师们自己解决问题，学生们要做的练习题自己先做，整合各种主题的本质，避免学生不值得的重复课题，提倡教师自己出题，加强主题的目的和水平。(4)努力进行期中考试和期末考试的质量分析，找出原因，分析问题，采取对策。3、组织各种课程竞争，严格教课检查、检查师，随时随地对各教师进行课程和教学的质量及正规课程工作的实施情况，重视检查和评分工作的程序、制度化、频繁、过程，重视过程，由你实施。4、做好学习方法的指导，培优交换双管。要进一步提高教育质量，关键是配合学生的学习实际情况，指导学习方法。要对有差异的学生进行有差异的教育，确保“有差异的发展”的教育理念，实行分层咨询，全面提高教育质量，为学困生树立“为每个学生的发展”的思想。运用“低起点、小步伐、快反馈”的方法，逐步进步，提高合格率，增强对优等生的咨询能力，同时创造条件，更快地发展优秀学生，努力提高学科教育质量。涉及各方面的学生主要帮助解决学习兴趣、学习信任感、具体学习方法问题。我们每个教师在教学中要重视这件事。要在原来的基础上进一步提高和发展每个学生。要从根本上解决我们学校的教学质量，必须从根本上造句，努力工作，认真教学。(三)以教学和研究促进教师专业化发展，组织丰富多彩的教学和研究活动。1、建立和完善校本教研制度，充分发挥教学研究对教学工作的指导作用，提高教师专业化水平和新课程实施能力。2、充分发挥教务组的教学研究功能，努力开创教学研究工作的新局面。各教务组要认真进行教学和研究活动，教务组成员都要认真对待，组长要根据要求确定研究内容和操作步骤。教师们要在准备集体课的基础上，扎实地做好各节课的讨论课。要表现出自己的新教学方式，一起找出不足之处，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课程改革的需要。3、加强青年教师的培养，形成我校名词团教师队伍继续做好现有“名家”的管理工作和指导工作，使“名家”成为年轻教师快速成长和成熟的最佳促进者。对青年教师说“放心，放开，不要解开”，鼓励他们争先恐后，在思想、事业、生活等方面给予关心和帮助，要求青年教师“不要争先恐后，吵架”。(d)高质量完成各类课程教育语言：各年级在实现教学目标的基础上，指导学生多读课外图书，培养阅读兴趣，逐步发展良好阅读和学习的习惯，加快语言积累，扩大知识。建设“西乡校园”，努力使学生课堂学习和课外学习都达到双赢。数学：按照新课程标准，尽量创造性合理地使用教材，充分挖掘教学资源。练习设计要有开放性，学生才能有探索和合作的机会。评价集中在鼓励上。在教学中渗透数学的思维训练，提高数学能力，使学生加强主动性，享受成功的喜悦。英语：英语教师应以新课程标准为背景，进行英语课堂教学研究。密切加强课堂教学效益研究和教学质量研究，继续每周二的“英语早晨阅读”活动，营造学习英语的氛围，激发学生学习英语的兴趣。声音、身体、美、信息技术等领域：明确的目标、严肃性，激发学生探索各科目知识奥秘的兴趣，努力培养学生的手操作能力和创造力，根据学生的乐感、咪咪、良好的体力积极选拔人才，加强训练，提高学生的竞争水平，努力在各级比赛中取得成绩(e)加强和丰富视听管理，促进信息教育。1.要加强对电力教育的管理，管理要正规化、制度化、责任明确。逐步改变过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学服务。2、提高计算机利用率，广泛提高电教团的辅助教育功能。所有教师都应充分利用现有的有条件、有计划的改进水平，努力使大多数教师创建和使用课件，共享资源，整合